吉林省乾安縣第七中學2020學年高一物理上學期第三次質(zhì)量檢測試題_第1頁
吉林省乾安縣第七中學2020學年高一物理上學期第三次質(zhì)量檢測試題_第2頁
吉林省乾安縣第七中學2020學年高一物理上學期第三次質(zhì)量檢測試題_第3頁
吉林省乾安縣第七中學2020學年高一物理上學期第三次質(zhì)量檢測試題_第4頁
吉林省乾安縣第七中學2020學年高一物理上學期第三次質(zhì)量檢測試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、乾安七中2020學年度上學期第三次質(zhì)量檢測 高一物理試題第卷(選擇題共48分)一、選擇題(共12小題,每小題4分,共48分在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項符合題目要求,有的小題有多個選項符合題目要求,多選題已在題中標注,全部選對的得4分,選不全的得2分,有選錯或不答的得0分)1.在物理學史上,正確認識運動和力的關(guān)系且推翻“力是維持物體運動的原因”這個觀點的物理學家和建立慣性定律的物理學家分別是( )A亞里士多德、伽利略B伽利略、牛頓C伽利略、笛卡兒 D亞里士多德、笛卡兒2. 下列說法正確的是( )A. 速度、力、位移、質(zhì)量都是矢量B. 速度是國際單位制中的基本量C. 牛頓是國際單

2、位制中的基本單位D. 米每秒是導出單位3如圖1是某質(zhì)點運動的速度圖象,由圖象得到的正確結(jié)果是( ) A01s內(nèi)的平均速度是2m/s B02s內(nèi)的位移大小是3mC01s內(nèi)的加速度小于24s內(nèi)的加速度D01s內(nèi)的運動方向與24s內(nèi)的運動方向相反4.下列說法中正確的是( )A.一物體受到的合力越大,它的速度變化一定越快B.一物體運動的速度越大,它受到的合力一定越大C.一物體所受的合力不為零時,其速度一定增大D.某時刻物體的速度為零,此時它受到的合力一定為零5 兩個共點的、大小相等的力,當它們之間的夾角為90時,其合力為F,則當它們之間的夾角為120時,其合力的大小為( )A BFC2FD6.臺秤放在

3、電梯的地板上,隨電梯運動,依次在5個特定的時刻t1、t2、t3、t4、t5觀察到置于臺秤上物體示數(shù)的變化情況。已知t1時刻電梯靜止,則 ( )At1和t2時刻該物體的質(zhì)量相等,但所受的重力不相等Bt2和t4時刻電梯的加速度大小相等,方向一定相反Ct2和t4時刻臺秤都處于超重狀態(tài)Dt5時刻電梯的速度方向向上vF7 如圖所示,質(zhì)量為1Kg的物體,在水平面上向左運動,物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2,與此同時,物體還受到一個水平向右的推力F=2 N的作用,g取10m/s2,則物體獲得的加速度大小及方向是( )A0 B4 m/s2,水平向右C2 m/s2,水平向左 D2 m/s2,水平向右8.(多選

4、)如圖是某物體在t時間內(nèi)運動的位移時間圖像和速度時間圖像,從圖像上可以判斷和得到( )A物體的位移時間圖像是拋物線B該物體可能做曲線運動C該物體運動的時間t為2 sD該物體運動的加速度約為1.69m/s29(多選)如圖所示,用水平方向的力F把物塊A緊壓在豎直墻壁上不動,當力F增大時,下列說法正確的是( )AA受到的墻壁彈力增大BA在水平方向受到的合力不變CA受到的合力不變DA受到的摩擦力增大10(多選)如圖所示,小球A和B的質(zhì)量均為m,用長度相同的四根細線分別連接在兩球間、球與水平天花板上P點以及與豎直墻上的Q點之間,它們均被拉直,且P、B間的細線恰好處于豎直方向,兩小球均處于靜止狀態(tài),則下列

5、說法正確的是( )AP、B之間細線對球B的拉力大小為 mgBP、A之間細線對球A的拉力大小為2mgCQ、A之間細線對球A的拉力大小為 mgDA、B之間細線對球B的拉力大小為mg11(多選)如圖所示,一物體用一段細繩懸掛于O點而處于靜止狀態(tài),現(xiàn)在用一個水平力F的作用在物體上,使其緩慢偏離豎直位置到圖示位置過程中,則其水平拉力F和繩上的拉力T的大小變化情況,說法正確的是( )A T一直變大B T一直變小C F一直變小D F一直變大12.(多選) 如圖所示,在光滑水平面上有一物塊始終受一水平恒力F的作用下運動,在其正前方固定一個足夠長的輕質(zhì)彈簧,如圖所示,當物塊與彈簧接觸并將彈簧壓至最短的過程中,下

