1、寫文章，學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1 :用文章寫學(xué)習(xí)計(jì)劃XX-XX第二學(xué)期后期的應(yīng)聘書制作學(xué)習(xí)計(jì)劃從XX年前半年的應(yīng)聘書制作半年以來(lái)，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已經(jīng)初步了解了常用應(yīng)聘書。為了進(jìn)一步提高應(yīng)聘文的執(zhí)筆水平，踏進(jìn)了應(yīng)聘文的執(zhí)筆知識(shí)之海。 我把自己的學(xué)習(xí)情況、日程結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)在正在制定計(jì)劃一、任務(wù)和目標(biāo)深入學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作內(nèi)容，全面提高應(yīng)聘文寫作水平。 理解主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等實(shí)用寫作的基礎(chǔ)知識(shí)。 學(xué)習(xí)各種格式、文章的要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版的要求。二、方法和措施1 .以自學(xué)為主，由老師指導(dǎo)輔助。 抽出空缺，對(duì)不明白的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，對(duì)知道的地方進(jìn)行周期性復(fù)習(xí)來(lái)鞏固。2 .養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配每天的

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，與老師的同學(xué)交流，交流經(jīng)驗(yàn)。3 .一步一步留下腳印，漸進(jìn)地前進(jìn)。 每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，總結(jié)學(xué)習(xí)。三、時(shí)間和步驟12月：了解實(shí)用寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等。 學(xué)習(xí)各種文件的格式、文章的要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版的要求。星期一到星期五：下午8:009:00看書，9:009:30與舍友討論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化、總結(jié)。周末：早上9:0011:00看書，下午3:005:00練習(xí)作文，晚上8:009:30看作文模板學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)1月： 應(yīng)用文寫作的內(nèi)容，全面提高應(yīng)聘文的寫作水平。星期一至星期五：晚上8:009:00讀書復(fù)習(xí)，補(bǔ)充空缺。 周末：早上9:0011:00基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，下午

3、3:005:00分鐘不到的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，晚上8:0010:00看筆試練習(xí)寫作。完美的計(jì)劃不能切實(shí)實(shí)施，沒(méi)有比人高的山，沒(méi)有比腳長(zhǎng)的路。 我相信“有志者事成”，只要我的努力，就能提高我的應(yīng)試作文水平。清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院11食品班賴志榮二零零一二年十一月二十七日學(xué)習(xí)編應(yīng)用寫作計(jì)劃學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作計(jì)劃謝景鉹在科學(xué)文化高度發(fā)展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)乃至人們的日常生活中，應(yīng)用文已經(jīng)隨處可見(jiàn)，經(jīng)常使用。 作為相互交流、事務(wù)處理、社會(huì)管理、國(guó)家管理的重要載體，掌握應(yīng)聘書是適應(yīng)時(shí)代要求、謀求生存發(fā)展不可或缺的技能，所以我以現(xiàn)代應(yīng)用寫作為教材，制定了50天的應(yīng)聘

4、書制作學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高了個(gè)人的應(yīng)用書制作綜合能力。一、指導(dǎo)思想和整體要求按照整體提高、零化、重點(diǎn)突破、合理分配、循環(huán)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、寫、寫的目標(biāo)，掌握各種實(shí)用文章。二、基本目標(biāo)和主要任務(wù)(1)基本目標(biāo)在50天內(nèi)，基本掌握了各種應(yīng)聘文的文體特征和創(chuàng)作技能，根據(jù)具體要求制定了符合要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上熟練掌握了行政文件和事務(wù)文件這兩種常用文的創(chuàng)作技能。(2)主要任務(wù)1 .了解現(xiàn)代應(yīng)用文的概念、分類、特征和作用。 認(rèn)識(shí)到應(yīng)聘文寫作的重要性和必要性，在思想上鞭策自己，好好學(xué)習(xí)和把握應(yīng)聘文寫作的信念。2 .初步掌握經(jīng)濟(jì)文件和規(guī)章文。 理解和掌握其意義、特征、結(jié)構(gòu)，可以根據(jù)要求寫出規(guī)范的經(jīng)

