1、9.邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理結(jié)果正確的是（） 20192019 年江西省贛州市興國縣城區(qū)五校聯(lián)考中考化學模擬試卷年江西省贛州市興國縣城區(qū)五校聯(lián)考中考化學模擬試卷 一、單選題（本大題共 1010小題，共 20.020.0分） 1.古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要利用物理變化的是（） A.糧食釀酒B.紡紗織布C.燒制瓷器D.冶煉生鐵 2.水是生活中常見的物質(zhì)，以下關(guān)于水的說法不正確的是（） A.人類可直接利用的淡水資源有限B.水是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)之一 C.實驗室常用電解水來制氫氣D.實驗室可用水鑒別氫氧化鈉和氯化鈉 3.2019年 3.15晚會曝

2、光的不合格商家中，食品生產(chǎn)環(huán)境惡劣，衛(wèi)生條件令人堪憂，嚴重影響了用餐者的 健康，下列有關(guān)食品加工的做法不會危害人體健康的是（） A.單質(zhì)中只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)就是單質(zhì) B.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生氣泡，所以與鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)就是碳酸鹽 C.溶液是均一的、穩(wěn)定的，所以均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液 D.堿性溶液能使紫色石蕊溶液變藍色，所以能使紫色石蕊溶液變藍色的溶液是堿性的 10. 下列圖形表達正確的是（） A. 向一定量的和的混合溶液中不斷加入鐵粉 A.用甲醛浸泡海鮮防腐 C.提煉地溝油作為食用油 4.下列各圖所示實驗操作中，正確的是（） B.用含亞硝酸鈉工業(yè)鹽代替食鹽烹調(diào)食

3、物 D.用碳酸氫鈉作面包發(fā)酵粉 B. 室溫下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加生石灰 A. 測溶液的 pHB. 讀出液體體積 C. 常溫下，向的 NaOH溶液中不斷加入水稀釋 C. 稀釋濃硫酸D.移走蒸發(fā)皿 D. 5.對下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（） A.八月桂花香飄四溢-分子在不停的運動 B.CO 有毒而 無毒-兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 C.金剛石和石墨的性質(zhì)不同-碳原子的排列方式不同 D.溫度計中的水銀 汞 熱脹冷縮-原子的體積受熱變大 6.列各組物質(zhì)在 pH=2的溶液中能大量共存的是（） A. 、NaOHB.NaCl、 C. 、KCl、 D. 、NaOH、 7.下列現(xiàn)象描述正確的是（） 足量的鎂、

4、鐵與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng) A.打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙 C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 8.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，用 B.硫在空氣中燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰 D.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊試紙變紅 和代表 A、B兩種元素的原子，下列說法正確的是（） 二、填空題（本大題共7 7 小題，共 24.024.0分） 11. 對下列原理解釋正確的是_ A、氮氣作食品填充氣-化學性質(zhì)不穩(wěn)定 B、一氧化碳用于冶煉金屬-氧化性 C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅-隔絕氧氣 D、金剛石用于裁玻璃-_ 12. 只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液的是_。 AK2CO3溶液 B酚酞溶

5、液 CBaCl2溶液D_ 13. 由于 H7N9病毒來襲，導致近期贛州關(guān)閉了活禽市場臨床實驗數(shù)據(jù)證明，抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉 注射液對 H7N9禽流感患者具有顯著的治療作用下列關(guān)于帕拉米韋（C 15H28N4O4）的說法正確的是 _ A帕拉米韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成 B碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為15：18：4：4 C帕拉米韋由 15個碳原子、28個氫原子、4個氮原子和 4個碳原子構(gòu)成 D帕拉米韋中_元素質(zhì)量分數(shù)最大 A.反應(yīng)前后原子的種類不變 C.參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個數(shù)比為4：1 B.該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng) D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 第 1 頁，共 11 頁 14. 如

6、圖所示為 A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法正 確的是_。 At2時，三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是A Bt1的 A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量的水后恢復(fù) 至 t1，析出溶質(zhì)的質(zhì)量BA=C C可用降低溫度的方法使t2時 C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?D將 t2時的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 由大到小的順序是_。 15. 下列實驗方案正確的是_ 選項 A B C D 實驗?zāi)康?除去硫酸鐵溶液中的硫酸銅 硬水軟化 檢驗露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) 鑒別合成纖維與天然纖維_ 所用試劑或方法 加入足量的鐵粉，過濾 煮沸或蒸餾 滴入無色酚酞

