1、范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小學(xué)語言夏季訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)xx年名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u部門：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1頁(共10頁)小學(xué)語言夏季訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)xx年小學(xué)語言夏季訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)xx (a)我懷著精疲力竭的心情在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)參加了為期三天的教師夏季訓(xùn)練。非常珍惜這次教育學(xué)習(xí)機(jī)會，感到很有益處。面對深刻而全面的新課程改革，越來越復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時候，我們感

2、到霧蒙蒙、眼睛昏沉。這次訓(xùn)練內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的特別報(bào)告，有更優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)。今天的學(xué)習(xí)，通過對我觀念的洗禮和理論的提高，都是知識上的積累和教學(xué)技能的增加，這是一個收獲豐富的學(xué)習(xí)。第一，更明確地定義好課堂的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在自主、合作、探索性進(jìn)行的這種學(xué)習(xí)方式很好。學(xué)生們自主、合作、探索性的學(xué)習(xí)推遲了課堂教學(xué)的進(jìn)行，但表面上進(jìn)展緩慢，教學(xué)任務(wù)似乎沒有按時完成，但這種“慢”從學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果來看仍然有效。不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對材料的認(rèn)識和理解，而且充分地激發(fā)和加強(qiáng)了學(xué)生的好奇心、好奇心和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極意識、進(jìn)取精神和合作精神。以前那種老師只講課。學(xué)生們不論有沒有自己的經(jīng)驗(yàn)和遲到，有沒有對

3、學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取心，都很好地掌握了教學(xué)進(jìn)度，但也很想看到講課的實(shí)效性。好的課程標(biāo)準(zhǔn)概括如下。1.請看一下教學(xué)目標(biāo)的制定。第一個是一門課程的課程表，小學(xué)課程的課程表要反映年度課程表。2.請看講座內(nèi)容。可能只把課文當(dāng)成講課內(nèi)容，僅憑課文的例子就要找出3點(diǎn)，培養(yǎng)孩子聽、讀、寫的能力。3.請看教與學(xué)的過程。看看學(xué)生的教室里是否有生動活潑的學(xué)習(xí)，包括適當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí)；老師的作用是看地圖是否真的體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)上。查看教育效率、節(jié)省時間和效率。如果在課堂教學(xué)中做到了這幾點(diǎn)，就具備了良好的教學(xué)條件。第二，培養(yǎng)感情。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教育家沙xx說：“沒有愛就沒有教育?！苯逃龥]有感情就變成被動的水。教師對學(xué)

4、生的真愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師要愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。教師在課堂上舉起自己的手，向?qū)W生傳達(dá)了愛、信任、期待等信息。刺激感情，多稱贊，少批評。多加鼓勵，少加指責(zé)。如果學(xué)生回答錯誤的問題，應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過成功的經(jīng)驗(yàn)提到學(xué)習(xí)愛好。第三，照顧學(xué)生。致力于所有學(xué)生的成長教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。作為老師，我愛每個學(xué)生，在生活中關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中理解愛，學(xué)習(xí)愛。事實(shí)上，所有的學(xué)生都是具有不同閃光點(diǎn)的好學(xué)生，但沒有發(fā)現(xiàn)任何學(xué)生。這就要求我們的老師在平時的工作中謹(jǐn)慎，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)學(xué)生，激勵每個學(xué)生，高度評價每個學(xué)生的才能，讓每個學(xué)

5、生積極參與，期待每個學(xué)生的成功。我經(jīng)常把更多的愛傾注在那些落后的學(xué)生身上，那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心態(tài)對待學(xué)生，以愛的感情關(guān)注學(xué)生，是比任何高明理論的說教更有效的教育力量。把這種感情融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步看作自己的成功，坦率地解釋幸福的意義。我很清楚“不耐寒，梅花就不能香撲鼻”。要成為合格的語言教師，必須努力提高自己的素質(zhì)、理論水平、教育研究能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，都是我所缺乏和不足的。通過今天的學(xué)習(xí)，沒有深層次的積累，沒有長時間的唾液，為什么“腹部有詩情畫意，為什么縱橫，容易熟”?？傊?，今年夏天的語言研修好像為我打開了窗口，實(shí)現(xiàn)了一次。因此，我不僅從很多教學(xué)中領(lǐng)悟到了，