5、濟(jì)文件和規(guī)章文。3 .基本掌握信函文件、專業(yè)文件和申報(bào)單。 理解并掌握它們的分類、意義、特征和結(jié)構(gòu)，根據(jù)要求進(jìn)行緊縛主題，結(jié)構(gòu)清晰，能表現(xiàn)通順的書信、專業(yè)句子和申報(bào)論。4 .熟練寫行政文件和事務(wù)文件。 可以深入理解、把握他們的分類、意義、特征和結(jié)構(gòu)，并根據(jù)需要寫出可以規(guī)范利用的行政文件和事務(wù)文。三、實(shí)施措施(1)全面整理，全面掌握。 (第一天)學(xué)習(xí)第一章的內(nèi)容，理解應(yīng)聘文的概念、分類、特征和作用，認(rèn)識(shí)應(yīng)聘文的通用性、實(shí)用性和重要性，提高對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)聘文的重視度，整理現(xiàn)代應(yīng)聘文的基礎(chǔ)知識(shí)，形成初步的應(yīng)聘文知識(shí)結(jié)構(gòu)。(2)重點(diǎn)突破，有的放箭。 (第220天)行政文件和事務(wù)文件是最常用的兩種現(xiàn)代應(yīng)文，因

6、此要把這兩種應(yīng)文作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。1 .行政文件的執(zhí)筆(第212天)(一)行政文件的基礎(chǔ)知識(shí)。 (一日)仔細(xì)閱讀教材第二章第一、二、四、五節(jié)的內(nèi)容，理解行政文件的概念，能記住和識(shí)別各種行政文件。 (天)記住行政文件的格式，可以描繪行政文件的基本框架的草圖，標(biāo)記各種要素，通過(guò)草圖來(lái)加強(qiáng)對(duì)文件格式的理解和記憶。 (天)晚上復(fù)習(xí)第二章的內(nèi)容，欣賞第三章的公文例句和中國(guó)政府、廣東省人民政府等政府站的行政文件，加深行政文件的分類和格式的理解和記憶。(2)學(xué)習(xí)行政文件的寫作。 (8日)決定。 (一日)仔細(xì)閱讀第三章第一節(jié)的內(nèi)容，理解決定的意義和種類，記住決定的使用常識(shí)和文章的要點(diǎn)。 (天)閱讀鑒賞教材例文，

7、比較決定的相關(guān)文章的要點(diǎn)，恢復(fù)例文的邏輯結(jié)構(gòu)，加深決定的知識(shí)認(rèn)識(shí)點(diǎn)的理解和牢固性。 (天)晚上復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，做思考與練習(xí)的應(yīng)對(duì)練習(xí)，作為中央人民政府等政府站的決定類的應(yīng)用文寫的訓(xùn)練問(wèn)題，嘗試驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果，查出不足，進(jìn)一步加強(qiáng)提高。告知、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、信、議事錄這7種行政文件，都參照確定班級(jí)應(yīng)征文的學(xué)習(xí)程序，分別定了一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，共計(jì)定了七天的時(shí)間。綜合實(shí)踐運(yùn)用。 (2日)進(jìn)行決定、通知、通知、通報(bào)四種行政應(yīng)用文的模擬受文，對(duì)照參考范文尋找不足，復(fù)習(xí)上述應(yīng)用文的知識(shí)點(diǎn)。 (一日)進(jìn)行報(bào)告、請(qǐng)示、來(lái)信、議事錄四種行政應(yīng)用文的模擬受文，對(duì)照參考范文找出不足之處，復(fù)習(xí)上述應(yīng)用文的知識(shí)點(diǎn)。

8、 (一日)2 .編寫事務(wù)文件(第13至20天)篇3 :用應(yīng)用文寫學(xué)習(xí)計(jì)劃范文三篇用考文寫學(xué)習(xí)計(jì)劃范文三篇用作文寫課的基本目的是提高學(xué)生的創(chuàng)作能力，促進(jìn)今后職業(yè)發(fā)展。 本文是小說(shuō)為大家整理的應(yīng)聘文寫的學(xué)習(xí)計(jì)劃的范文，僅供參考。用考文寫學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇1 :xx年上半年學(xué)習(xí)應(yīng)聘文半年來(lái)，在老師的指導(dǎo)和幫助下，初步知道常用的應(yīng)聘文。新學(xué)期學(xué)校組織參加了省計(jì)算機(jī)寫作技能競(jìng)賽，老師對(duì)進(jìn)一步提高寫作水平提出了新的要求。 因此，我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)習(xí)要求深入學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)的內(nèi)容，全面提高應(yīng)聘文的寫作水平，努力在比賽中取得優(yōu)秀成績(jī)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1 .了解應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識(shí)，包括主題、

