1、我的三年教師職業(yè)規(guī)劃成為一名教師是我從小到大的夢想，每一次踏上講臺，每一次看到孩子們信賴的眼神，我都深深地感受到這份工作的神圣與責任。培訓期間的那話“一年站穩(wěn)腳跟，三年小有名氣，五年成為骨干”讓我思考很多，不得不讓我細致地思考了下未來三年的職業(yè)生涯。作為教師，我為學生的未來設計、勾畫，也為一次考試、一節(jié)公開課而徹夜不眠，甚至為和學生的一次談話而盤算良久，但從沒有認真思考過一些簡單卻深刻的問題：我現在是一個什么樣的教師？我要成為一個什么樣的教師？我怎樣才能成為這樣的教師？我是否在不斷地設計著自己的教育理想？我是否在不懈地追求著一種自我的完善？我的教育生涯應如何度過？蘇格拉底曾說，未經省察的人生不

2、值得過。對于教師而言，沒有思考這些問題，其成長就會處于盲目狀態(tài)，不僅成長速度很慢，而且會走很多彎路，其職業(yè)原動力和職業(yè)成就感、職業(yè)幸福感都會受到影響。教育是要我將從事一輩子的工作，是要與我整個生活乃至生命休戚相關的事業(yè)。所以，我應該也必須為自己生命中最重要的事情職業(yè)生涯作個像樣的規(guī)劃。制訂良好的職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅可以保障專業(yè)成長和持續(xù)發(fā)展，更為重要的是可以促使我建立和提升自己的教育專業(yè)地位與人生價值，在具體實在的成功中體味教育者獨有的幸福。作為一名工作時間不長的教師，我雖然能達到一些必要的工作規(guī)定，但在課堂教學上還是會出現一些差錯，不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進心，而且遇

3、到了新一輪課程改革。面對機遇，我到底要怎么做才能讓自己盡快地成長起來呢？在未來的三年里我對自己制定的總目標是:教學能力方面：當今知識爆炸的時代，需要教師爭分奪秒地學習。我要努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極開展課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材規(guī)定的教學辦法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學品質。上課要明確教學目標，把握重、難點開展教學。課后對每節(jié)課開展認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。勤于實踐，不斷自我反思. 重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。平時教學中注重自己綜合素養(yǎng)的提高，如要多讀好

4、書和多練字等等。勤于向各教師請教相關地方的知識，以達到從全面的提高。教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養(yǎng)和成長學生的智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的做法，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就需要教師不斷提高自身的教育才能。在能力方面規(guī)定自己做到以下幾點：用心靈去教育學生，用情感去激動學生。我的教學特點是愛有余，而嚴不足。所以，在以后的教學中我要注意在愛學生的同時，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生堅強，陽光的心理。完善課堂教學的能力。在實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。教學理論及教學研究方面：積極努力學習專業(yè)的教學理論知

5、識，并能運用在自己的教學中，及時開展反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他地方的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。積極主動參加培訓活動和教學研究活動。人際關系方面：建立起良好的人際關系，樹立健康積極可靠的形象，讓領導和同事信賴。具體措施是：第一年，明確自我發(fā)展目標，盡快融入新角色，適應新環(huán)境，對初中英語教學基本熟練,建立良好的人際關系。首先，要不斷加強理論學習，積極參加各類教師培訓活動，要堅持讀書學習，不斷擴大自己的知識面，以更好地為教學工作服務。其次，保持“時時學習、處處學習”的心態(tài)，多跟著有經驗的老師聽課，多觀摩學習學習，多和其他老師溝通交

6、流，并且在自己的課堂上實踐鍛煉，堅持寫教學反思，以此扎實自己的教學基本功。保證每周都有聽課。再次，做好團委和廣播站的工作，培養(yǎng)自己管理組織和協調能力。最后，積極組織策劃孩子們參與學校的各類活動，豐富班級生活。如：英語演講比賽，英語電影配音，朗誦，話劇等等?！耙胧故芙逃攉@得陽光，教育者內心就要充滿陽光”，第一年，我要以最飽滿的熱情，傾注給我畢生的事業(yè)。第二年，從細節(jié)處打磨自己的教學和管理技能，提高班級管理能力，強化自我修煉。首先，堅定腳步，總結第一年教育教學實踐中發(fā)現的問題，分析總結經驗教訓，使其成為第二年工作的借鑒?！凹毠?jié)決定成敗“，第一年沒做到位、沒做細致的工作，這一年要著重細化、精致化

7、，以使自己的工作有明顯的成效。其次，做好學校的各項工作，熟悉學校各項工作的流程。再次，我依舊要堅持讀書，不斷豐富自己的知識，堅持向有經驗的老師和同事請教學習，堅持做教學反思。第三年，教學相長，教研并進，初步形成自我教學特色。這一年，我希望自己能基本熟練地運用教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。其次，能通過各種途徑關注教育動向，廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，不斷加強教育理論學習，為成為研究型教師打下基礎。一個人要想成功，必須有熱情，而熱情的基點是責任心。作為一個新教師，我必將帶著我飽滿的熱情與責任心做好我的工作。如今，我已經邁出了教育旅程的第一步，一切都是新的開始，新的目標，我將按照三年的職業(yè)規(guī)劃