7、 和_。 （2）洗潔精能清除油污，這是利用它的_。 （3）剛打開雪碧飲料瓶，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，過一會兒會停止，若再想瓶內(nèi)產(chǎn)生氣泡，可采取 的措施是（答 1 點）_。 （4）中秋節(jié)-觀花賞月，從微觀角度分析，能聞到花的香味原因是_。 （5）“綠色化學”的特點之一是“零排放”，一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)， 若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是_（填字母代號）。 A甲醇（CH4O） B乙醇（C2H6O） C乙醛（C2H4O） D甲醛（CH2O） 20. 南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得國家技術(shù)發(fā)明一等獎。 請回答下列 問題：

8、（1）如圖 1是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎵屬于_元素，相對原子質(zhì)量為 _；下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學性質(zhì)相似的是_（填序號）； 16. 公交車上常懸掛一塊警示牌，“嚴禁攜帶易燃易爆、化學危險品上車！”，以下為公交車上禁帶的部 分物品：白磷、鈉、鎂、汽油、酒精、硫酸、過氧化氫、燒堿、鞭炮請用恰當?shù)幕瘜W用語填空： （1）鈉元素_； （2）五個過氧化氫分子_； （3）硫酸溶液中的陰離子_； （4）所列禁帶物品中的堿_ 17. 堿式碳酸鎂是一種新型阻燃劑，其工業(yè)制備流程如下： （2）GaCl3中鎵元素的化合價為_。 （3）傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學原理是：GaCl3+NH

9、3一定條件 GaN+3X，其中 X的化學式為_。 21. 某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱取5g樣品，加入27g水完全溶 解后，緩慢加入稀鹽酸，同時測定溶液的pH=7時，剛好用去 10%的稀鹽酸 36.5g，試計算： （1）將 100g質(zhì)量分數(shù)為 38%的濃鹽酸稀釋成 10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為_g。 （2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。 （3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。 五、探究題（本大題共3 3 小題，共 26.026.0分） 22. 根據(jù)圖回答問題： （l）常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體，固體不能溶解，則該溶液為NH4HCO3的_（填 “飽

10、和”或“不飽和”）溶液； （2）操作 I的名稱是_；“一系列操作”中包括蒸發(fā)，實驗室中蒸發(fā)溶液時用玻璃棒攪拌的作用 是_； （3）副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應(yīng)，生成了一種可直接進入上述流程循環(huán)利用的物質(zhì)是 _ 三、推斷題（本大題共1 1 小題，共 8.08.0分） 18. A-F為初中化學中常見的六種物質(zhì)，A-E類別不同，其中 A 常用來改良酸性土 壤，B含兩種元素，F(xiàn)常用來做制冷劑。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（“”表 示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)）請回答： （1）B的一種用途_； （2）E的化學式_； （3）A與 C的化學方程式_； （4）上述物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化與相互反應(yīng)中，一定不含

11、_（選填四大反應(yīng)類型中的一種）。 四、簡答題（本大題共3 3 小題，共 22.022.0分） 19. 化學來源于生活，應(yīng)用于生活。據(jù)化學知識回答下列問題： （1）某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”，以防止食品腐敗， 其主要作用是吸收空氣中的_ （1）A儀器的名稱是_，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_試管口塞一團棉花的作用是_， 判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是_。 B中木條變黑，（2）說明濃硫酸具有_性， 濃硫酸的這一性質(zhì)屬于_ （填“物理”或“化學”） 性質(zhì)。 （3）C中會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的試管是_（填序號），根據(jù)試管_（填序號）中的現(xiàn)象可知鐵生 銹需要氧氣，試管中的蒸餾水需要煮沸、迅速冷卻后再使用，目的是_

12、。 23. 某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如圖甲所示三個實驗（三種金屬均已用砂 紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）。 （1）實驗前用砂紙打磨金屬的目的是_。 第 2 頁，共 11 頁 （2）一段時間后，觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變?yōu)?_色，這說明 銅比銀的金屬活動性_（填“強”或“弱”），該反應(yīng)的化學方程式為_。 （3）甲同學認為通過實驗A 和 C可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_。 （4）乙同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序， 因此在上述實驗的基礎(chǔ)上，乙 同學又補做了一個實驗，裝置如圖乙所示，

