幼兒小班語(yǔ)言教案《幼兒園像我家》_第1頁(yè)
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1、幼兒教育：_幼兒小班語(yǔ)言教案幼兒園像我家姓名：_班級(jí)：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒小班語(yǔ)言教案幼兒園像我家一、教學(xué)目標(biāo)：1.喜歡朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音“幼兒園”“老師”“她”。2.感受老師的愛，喜歡上幼兒園。二、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書、喜洋洋頭飾、場(chǎng)景布置。三、教學(xué)過(guò)程：1.談話引入師：今天有個(gè)你們最喜歡的小朋友要來(lái)到我們小二班做游戲。(出示喜羊羊)2.觀看教師表演，初步感知兒歌內(nèi)容。教師出示喜羊羊頭飾，邊念兒歌邊表演。提問(wèn)：(1)寶寶喜歡上幼兒園嗎?(2)寶寶喜歡老師嗎?為什么?3.學(xué)習(xí)兒歌。(1)教師有感情地示范朗讀兒歌。導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在老師給小朋友們朗讀一首好聽的兒歌，兒歌

2、的名稱叫幼兒園像我家。提問(wèn)：老師朗讀兒歌的時(shí)候聲音是怎么樣的?(有感情、有節(jié)奏的)教師小結(jié)：我們朗讀兒歌的時(shí)候要用好聽的聲音把兒歌讀出來(lái)。(2)幼兒跟讀兒歌。讀準(zhǔn)“幼兒園”“老師”“她”。(3)逐句分析兒歌，與幼兒互動(dòng)。師：老師叫我什么?(教師豎起大拇指表?yè)P(yáng)高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子，說(shuō)他們是好娃娃。)師：“我說(shuō)老師像誰(shuí)?你覺得老師像媽媽?”(教師自我介紹像媽媽的地方。)師：老師愛你的，那么你愛老師嗎?愛老師的小朋友老師可真喜歡，趕快來(lái)與老師來(lái)?yè)肀б幌掳?4.兒歌表演，再次感受兒歌的韻律美。個(gè)別朗讀，分組朗讀和集體朗讀相結(jié)合。師：這么好聽的兒歌加上好看的動(dòng)作那就更加不錯(cuò)了!5.結(jié)束語(yǔ)。師：今天我們學(xué)習(xí)了兒歌幼兒園像我家，每個(gè)小朋友都有兩個(gè)家了呢!小朋友你們喜歡幼兒園這個(gè)家嗎?回家之后我們把這個(gè)好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽吧!附：兒歌幼兒園像我家幼兒園像我家，老師愛我我愛她。老師叫我好娃娃，我說(shuō)老師像媽媽。第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒教育本文至

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