6、還感受到了老師們的魅力和理想追求，認(rèn)識到合格的老師必須是永不枯竭的江海，還必須有廣泛的知識、充滿熱情和才能。小學(xué)語言夏季訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)xx (2)8月1日至4日，參加了xx市小學(xué)語言教師的夏季培訓(xùn)，連續(xù)聽了xx，xx，xx，xx等著名教師的報(bào)告，我了解了他們的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)了本質(zhì)，突然接受了自己的教育觀念洗禮，升華了教育理論學(xué)習(xí)，對自主學(xué)習(xí)型教室的理解有了新的啟示，我受益匪淺，獲得了很多收獲?；仡欉@四天的訓(xùn)練過程，緊張有序。每天往返80多里，到東莞小學(xué)參加訓(xùn)練。上午坐在禮堂聽報(bào)告，下午回到學(xué)校做作業(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)交換遲到或?qū)懻撐摹＜词估哿?，每天的感覺都很充實(shí)，很幸福。第一，聽精彩的講座教科員邀請城市名流團(tuán)給

7、我們提供了特別講座。這些演講，深度，睿智，沉著，思辨不透我的心。名修們用生動的例子和豐富的知識內(nèi)涵及精巧的理論極大地改變了我的教育學(xué)觀，更重要的是，從專家那里學(xué)到了學(xué)問和導(dǎo)師的道理。劉金龍老師的總結(jié)很有魅力。高李校長的為孩子播下“悅讀”的種子報(bào)告首次在真正的附近見面，讓我感受到了“yue read”的喜悅。對唱響“初讀感知三部曲”，深化“細(xì)讀感悟三層次”的盧安波利校長揭示了自主互動語言教學(xué)的奧秘。王英主任規(guī)范寫字教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)報(bào)告說，寫字好的教育成功的秘訣只有堅(jiān)持練習(xí)才能成功。幾位老師介紹了改進(jìn)作文教學(xué)的研究成果。我被語言老師的創(chuàng)新精神和執(zhí)著追求深深打動，王向蘭老師“作文教育的智慧來自生活

8、”的校醫(yī)在xx各地綻放。著名老師的報(bào)告精致中都滲透著一種哲學(xué)：文字不小，不能不規(guī)范；孩子們不年輕不教書。不因世事而延年益壽。不要用家務(wù)煩擾人！不學(xué)就會過時，作為教師，我們怎么能停下來？第二，更新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到我的講課只是形式框，建立真正的自主合作學(xué)習(xí)型教室還有很長的路要走。讓人深思：要跟上教學(xué)改革的步伐，首先要改變傳統(tǒng)教育觀念，樹立正確的教師和學(xué)生觀，提高對教育事業(yè)的熱愛信念。教師要具備管理功能，成為具備學(xué)生潛在素質(zhì)的開發(fā)者。成為教育教育的研究者。成為學(xué)生心理咨詢師和健康的領(lǐng)導(dǎo)者。成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的先導(dǎo)、促進(jìn)者、合作者。第二，實(shí)現(xiàn)教師的角色轉(zhuǎn)變。必須具有高

9、尚的教師道德，改變教育思想、教育教學(xué)概念、教學(xué)觀，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，滿足素質(zhì)教育發(fā)展的要求?！澳愕谋拮酉驴赡苡型咛?，你冷冷的眼睛里可能有紐頓，你的嘲笑里可能有愛迪生，你的詛咒里可能有愛因斯坦?！闭n堂上有時學(xué)生學(xué)得不好或?qū)W得不好，所以我挖苦他們，傷害學(xué)生的自尊，疏遠(yuǎn)老師和學(xué)生關(guān)系。教師要適當(dāng)?shù)丶顚W(xué)生，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，更加寬容，少訓(xùn)斥；更多的愛，更少的冷漠；通過更多的欣賞、更少的打擊，縮小師生之間的距離，建立新型平等、民主師生關(guān)系，教導(dǎo)相互尊重、相互信任、相互理解。為學(xué)生營造和諧寬松的“心理安全”環(huán)境和不受約束的“心理自由”環(huán)境，教室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成長的家園。在訓(xùn)練學(xué)習(xí)時間、同事、交流