9、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。2 .學(xué)習(xí)行政文件(通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批準(zhǔn)、信、議事錄、決定、意見(jiàn))的事務(wù)答復(fù)文(證據(jù)狀、推薦信、慰問(wèn)信、賀信、提案書、提案書、申請(qǐng)書、計(jì)劃、總結(jié)議事錄)的禮儀答復(fù)文(歡迎語(yǔ)、歡送語(yǔ)、開(kāi)幕語(yǔ)、祝詞)三個(gè)方面，各3 .從上面下載問(wèn)題，特別是計(jì)劃、總結(jié)，加強(qiáng)演講稿的練習(xí)。三、學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，以老師指導(dǎo)為輔助。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，與老師同學(xué)交流，交流經(jīng)驗(yàn)。四、學(xué)習(xí)時(shí)間每周一到星期五的上午8:0012:00，下午14:017:0。 即使是完美的計(jì)劃也不能踏實(shí)地實(shí)施。 在實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)現(xiàn)在的情況進(jìn)行調(diào)整。 星期一總結(jié)，兩周總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極糾正自己的

10、不足。我相信“有志者有了”，通過(guò)我的努力，我一定能提高應(yīng)聘文的文章水平，最后能贏得比賽的勝利。用考文寫學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇2 :因?yàn)樵谀侵?，我沒(méi)有學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)上的應(yīng)用文。 雖然對(duì)這門課不太理解，但是學(xué)好這門課對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作一定會(huì)有很大幫助。 所以，想學(xué)好這門課，進(jìn)一步提高應(yīng)用文的寫作水平，踏入應(yīng)用文的創(chuàng)作知識(shí)之海。 小組會(huì)議討論的結(jié)果，把小組成員的學(xué)習(xí)情況、日程結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)在制定了計(jì)劃如下一、任務(wù)和目標(biāo)1 .了解應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識(shí)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。 每次學(xué)習(xí)。 種類的文種格式，文章的要求，內(nèi)容，語(yǔ)言，排版的要求。理解經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，全面提高應(yīng)用文的文章水平二、方法和措施1

11、、以自學(xué)為主，由老師指導(dǎo)輔助。 抽出空缺，對(duì)不明白的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，對(duì)知道的地方進(jìn)行周期性復(fù)習(xí)來(lái)鞏固。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，與老師同學(xué)交流，交流經(jīng)驗(yàn)。3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的學(xué)習(xí)合作交流探討，解決學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。4、一步一步留下腳印，漸進(jìn)地前進(jìn)。 每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。三、時(shí)間和步驟9月：理解主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等實(shí)用的寫作基礎(chǔ)知識(shí)。 學(xué)習(xí)各種格式、文章的要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版的要求。星期一到星期五：晚上8:009:00看書，9:009:30小組之間討論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化、總結(jié)。周末：早上9:0011:00看書，下午3:005:00練習(xí)作文，晚上8:009

12、:30看作文模板學(xué)習(xí)。 深入學(xué)習(xí)10月： 應(yīng)用文寫作的內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文制定水平。星期一至星期五：晚上8:009:00讀書復(fù)習(xí)，補(bǔ)充空缺。 周末：早上9:0011:00基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，下午3:005:00分鐘不到的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，晚上8:0010:00看寫作模板，練習(xí)寫作。完美的計(jì)劃不能切實(shí)實(shí)施。 沒(méi)有比人高的山，沒(méi)有比腳長(zhǎng)的路。 我相信“有志者事成”，只要我的努力，我的應(yīng)試作文水平就能提高。用考文寫學(xué)習(xí)計(jì)劃范文篇3 :一、應(yīng)用文的特點(diǎn)1、實(shí)用性應(yīng)用文多種多樣，應(yīng)用廣泛，無(wú)論是黨政府機(jī)關(guān)、企業(yè)機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體寫的公務(wù)文件，還是人們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、工作中寫的事務(wù)文件，其根本目的都是為了處