13、且實現(xiàn)了探究目的。乙同學的實驗：X是金屬_，Y 是_溶液。 24. 某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液， （如圖所示） ， 經(jīng)實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一種， 請你對該試劑作出猜想并進行實驗探究： 【提出問題】這瓶試劑是什么溶液？ 【猜想與假設(shè)】 甲猜想：NaHCO3溶液 乙猜想：NaOH溶液 丙猜想：Na2CO3溶液 丁猜想：NaCl溶液 【查閱資料】上述四種物質(zhì)相關(guān)信息如下 物質(zhì) 常溫下溶解度/g NaHCO3 9.6 NaOH 109 13 Na2CO3 21.5 11 NaCl 36 7常溫下稀

14、溶液的pH9 【實驗探究 1】取瓶中溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅。 【實驗探究 2】另取瓶中溶液少許于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生生氣泡。 【實驗分析】通過【實驗探究1】可知_同學的猜想一定錯誤。 甲同學仔細分析四種物質(zhì)的相關(guān)信息表后發(fā)現(xiàn)自己的猜想錯誤，他的理由是_。 丙同學分析【實驗探究 2】并結(jié)合以上同學的實驗結(jié)論，認為原瓶溶液是Na2CO3溶液。 【實驗探究 2】中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_。 【討論質(zhì)疑】乙認為以上同學分析有漏洞，需要進一步實驗確定，于是又進行了如下探究。 【實驗探究 3】在【實驗探究1】試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液（中性），充分反應(yīng)后，試 管中

15、溶液仍呈紅色，但有白色沉淀產(chǎn)生。 【得出結(jié)論】通過【實驗探究3】可證明這瓶試劑為_溶液，但已經(jīng)部分變質(zhì)。 【反思與拓展】學習小組反思了這瓶試劑因為_而變質(zhì)，得出了該溶液正確的保存方法，若要除 去該溶液變質(zhì)部分所采用的方法是_（用化學反應(yīng)方程式表示）。 第 3 頁，共 11 頁 答案和解析 1.【答案】B 【解析】 D、根據(jù)氫氧化鈉溶于水放熱，而硝酸銨溶于水吸熱進行分析判斷。 本題考查課本基礎(chǔ)知識，難度較小，只有能夠細心分析即可正確解答。 3.【答案】D 【解析】 解：A、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化； B、紡紗織布過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、燒制瓷器過程中有新物質(zhì)

16、生成，屬于化學變化； D、冶煉生鐵過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化； 故選：B。 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化。物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?；瘜W變化和物理變 化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化。 2.【答案】C 【解析】 解：A甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，故選項說法錯誤； B亞硝酸鈉有毒，不能用來代替食鹽使用，故選項說法錯誤； C地溝油有許多有毒、有害的物質(zhì)，不能作為食用油，故選項說法錯誤； D小蘇打是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉無毒且能與酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，氣體受熱膨脹使面松 軟多孔，故選項說法正確；

17、 故選：D。 A根據(jù)甲醛有毒來分析； B根據(jù)亞硝酸鈉有毒來分析； C根據(jù)地溝油中含有有毒、有害物質(zhì)來分析； D根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)與用途來分析。 化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學知識也是重要 的中考熱點之一，要熟記生活中常見的有毒物質(zhì)。 4.【答案】C 【解析】 解：A、地球上真正可供人類利用的河水、淡水湖泊水以及淺層地下水等，只約占其中的 30.4%； 1016m3，人類可直接利用的淡水資源是有限的，故 A正確；即 1.07 B、食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都 是人體所必需的，故 B 說法正確； C、實驗

18、室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，電解水的方法制取氫氣，需要通電，消耗能源，裝置 也不簡便等，故 C 選項說法錯誤； D、氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，而硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，所以可用水鑒別氫氧化 鈉和硝酸銨兩種白色固體，故 D說法正確。 故選：C。 A、地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少； B、水是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)之一； C、根據(jù)反應(yīng)條件、制得的氣體是否純凈、反應(yīng)速度是否適中、操作是否安全方便、是否便于收 集等進行分析判斷； 解：A、用 pH試紙測定未知溶液的 pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干 燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH不能將pH試紙伸入待測液中，以

19、免污染待測液， 圖中所示操作錯誤。 B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處 保持水平，操作錯誤。 C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時 地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。 D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取， 第 4 頁，共 11 頁 圖中所示操作錯誤。 故選：C。 A、根據(jù)用 pH試紙測定未知溶液的 pH的方法進行分析判斷。 B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。 C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢

20、倒，不斷攪）進行分析判斷。 D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷。 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解 答此類試題的關(guān)鍵。 5.【答案】D 【解析】 C、K2CO3中的碳酸根離子與酸性溶液中的H+兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存， 故選項錯誤。 D、NaOH 中的氫氧根離子與酸性溶液中的 H+兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存，故選項錯 誤。 故選：B。 pH為2的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之 間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存。 本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在

21、溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生 反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意在酸性溶液中共存、特定離子的顏色。 7.【答案】B 【解析】 解：A、八月桂花香飄四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們 聞到花香，故選項解釋正確。 B、CO 有毒而 CO2無毒，是因為兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，故選項解釋正確。 C、金剛石和石墨的性質(zhì)不同是因為碳原子的排列方式不同，故選項解釋正確。 D、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，是因為汞原子的間隔（而不是大?。╇S溫度升降而改變，故 選項解釋錯誤。 故選：D。 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的

22、；同種物 質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可。 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此 類題的關(guān)鍵。 6.【答案】B 【解析】 + 解：pH為 2的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的 H 。 解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方有白霧產(chǎn)生，故選項說法 錯誤。 B、硫在空氣中燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。 C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。 D、二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊試紙變紅，故選項說法錯誤。 故選：B。 A、根據(jù)濃鹽酸具

23、有揮發(fā)性，進行分析判斷。 B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。 C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。 D、根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)進行分析判斷。 本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、濃鹽酸具有揮發(fā)性、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正 確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。 8.【答案】A 【解析】 A、H2SO4、NaOH反應(yīng)生成硫酸鈉和水，不能大量共存，故選項錯誤。 B、三者之間不反應(yīng)，能在酸性溶液中共存，故選項正確。 第 5 頁，共 11 頁 解：由圖示的信息可知該反應(yīng)的表達式為：A2+3B22AB3； A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類不

24、發(fā)生變化，故說法正確； B、觀察微觀示意圖，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故說法錯誤； C、由微粒的構(gòu)成及微粒變化的數(shù)目關(guān)系可以可出，該反應(yīng)的化學方程式表示為： A2+3B22AB3，故參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個數(shù)比為 1：3，故說法錯誤。 D、任何化學變化都必須符合質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)也不會例外，故說法錯誤； 故選：A。 本題應(yīng)從分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)前后粒子的變化角度入手。從模擬圖可看出，反應(yīng)物中共有兩 種原子，其中每種原子構(gòu)成一種分子，生成物是一種由不同原子構(gòu)成的分子，據(jù)此逐項分析即 可。 本題是有關(guān)微觀示意圖的考查，學會利用微觀的觀點及微觀示意圖的意義對反應(yīng)基本類型判 D、紫

25、色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍。 本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與 方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。 10.【答案】A 【解析】 解：A向Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉時，如果鋅足量時，先和硝酸銀 反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，也就是開始時沒有銅生成；當硝酸銀完全反應(yīng)后，鋅再和硝酸銅反應(yīng)生 成硝酸鋅和銅，當硝酸銅完全反應(yīng)，銅的質(zhì)量不再改變，故正確； B氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量，而氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，所以室溫下，向一 定質(zhì)量的飽和石灰水中加生石灰，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量會減小，故錯誤； C堿性溶液加水稀

26、釋，溶液仍然顯堿性，pH7，不會小于 7，故錯誤； D金屬是足量的，所以鹽酸全部反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量相等，故錯誤。 斷及化學變化的微觀信息的獲取等是解題的關(guān)鍵，難度不大。 9.【答案】D 【解析】 故選：A。 A根據(jù)金屬活動順序表中鋅、銅、銀的金屬活動性強弱去作答，這三種金屬的金屬活動性由強 到弱的順序為鋅銅銀； 解：A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)是由同種元素組成，但含一種元素的物質(zhì)不一定 就是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故選項推理錯誤。 B根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)放熱以及氫氧化鈣的溶解度受溫度的影響來分析； B、碳酸鹽與酸反應(yīng)放出氣體，但與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽

27、，也可能是活潑金 C根據(jù)堿性溶液稀釋來分析； 屬等，故選項推理錯誤。 D根據(jù)金屬是足量的，所以鹽酸全部反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量相等進行分析 C、溶液是均一的、穩(wěn)定的，但均一的、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，也可能是混合物，故選項推 本題通過坐標的形式考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，正確辨別坐標所表示的意義及坐標所表示的量 理錯誤。 的關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵 D、堿性溶液能使紫色石蕊溶液變藍色，則能使紫色石蕊溶液變藍色的溶液是堿性的，故選項 推理正確。 故選：D。 A、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，進行分析判斷。 B、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進行分析判斷。 C、根據(jù)溶液是均一穩(wěn)定的混合物，進行分

28、析判斷。 11.【答案】C 硬度大 【解析】 解：A氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，所以可用來做食品保護氣，故錯誤； B一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，故錯誤； C油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，這是采用隔絕氧氣的方法滅火，故正確； D金剛石的硬度大，所以可用金剛石裁玻璃。 第 6 頁，共 11 頁 故答案為：C；硬度大。 物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，解題時根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析解答。 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì) 方面進行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途。 12.【答案】A 紫色石蕊溶液 【解析】 于原子個數(shù)比，故說法錯誤； C、帕拉米韋是由帕拉米韋分子構(gòu)成的

29、，1個帕拉米韋分子中含有 15 個碳原子、28個氫原子、4 個氮原子和 4 個氧原子，故選項說法錯誤 D、帕拉米韋中 C、H、N、O元素質(zhì)量比為（1215）：（128）：（144）：（164）=45：7：14：16，則碳 元素的質(zhì)量分數(shù)最大 故選：A；補充：碳 A、根據(jù)帕拉米韋化學式的含義進行分析判斷 B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行分析解答； C、根據(jù)帕拉米韋的微觀構(gòu)成進行分析判斷 D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)公式進行分析解答 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解 決問題的能力 14.【答案】BBAC 【解析

30、】 解：A、K2CO3溶液能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體，與CaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀， 與 NaOH溶液不反應(yīng)，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項正確。 B、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液分別 顯酸性、堿性、中性，使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象， 不能鑒別，故選項錯誤。 C、BaCl2溶液與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，與NaOH溶液、CaCl2溶液均不反應(yīng)，不能鑒 別，故選項錯誤。 D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，稀硫酸、NaOH溶液、CaCl2溶液分別顯酸 性、堿性、中

31、性，使石蕊溶液分別顯示紅色、藍色、紫色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒 別。 故答案為： A；紫色石蕊溶液。 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn) 象相同，則無法鑒別它們。 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并 出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象。 13.【答案】A 碳 【解析】 解：A、據(jù)圖可以看出，t2時，三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是A和B，錯誤； B、t1時，ABC三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為 BA=C，故將該溫度下 A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶 液，分別蒸發(fā)等量的水后恢復(fù)至 t1，析出溶質(zhì)的質(zhì)量 BA

32、=C，正確； C、據(jù)圖可以看出，C的溶解度隨溫度的降低而減小，故不能用降低溫度的方法使 t2時 C的不 飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，錯誤； D、將t2時的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1時，AB的溶解度減小，會析出晶體變成t1時的 飽和溶液，根據(jù)圖示可以看出，B的溶解度在該溫度下大于 A的溶解度，故 B的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 大于A，而C溶解度隨溫度的降低而增大，故溶液組成不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故溶質(zhì)的質(zhì)量 分數(shù)由大到小的順序是 BAC； 故填：B；BAC 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性， 解：A、帕拉米韋是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故選項說法正確 B、帕

33、拉米韋中 C、H、N、O元素質(zhì)量比為（1215）：（128）：（144）：（164）=45：7：14：16，不等 第 7 頁，共 11 頁 比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小， 判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達 到提純物質(zhì)的目的 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來 解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力 15.【答案】B 取樣灼燒 【解析】 16.【答案】Na5H2O2SO42-NaOH 【解析】 解：（1）鈉元素的元素符號為：Na； （2）分子的表

34、示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù) 字，所以五個過氧化氫分子可表示為：5H2O2； （3）硫酸溶液中的陰離子是硫酸根離子，根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上 角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略故硫酸 根離子可表示為：SO4； （4）燒堿是氫氧化鈉的俗稱，屬于堿，其化學式為：NaOH； 故答案為：（1）Na；（2）5H2O2；（3）SO4；（4）NaOH； 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子 還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表

