1、1,美術(shù)組集體備課匯報,（1）內(nèi)容準(zhǔn)備 （2）初次備課 （3）集體交流 （4）修改教案,2,一、備教材 1、教材設(shè)計分析 2、教材版面分析 3、教學(xué)目標(biāo)與學(xué)情分析 4、教學(xué)重點與難點,3,本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，學(xué)生在了解色彩調(diào)和知識的基礎(chǔ)上，了解鄰近色相關(guān)知識，理解鄰近色就是色彩相近的顏色。 初步了解和感受美術(shù)作品中的色調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生分析鄰近色在美術(shù)作品中的作用，感受不同的鄰近色帶給人的美感。 根據(jù)自己的創(chuàng)作內(nèi)容選取一組鄰近色進(jìn)行表現(xiàn)。,1.教材分析：,4,2. 教材版面分析： 本課提供了李成忠的版畫紅土地和周彥生的中國畫顧盼兩幅欣賞作品，引導(dǎo)學(xué)生感受不同的鄰近色帶給人的感受。 色相環(huán)讓學(xué)生

2、認(rèn)識和了解鄰近色。 五張學(xué)生作品，利用不同的鄰近色表現(xiàn)了不同的內(nèi)容，供學(xué)生參考使用。,5,3、教學(xué)目標(biāo)與學(xué)情分析：,知識目標(biāo)：認(rèn)識什么是鄰近色，學(xué)習(xí)運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫面內(nèi)容的基本方法。 技能目標(biāo)：學(xué)會使用鄰近色畫一幅畫。 情感目標(biāo)：感受運(yùn)用鄰近色作畫給人的美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識的興趣。 學(xué)情分析：學(xué)生非常喜歡上色彩課，用畫筆涂出心中的顏色，但對色彩專業(yè)知識掌握很少，因此畫面色彩搭配也不夠理想。,6,4、教學(xué)重點與難點：,重點：學(xué)習(xí)鄰近色知識，掌握運(yùn)用鄰近色的方法，感受鄰近色的色彩美。 難點：運(yùn)用鄰近色的表現(xiàn)方法。,7,二、備教法學(xué)法：,欣賞法、講解法、分析法、比較法、嘗試法、交流討論法、游戲

3、法、實踐法等等。,8,9,日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍(lán)。,兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。,10,天安門,11,雕塑,12,唐三彩,13,14,無彩色：黑、白、灰。 (主要表現(xiàn)物體的空間立體感),有彩色：紅、黃、藍(lán)、綠、紫等。,15,哈爾濱市第三十中學(xué)校 教師：趙欣,畫一幅色彩和諧的畫,16,三原色,三間色,補(bǔ) 色,色相環(huán),那幾種顏色是相互對比最強(qiáng)烈的？,紅,綠,橙,藍(lán),黃,紫,17,作品運(yùn)用了哪些顏色，給你怎樣的視覺感受？,對比色,強(qiáng)烈,刺激,醒目,18,你能找出這兩幅畫中都 運(yùn)用了哪些顏色嗎？,19,作品運(yùn)用哪些了色彩， 給人怎樣的感受？,20,結(jié)合色相環(huán)觀察這些色彩的關(guān)系。,想一想

4、，小組討論：,21,色相環(huán)上相鄰的顏色稱為,“鄰近色”。,鄰近色：,小結(jié)：,思考：,領(lǐng)近色就是指單一的兩個顏色嗎？ 如：黃和綠只是下面這種黃和綠嗎？,22,漸變色環(huán),黃色系,綠色系,小練習(xí)：調(diào)和出不同的黃和綠，涂滿方格。,23,名作欣賞,24,克利姆特,生命之樹,這幅作品運(yùn)用了哪些 鄰近色？ 每種顏色比例一樣嗎？ 這樣的作品給你什么 樣的感覺?,25,凡高,向日葵,這幅作品運(yùn)用了哪些 鄰近色？ 每種顏色比例一樣嗎？ 這樣的作品給你什么 樣的感覺?,26,凡高,這幅作品運(yùn)用了哪些鄰近色？每種顏色比例一樣嗎？ 這樣的作品給你什么樣的感覺?,星空,27,林風(fēng)眠,風(fēng)景,這幅作品運(yùn)用了 哪些鄰近色？ 每

5、種顏色比例一 樣嗎？ 這樣的作品給你 什么樣的感覺?,28,給人安逸、舒暢、優(yōu)雅、穩(wěn)定、和諧的視覺感受 。,鄰近色的特點：,如何畫出一幅色彩和諧的畫呢？,多用鄰近色,不用或者少用對比色。 同時突出一種主要的色彩。,29,小游戲：,將鄰近顏色的小魚粘貼在畫面中，誰愿意來試一試？,30,大顯身手：,為校園文化添色彩，繪制一色彩和諧的裝飾畫。,要求：,1.以一對鄰近色為主繪畫作品。 2.選其中一種顏色為主色調(diào)，注意顏色的面積比例。 3.除鄰近色外，可添加黑白灰無彩色進(jìn)行搭配。,31,作品展評：,說說自己的作品，談?wù)勥\(yùn)用 鄰近色繪畫的感受！,32,拓展：,33,總結(jié)：,讓我們建立人與人之間、人與自然之間的和諧， 讓我們的生活更美好。,34,教學(xué)設(shè)計流程回顧： 主要采用詩句圖片導(dǎo)入，合作探究，欣賞感悟，實踐創(chuàng)作，展示評議，課后拓展和總結(jié)七個大環(huán)節(jié)。 欣賞法、講解法、分析法