13、理和解決實(shí)際問(wèn)題，具有實(shí)用價(jià)值。 為了達(dá)到目的而寫的。2 .真實(shí)性應(yīng)用文件是為了實(shí)現(xiàn)一定目的而寫的，強(qiáng)調(diào)了方針政策的正確性和客觀事實(shí)的真實(shí)性。3 .簡(jiǎn)潔語(yǔ)言端正，文字簡(jiǎn)潔。4、時(shí)效時(shí)間性強(qiáng)，重視及時(shí)五、規(guī)范性格式被固定，寫了說(shuō)明書。 各種文體都有特定的適用范圍，不得隨意交換。正因?yàn)閼?yīng)用了寫文章以外的特征，所以其實(shí)用性不言而喻。 然后，我們兩年后去了各自的職場(chǎng)，在我們進(jìn)入職場(chǎng)之后，使用了各種各樣的計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、請(qǐng)示、會(huì)議記錄等。 通過(guò)學(xué)習(xí)這門課，為今后職場(chǎng)專業(yè)化的實(shí)踐奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)二，應(yīng)用文寫作課程的收獲本學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作課程后取得了很多成果。 像課名一樣，寫文章，授課目的強(qiáng)，實(shí)用

14、。 在缺席這門課之前，說(shuō)起應(yīng)聘文，我的大腦幾乎是空白的。 仔細(xì)想想，也許想起了小時(shí)候?qū)懙淖稍儠?，但僅限于此。 現(xiàn)在想想，知道各種應(yīng)聘文的形式、語(yǔ)言、注意事項(xiàng)、用途。 我認(rèn)為這對(duì)我們將來(lái)的工作的學(xué)習(xí)也很重要，接下來(lái)寫篇4 :應(yīng)用寫作，學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)編應(yīng)用寫作計(jì)劃學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作計(jì)劃謝景鉹在科學(xué)文化高度發(fā)展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)甚至人們的日常生活中，應(yīng)用文已經(jīng)隨處可見(jiàn)，經(jīng)常使用。 作為相互交流、事務(wù)處理、社會(huì)管理、國(guó)家管理的重要載體，掌握應(yīng)聘書是適應(yīng)時(shí)代要求、謀求生存發(fā)展不可或缺的技能，所以我以現(xiàn)代應(yīng)用寫作為教材，制定了50天的應(yīng)聘書制作學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高了個(gè)人

15、的應(yīng)用書制作綜合能力。一、指導(dǎo)思想和整體要求按照總體提高、零化、重點(diǎn)突破、合理分配、循環(huán)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、寫、寫的目標(biāo)，掌握各種實(shí)用文章。二、基本目標(biāo)和主要任務(wù)(1)基本目標(biāo)在50天內(nèi)，基本掌握了各種應(yīng)聘文的文體特征和創(chuàng)作技能，根據(jù)具體要求制定了符合要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上熟練掌握了行政文件和事務(wù)文件這兩種常用文的創(chuàng)作技能。(2)主要任務(wù)1 .理解現(xiàn)代應(yīng)用文的概念、分類、特征和作用。 認(rèn)識(shí)到應(yīng)聘文寫作的重要性和必要性，在思想上鞭策自己，好好學(xué)習(xí)和把握應(yīng)聘文寫作的信念。2 .初步掌握經(jīng)濟(jì)文件和規(guī)章文。 理解并掌握其意義、特征、結(jié)構(gòu)，可以根據(jù)要求寫出規(guī)范的經(jīng)濟(jì)文件和規(guī)章文。3 .基

16、本掌握信函文件、專業(yè)文件和申報(bào)單。 理解并掌握它們的分類、意思、特征和結(jié)構(gòu)，根據(jù)要求進(jìn)行緊縛主題，結(jié)構(gòu)清晰，能表現(xiàn)通順的書信、專業(yè)句子和申報(bào)論。4 .熟悉行政文件和事務(wù)文件的寫作。 可以深入理解、把握他們的分類、意義、特征和結(jié)構(gòu)，并根據(jù)需要寫出可以規(guī)范利用的行政文件和事務(wù)文。三、實(shí)施措施(1)全面整理，全面掌握。 (第一天)學(xué)習(xí)第一章的內(nèi)容，理解應(yīng)聘文的概念、分類、特征和作用，認(rèn)識(shí)應(yīng)聘文的通用性、實(shí)用性和重要性，提高對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)聘文的重視度，整理現(xiàn)代應(yīng)聘文的基礎(chǔ)知識(shí)，形成初步的應(yīng)聘文知識(shí)結(jié)構(gòu)。(2)重點(diǎn)突破，有的放箭。 (第220天)行政文件和事務(wù)文件是最常用的兩種現(xiàn)代應(yīng)聘文，因此要把這兩種應(yīng)聘文作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。1 .行政文件的執(zhí)筆(第212天)(一)行政文件的基礎(chǔ)知識(shí)。 (一日)仔細(xì)閱讀教材第二章第一、二、四、五節(jié)的內(nèi)容，理解行政文件