6、列說法正確的是( )A. 物塊接觸彈簧后即做減速運動B. 物塊接觸彈簧后先加速后減速C. 當物塊加速度最大時,速度最大D. 當物塊加速度為零時,速度最大,第卷(非選擇題共52分)二、填空題(共2小題,每空2分,共14分,把答案直接填在橫線上)13.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點并記下該點的位置;再將橡皮條的另一端系兩根細繩,細繩的另一端都有繩套,用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條(1)本實驗采用的主要科學方法是_A理想實驗法 B等效替代法C控制變量法 D建立物理模型法(2) 某同學認為在此過程中以下敘述

7、的幾項中正確的是_(填入相應的字母)A.兩根細繩必須等長B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行D.在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等E.在用兩個彈簧秤同時拉細繩時須將橡皮條的末端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置(3)“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的示意圖。圖乙中的F與F兩力中,方向一定沿AO方向的是_;14.用圖甲所示裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”。請思考并完成相關(guān)內(nèi)容:(1)實驗時,為平衡摩擦力,以下操作

8、正確的是 A連著砂桶,適當調(diào)整木板右端的高度,直到小車被輕推后沿木板勻速運動B取下砂桶,適當調(diào)整木板右端的高度,直到小車被輕推后沿木板勻速運動C取下砂桶,適當調(diào)整木板右端的高度,直到小車緩慢沿木板做直線運動(2)一組同學在保持木板水平時,研究小車質(zhì)量一定的情況下加速度a與合外力F的關(guān)系,得到如圖丙中所示的a-F圖線。則小車運動時受到的摩擦力f =_N;小車質(zhì)量M=_kg.若該小組正確完成了步驟(1),得到的aF圖線應該是圖丙中的 (填“”、“”或“”).三、論述計算題(本題共3小題,共38分解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題,答案中必須明確寫

9、出數(shù)值和單位)15(10分)質(zhì)量m4 kg的物體在F110 N的水平拉力作用下沿水平面做勻速直線運動撤去F1后,經(jīng)4 s物體停下來求物體做勻速直線運動的速度和撤去力F1后的位移16(10分)如圖所示,一個滑雪的人,質(zhì)量m=60kg,以v0=2m/s的初速度沿傾角=30山坡勻加速滑下,在t=10s的時間內(nèi)滑下的路程x=100m。(g取10m/s2)(1)求滑雪人的加速度。(2)求滑雪人受到的阻力。/ms-1129360ab2468t/s17(18分) 如圖所示,兩個完全相同的物塊a、b,在同一水平地面上以相同的初速度從同一位置開始運動,圖中a直線表示a物體不受拉力作用的-t圖象,b直線表示b物體

10、受到水平拉力F=1.8N作用的-t圖象,求:(1)a、b運動的加速度的大小。(2)8s末a、b間的距離。(3)物塊的質(zhì)量。乾安七中2020學年度上學期第三次質(zhì)量檢測 高一物理試題答案一、 選擇題1、B 2.、D 3、B 4、A 5、A 6、C 7、B 8、AD 9、ABC 10、ABC 11、AD 12、BD二、填空題(每空均2分,共14分)13.(1) B (2)C、E (3) F14.(1)B (2)0.10 0.20 15.(10)解析此題是已知受力情況求運動參量物體做勻速直線運動時,重力與彈力平衡,拉力與摩擦力大小相等當撤去F1后,物體做勻減速直線運動設物體運動方向為正方向,在減速運動過程中加速度a m/s22.5 m/s2.由公式vv0at,v0得:所求速度v0at(2.5)4 m/s10 m/s.再由v2v2ax得:所求位移x m20 m.或xt4 m20 m.16(10) (1)由x=v0t+at2得:a= a=1.6m/s2 (2)建立平面直角坐標系,將重力分解,根據(jù)牛頓第二定律得:mgsin-F阻=ma F阻=mgsin-ma

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論