1、人教版二年級上學期語文教學計劃教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。以下是小編收集的語文教學計劃相關內容，歡迎查看！一、本冊教材分析：本冊教材由“識字”、“課文”和“語文園地”組成。各部分相互聯系，構成一個有機的整體?！罢n文”安排了8個單元，每單元4課，共3課。每單元安排1個綜合練習，共個。本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字50個，其中要求寫的為350個。本冊教材安排課文34篇，其中韻文8篇。大體上按內容分為8個單元：課為“秋光篇”，課文內容大都與秋天的物候有關；課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣；課為“祖國篇”，意在培植學生愛祖國、愛首都、愛中華

2、民族的情感；1317課為“人生篇”，意在讓學生認識社會，明辨是非，學會在故事中感悟生活；1821課為“團結篇”目的是引導學生與人要友好相處，團結合作；2225課為“情感篇”意在讓學生學習用真情獲得真情，培養(yǎng)愛心；2629課為“環(huán)保篇”，主要教育學生熱愛自然，保護環(huán)境；3034課為“科學篇”，意在讓學生關注科學，從而愛科學，學科學。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現內容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內容，培養(yǎng)其形象思維能力。二、班級情況分析我班學生人數51人。年齡大

3、多是7歲左右。經過一年的語文學習，有了一定的語言基礎，但由于教材變動較大，要求認識和會寫的字很多，課文篇幅很長而且全部脫拼音了，對于剛上二年級學生來說真的很難。而且我班學生男女比例懸殊，男生比女生多，男生比較好動，上課注意力較難集中，學生年紀較小還是容易受他人影響分散注意力，影響學習效果,大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。但也有少數一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。三、教學目標：1、學習習慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫

4、鉛筆字的習慣。（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。2、漢語拼音。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。（2）認識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。3、識字寫字（1）準確認讀 450個 生字。會默寫出350個生字。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。4、口語交際（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。5、閱讀（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。（2）能聯

5、系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。（3）能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、作文（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。（3）學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。（4）學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。四、教學措施1、充分利用閱讀課，注重讀寫結合。2、充分利用各種電教媒體，提高學生的習作興趣。3、習作緊密聯系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉。4、加強課外閱讀，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷，積累詞語。五、教學進度第一周 識字1、第一課第二周 第三課、第四課、語文園地一第三周 識字2、第五課、第六課第四周 第七課、第八課、語文園地二第五周 識字3第九課、第十課第六周 第十一課、第十二課、語文園地三第七周 識字4、第十三課、第十四課第八周 第十五課、第十六課、第十七課、語文園地四第九周 期中復習第十周 期中考試第十一周 識字5、第十八課、第十九課第十二周 第二十課、第二十一課、語文園地五第十三周 識字6、第二十二課、第二十三課第十四周 第二十四課、第二十五課、語文園地六第十五周 識字7、