10、的互動中，著名講師的懇切教導(dǎo)，可以成為真心溫暖的流動、鼓勵，我決不敢有一點(diǎn)閑暇和停留的鼓勵的號角，經(jīng)過訓(xùn)練的清泉，我會把它當(dāng)作長長的流動，銘記在心，時刻保持清醒，鞭策自己。展望漫長、漫長、未來的工作、學(xué)習(xí)的道路，是沒有盡頭、困難、曲折的，但我想在這快樂、無邊的追求中實(shí)現(xiàn)自己的夢想。小學(xué)語言夏季訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)xx (3)* *從8月22日到8月28日，我們學(xué)校將培養(yǎng)全校教師一周。這次訓(xùn)練包含了現(xiàn)代教師心理健康教育、教師倫理講座、多媒體應(yīng)用學(xué)習(xí)、觀看著名教師講座等非常豐富的內(nèi)容。經(jīng)過這幾天的訓(xùn)練，我獲益良多，對我很有啟發(fā)性。本培訓(xùn)總結(jié)如下：第一，我通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教師心理健康教育認(rèn)識到了教師心理健康的重要性

11、。老師是學(xué)校心理健康教育的推動者，具體實(shí)施者，成功的教師，除了淵博的學(xué)識和優(yōu)秀的教學(xué)技能外，還要具有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大的影響。對低年級學(xué)生尤其如此。在他們心中，老師只要是智者，什么都知道。能力者。圣者不會犯錯。權(quán)威具有比父母更高的權(quán)威力量。教師的衣著、行為、言行和對待別人，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。人格健全的教師可以在教室里營造和諧的氣氛，使學(xué)生們像春風(fēng)一樣輕松愉快的氣氛，而人格軟弱的教師卻可以在教室里營造像坐在針氈一樣緊張或恐怖的氣氛。因此，教師完美的心理品質(zhì)和人格是構(gòu)成優(yōu)秀教師和學(xué)生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的起點(diǎn)和首要原則，新的教育實(shí)踐需要全體教

12、師從自身心理健康的角度改善自己的人格，增進(jìn)人格。通過學(xué)習(xí)，我也知道老師要做好自己的心理調(diào)節(jié)和健康工作，理解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理健康知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)方法，緩解心理壓力，改善不良者，提高心理承受力；調(diào)整情緒，保持心理平衡。選擇好自己的心情好的觀點(diǎn)，思考問題，處理問題，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。樂于獻(xiàn)身于工作，合理安排時間，放松。培養(yǎng)各種興趣和愛好，培養(yǎng)感情，才能積極健康地工作。其次，聽著師德師風(fēng)講座，我對進(jìn)行的教師道德學(xué)習(xí)的重要性有了更明確的理解?！鞍倌暧?jì)劃，教育基礎(chǔ)；教育計(jì)劃，教師基礎(chǔ)；教師計(jì)劃，教師倫理基礎(chǔ)。此外，教師道德建設(shè)決定了教員建設(shè)的成敗，也決定了教育事業(yè)的

13、發(fā)展和改革的成敗。教務(wù)長志勛指出，教書育人的人首先教書，育人的人必須效法世界。教師職業(yè)的特性要求教師必須具備更高的素質(zhì)，而教師道德是教師最重要的素質(zhì)和教師的靈魂。教師道德決定了教師對學(xué)生的愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。另一方面，教師道德直接影響學(xué)生的成長，教師的理想信念、道德情操和人格魅力直接影響學(xué)生思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和道德行為習(xí)慣的發(fā)展。高尚而有魅力的教師道德是一本教科書。也就是強(qiáng)大的精神力量。對學(xué)生的影響是耳熟，暫定，一生有益的。因此，開展師德教育活動是十分必要的，加強(qiáng)師德建設(shè)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施新課程改革的必然要求。第三，通過學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用程序，獲得了在線課件制

14、作的初步知識。對于現(xiàn)代教師來說，利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體教育是現(xiàn)代教育的大趨勢，這次信息技術(shù)教育給了我與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)絡(luò)課件的制作有了初步的了解，通過老師精彩的說明、熟練的操作、淵博的知識，深受感動。學(xué)習(xí)作為老師的敬語更鞭策我。接下來，我要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的工作水平，逐步提高自己的計(jì)算機(jī)知識水平，多學(xué)習(xí)有關(guān)課件制作的知識，使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教育的要求，盡快成為高水平、高質(zhì)量的新教師。第四，看了有名老師的課，讓我重新領(lǐng)略了有名老師的風(fēng)格。聽了吳xx老師的課，我深受感動，真正感受到了“新課程、新概念、新思路”帶來的新變化；我感受到了他對學(xué)生和教育的深情厚愛。感受到了被他揭示的無限知識的力量。讓我深刻認(rèn)識到，要成為優(yōu)秀的教師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知