1、材料在水中的沉浮,教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元第五課,漣水縣牌坊小學(xué)制作,烏鴉喝水,用樹(shù)枝行不行？為什么？,如果將這些材料放入水中，它們哪些會(huì)上浮，哪些會(huì)下沉呢？猜一猜。,想一想：,1、材料如何放入水中？,將物體輕輕放到水中，再放手。,2、怎樣算沉？怎樣算?。?放手后，如果物體向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的；如果物體不能碰到水槽底部，就代表它在水中是浮的。,1.先預(yù)測(cè)一下你們收集的用木頭、金屬、塑料、紙等材料做成的物品在水中的沉浮，并 用沉浮符號(hào)“”、“” 寫(xiě)在記錄表上。,2.將所有物品編上序號(hào)，然后逐一放入水中，認(rèn)真觀察它在水中是沉還是浮，并填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)結(jié)果。,實(shí) 驗(yàn) 要 求：,活動(dòng)一

2、：給材料分類(lèi),判斷這些物品分別是用什么材料制成的？并把同一類(lèi)材料的物體放在一起，看看能分成幾類(lèi)？,活動(dòng)二：沉浮實(shí)驗(yàn),用向下的箭頭“”表示“沉”；用向上的箭頭“”表示“浮” 。,1、請(qǐng)組長(zhǎng)管理好組員，安靜細(xì)致的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；,溫馨提示 ：,2、請(qǐng)實(shí)驗(yàn)員按照記錄單中物品的順序，輕輕將它們放入水底，重復(fù)三次操作，反復(fù)驗(yàn)證；,3、請(qǐng)記錄員及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用向下的箭頭“”表示“沉”；用向上的箭頭“”表示“浮”，實(shí)事求是，如實(shí)填寫(xiě)；,4、請(qǐng)材料員將實(shí)驗(yàn)過(guò)的物品擦干，然后將浮上來(lái)的物品放在材料盤(pán)一邊，將沉下去的物品放在材料盤(pán)另一邊。,科學(xué)匯報(bào)會(huì),我們的發(fā)現(xiàn)：,金屬,木頭、塑料,材料,像 類(lèi)材料制成的物品在水中

3、是沉的； 像 類(lèi)材料制成的物品在水中是浮的。,物體在水中的沉浮與構(gòu)成物體的 有關(guān)。,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你猜對(duì)啦嗎?,猜猜下面的材料在水中的沉浮,像金屬、這類(lèi)材料制成的物品容易沉，像木頭、塑料這類(lèi)材料制成的物品容易浮，紙這類(lèi)材料的物品一開(kāi)始是浮在水中的的后來(lái)就慢慢地沉到了水底。,實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論：,物體在水中的沉浮與它的什么有關(guān)？,物品在水中的沉浮與構(gòu)成物品的材料有關(guān)，生活中大部分金屬材料在水中大都容易沉，木頭、塑料類(lèi)材料在水中大都容易浮。紙這類(lèi)物品是由紙纖維組成的，由于紙纖維之間有空隙，紙剛進(jìn)入水中時(shí)，水還沒(méi)完全滲進(jìn)去，所以紙會(huì)浮在水中，當(dāng)過(guò)一會(huì)水進(jìn)入質(zhì)纖維的空間后，紙変沉，就沉到了水底。,所有的金

4、屬在水中都會(huì)下沉嗎？,空心的金屬不會(huì)下沉 實(shí)心的金屬會(huì)下沉,它們是用什么材料制作成的呢?,都是用木頭做的,各種木制家具和筷子,木頭容易加工,木頭比較堅(jiān)硬,木頭,自古以來(lái)，就是一種十分重要的天然材料。人們直接把樹(shù)木加工成木材，廣泛地用于生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面。你知道用木頭可制成哪些物品？這些物品都是利用了木頭的哪些特性呢？,有一定的韌性,能浮在水面上,比較堅(jiān)硬,有較強(qiáng)的承重性,容易加工,導(dǎo)熱性慢,能燃燒,表面有紋路,04,木頭的性質(zhì)氣泡圖,知識(shí)窗： 一棵成材的樹(shù)木在自然界至少要生長(zhǎng)幾十年。由于環(huán)境污染和人工采伐，世界上的森林正在急劇減少。人們現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始用其他材料代替木材，甚至把木屑和木材邊角料制

5、成人工板材，廣泛使用。所以，我們要珍愛(ài)木材資源，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。,知識(shí)拓展,04,保護(hù)樹(shù)木 爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,知識(shí)窗： 一棵成材的樹(shù)木在自然界至少要生長(zhǎng)幾十年。由于環(huán)境污染和人工采伐，世界上的森林正在急劇減少。人們現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始用其他材料代替木材，甚至把木屑和木材邊角料制成人工板材，廣泛使用。所以，我們要珍愛(ài)木材資源，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。,知識(shí)拓展,說(shuō)一說(shuō)：你知道哪些木材替代品，它們都有什么特點(diǎn)。,知識(shí)拓展,木材的替代品,課堂練習(xí) 1、判斷題。 （1）把用不同材料制成的實(shí)心小方塊放入水中，有些會(huì)沉，有些會(huì)浮。（ ） （2）用金屬制成的物品在水中一定會(huì)沉。 （ ） （3）物體在水中的沉浮與材料有關(guān)。 （ ） （4）我們經(jīng)常利用木頭的紋路把木頭雕刻成美麗的工藝品。 （ ） （5）因?yàn)闃?shù)木的生長(zhǎng)很快，所以我們浪費(fèi)一些木料也沒(méi)有關(guān)系。 （ ） 2、選擇題。 （1）把用下列材料制成的實(shí)心物體放入水中，（ ）是一定沉在水底的。 A木頭 B鐵 C塑料 （2）把大小、形狀基本相同的塑料塊與木塊放入水中，木塊露出水面的部分多一些，說(shuō)明（ ）輕一些