幼兒園音樂教案《小兔捉迷藏》_第1頁
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1、幼兒教育：_幼兒園音樂教案小兔捉迷藏姓名：_班級：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁幼兒園音樂教案小兔捉迷藏教學目標：1、熟悉音樂，感受ABA三段體的音樂結(jié)構(gòu)。2、能跟著音樂合拍地做蹦跳步和揮手動作，并表現(xiàn)花的不同造型。3、體驗音樂游戲的樂趣。教學準備：1、音樂。2、圖譜。3、頭飾等。教學過程：一、教師講故事導入：1、老師講故事：故事的名字叫小兔捉迷藏：有一天，小兔子一蹦一跳地出了家門想到花園里去玩，一路上小兔跳三次揮一揮手和好朋友打招呼，來到了花園里?；▓@里的花真美呀，有的高有的低，有的大有的小，小兔可高興了。這時，兔媽媽來找它。小兔想和兔媽媽玩捉迷藏的游戲。于是，它就變成一朵小花的

2、樣子，一動也不動地躲在花園里。果然，兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子。后來，小兔玩累了，就和媽媽又一蹦一跳地回家了。二、幼兒初步傾聽音樂。1、師：今天老師講的故事藏在了一段好聽的音樂里，我們一起來聽一聽。聽的時候可以想想哪里的音樂講小兔一蹦一跳地去公園，哪里的音樂是講小兔變成了一朵小花。2、聽后提問：聽音樂的時候感覺怎么樣?音樂可以分成幾段?3、教師引導語：接下來，我們再來仔細聽音樂，聽聽哪里的音樂講小兔一蹦一跳地去公園，哪里的音樂是講小兔變成了一朵小花。三、分段欣賞，跟著音樂合拍地做蹦跳步和揮手動作，并表現(xiàn)花的不同造型。1、聽A段音樂猜什么事情。2、出示圖譜，幼兒跟著音樂練習A段節(jié)奏，然后跟著音樂合拍做蹦跳步和揮手動作。 (強調(diào)幼兒要跟著音樂有節(jié)奏地跳，針對幼兒情況進行再練習。)3、聽B段音樂猜什么事情。4、創(chuàng)編表現(xiàn)花的造型。指導語：小朋友都認識很多的花，誰來說說你知道什么花?會用什么動作來做出這種花的樣子。(個別幼兒回答并表現(xiàn)花的造型)5、請全體幼兒表現(xiàn)不同的花的造型。(坐在椅子上)四、完整游戲。1、幼兒完整地跟著音樂做蹦跳步和變花，教師提醒小花不能動，以及提醒幼兒音樂變化時要馬上變成花。小兔子要先想好你要變成什么樣子的花。2、老師或小朋友做兔媽媽，分角色表演。五、結(jié)束。隨音樂離開活動室。第 4 頁 共 5 頁

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