35、達其意義，并能根據(jù) 物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又 考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易 17.【答案】飽和 過濾攪拌，受熱均勻，防止發(fā)生迸濺氨氣 【解析】 2- 2- 解：A、加入足量的鐵粉，鐵和硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵，和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，過 濾得到硫酸亞鐵溶液，該選項實驗方案不正確； B、煮沸時，溶于水的鈣鎂化合物能夠轉(zhuǎn)化成沉淀從水中析出，從而軟化水，蒸餾能夠得到蒸餾 水，從而軟化水，該選項實驗方案正確； C、露置于空氣中的氫氧化鈉溶液

36、能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉溶液 和碳酸鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色，因此無論氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，加 入酚酞試液溶液都變紅色，該選項實驗方案不正確； D、取樣灼燒，合成纖維縮成球狀，天然纖維變成粉末狀，因此灼燒能夠區(qū)分合成纖維和天然纖 維。 故填：B；取樣灼燒。 鐵和硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵，和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅； 加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從 而降低水的硬度； 氫氧化鈉溶液能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是 解： （l）常溫下向溶液中加入少量的 NH4HCO3固體

37、，固體不能溶解，說明該溶液為 NH4HCO3的飽 和溶液； （2）操作 I是固體和液體分離的操作，為過濾；“一系列操作”中包括蒸發(fā)，實驗室中蒸發(fā)溶液時 用玻璃棒攪拌的作用是 攪拌，受熱均勻，防止發(fā)生迸濺； （3）副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應(yīng)，兩者反應(yīng)生成氯化鈉和水以及氨氣，所以可直接進入上述 顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色； 流程循環(huán)利用的物質(zhì)是氨氣 灼燒時，合成纖維縮成球狀，天然纖維變成粉末狀。 故答案為： 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷， （l） 飽和； 從而得出正確的結(jié)論。 （2）過濾； 攪拌，受熱均勻，防止發(fā)生迸濺； 第 8 頁，共 1

38、1 頁 （3）氨氣 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題，或者直接分析每個問題，從給出的信息 中找對應(yīng)的信息 讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問 題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性解答的問題實際 上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比，其實很簡單很基礎(chǔ)，或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境，考查基本知 識 18.【答案】除銹H2OCa（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH分解反應(yīng) 【解析】 19.【答案】氧氣 水乳化作用加熱或振蕩分子在不斷運動AD 【解析】 解：（1）某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”，以防止食品腐敗

39、，其主要作用是吸收空氣中的 氧氣和水；故填：氧氣；水； （2）洗潔精能清除油污，這是利用它的乳化作用；故填：乳化作用； （3）氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強的增大而增大；雪碧飲料是將二氧化碳氣體 加壓之后制成的，打開瓶蓋，壓強變小，二氧化碳的溶解度減小，故有大量氣泡從瓶口逸出。溫 度升高，氣體的溶解度減小，可使氣泡快速放出；振蕩或攪拌也可使啤酒中冒出更多的氣泡；故 填：加熱或振蕩； （4）能聞到花的香味，說明香味成分微粒分子在不停的運動；故填：分子在不斷運動； （5）A根據(jù)化學式 CH4O，可知該物質(zhì)中 C、O 元素的原子個數(shù)比為 1：1，符合所生成有機物的 特點，故正確； B根據(jù)化

40、學式 C2H6O，可知該物質(zhì)中 C、O元素的原子個數(shù)比為 2：1，不符合所生成有機物的 特點，故錯誤； C根據(jù)化學式 C2H4O，可知該物質(zhì)中 C、O元素的原子個數(shù)比為 2：1，不符合所生成有機物的 特點，故錯誤； D根據(jù)化學式CH2O，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為1：1，符合所生成有機物的特點， 故正確。 故選：AD。 （1）根據(jù)鐵的銹蝕條件來分析； （2）根據(jù)乳化原理來分析； （3）根據(jù)影響氣體溶解度的因素來分析； （4）根據(jù)分子的性質(zhì)來分析； （5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析。 本考點的綜合性比較強，在研究空氣的成分基礎(chǔ)上，又考查了氧氣的制法和空氣的污染以及變 廢為寶的思路?；瘜W與生

41、活是緊密相連的，同學們要注意觀察生活，多多動腦，才會學習透徹。 20.【答案】金屬69.72B+3HCl 【解析】 解：（1）A常用來改良酸性土壤，因此A是氫氧化鈣；B含兩種元素，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯 化鈣和水，因此 B是鹽酸，鹽酸可以用來除銹、化工原料等；故答案為：除銹；（合理即可） （2）C 是碳酸鈉，B和 C 都能生成水，比較活潑金屬與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，氫氣和氧氣反應(yīng)生成 水，因此 E是水；故答案為：H2O； （3）氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣白色沉淀，配平即可；故答案為：Ca（OH） 2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH； （4）上述物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化與相互反應(yīng)中，一定不

42、含分解反應(yīng)；故答案為：分解反應(yīng)； 本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：A-E類別不同，其中 A常用來改良酸性土壤， 因此A是氫氧化鈣；B含兩種元素，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，因此B是鹽酸，鹽酸 可以用來除銹、化工原料等；F常用來做制冷劑，F(xiàn)是二氧化碳的固體干冰；氫氧化鈣和碳酸鈉 反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣白色沉淀，因此 C 是碳酸鈉，B和 C 都能生成水，比較活潑金屬與 鹽酸反應(yīng)生成氫氣，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，因此 E是水；水和二氧化碳生成碳酸。 本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正 確的實驗結(jié)論。本考點是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩

43、種類型：一是圖框式推斷題；二是文字 描述型推斷題；本題屬于第一種類型。不論哪一種類型，都是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的 組成。此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中。 第 9 頁，共 11 頁 解：（1）元素分為金屬元素和非金屬元素，名稱偏旁為金字旁的都是金屬元素；由元素周期表的 信息可知，鎵的相對原子質(zhì)量為 69.72；最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)，最外層電子數(shù)相同 化學性質(zhì)相似，鎵原子的最外層有 3個電子，所以與 B原子的最外層有 3 個電子，所以二者化 學性質(zhì)相似； （2）根據(jù)化合物里正負化合價代數(shù)和為零，氯元素顯負一價，設(shè)鎵元素的化合價為 x，則 x+（-1） 3=0，求得鎵元素的化合價為

44、+3； （3）化學反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有：1個鎵原子、3個氯原子、1個氮原子和 3 個氫原子；反應(yīng)后有：1 個鎵原子、1 個氮原子，所以 3X 中含有 3 個氫原子和 3個氯原子，故 X 的化學式為 HCl；故填：HCl。 故答案為：（1）金屬；69.72；B； （2）+3； （3）HCl。 （1）根據(jù)元素周期表的信息、元素的分類以及最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)來分析； （2）根據(jù)化合物里正負化合價代數(shù)和為零分析； （3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析。 答：樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為 80%； （3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)： 答：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 10%。

45、 （1）稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變； （2）根據(jù)化學方程式利用氯化氫的質(zhì)量進行計算； （3）根據(jù)化學方程式利用氯化氫的質(zhì)量計算出生成氯化鈉的質(zhì)量，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算公式 進行計算 本題難度不大，掌握計算格式和步驟是解題關(guān)鍵。 22.【答案】集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2為了防止高錳酸鉀粉末進入導管集氣瓶口有氣泡往 外冒脫水或腐蝕化學除去水中溶解的氧氣 【解析】 =10%。 解：（1）集氣瓶是收集氣體的儀器，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配 平；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；判斷氧氣已收 集滿的依據(jù)是：集氣瓶口有氣泡往外冒；

46、故答案為：集氣瓶；2KMnO4 為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；集氣瓶口有氣泡往外冒； K2MnO4+MnO2+O2； 本題考查了元素周期表的信息、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用以及化合價的知識，難度不大，完成此題， （2）B 中木條變黑，說明濃硫酸具有脫水或腐蝕性，濃硫酸的這一性質(zhì)屬于化學性質(zhì)；故答案為： 可以依據(jù)已有的知識進行分析。 21.【答案】280 【解析】 脫水或腐蝕；化學； （3）C 中會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的試管是，根據(jù)試管中的現(xiàn)象可知鐵生銹需要氧氣，試管中的 蒸餾水需要煮沸、迅速冷卻后再使用，目的是除去水中溶解的氧氣；故答案為：；除去水中 溶解的氧氣； （1）集氣瓶是收集氣體的儀器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳 解：（1）稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，設(shè)加水的質(zhì)量為 x 100g38%=（100g+x）10%x=280g； （2）設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為 y，生成氯化鈉的質(zhì)量為 z NaOH+HClNaCl+H2O 4036.558.5 y 3.65gz y=4g，z=5.85g 樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)：=80%； 第 10 頁，共 11 頁 制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度 大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。 （2）B中木條變黑，說明濃硫酸具有脫水或腐蝕性，濃硫酸的這一