1、范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教育綜述名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u單位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1頁(共6頁)小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教育綜述數(shù)學(xué)知識源于生活，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來，才能學(xué)以致用。脫離人生，只知道盲目計(jì)算，就變成紙上談兵、古怪的人，成為大笑柄。在數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)孩子的生活實(shí)踐能力也很重要。教“理解長方體和立方體”的時候，

2、首先介紹了普通冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實(shí)物，然后問：誰知道它的形狀？同時，讓學(xué)生們探索和討論長方體和長方體的特征，一次說了很多，最后讓學(xué)生們用硬紙分別做立方體和長方體。這樣，學(xué)生對抽象長方體和立方體的感性具體認(rèn)識就容易記憶、懂得使用，為學(xué)習(xí)他們的表面打下了良好的基礎(chǔ)，同時把學(xué)習(xí)和生活有機(jī)地結(jié)合起來。數(shù)學(xué)知識的抽象很強(qiáng)，但小學(xué)生以形象思維為主。為此，本學(xué)期我在講授新知識的時候，盡量利用生活中的情感資料直觀地上課，以便學(xué)生理解和掌握。例如：在教“簡單的減法應(yīng)用問題”，拿5塊糖，把其中2塊給一個學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)我的方法用兩句話表示其意思。此時，學(xué)生們可以說還剩5塊糖，2個學(xué)生x，剩下3塊。基于這個問題

3、，我還讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的項(xiàng)目自由地寫標(biāo)題，學(xué)生們很快就抓住機(jī)會編輯了很多東西，告訴學(xué)生這樣的主題是我們數(shù)學(xué)中的應(yīng)用問題，在早期理解應(yīng)用問題的概念的同時，也認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的美麗。一、完成知識：1.如果讓學(xué)生熟練地?cái)?shù)20以內(nèi)的對象數(shù)，就要區(qū)分幾和幾，掌握數(shù)量的順序和大小，掌握10以內(nèi)的每個數(shù)字構(gòu)成，讀、寫1-20個數(shù)字。2.讓學(xué)生們開始知道加減的意義和加減運(yùn)算式各部分的名稱，開始知道加減的關(guān)系，并比較熟練地計(jì)算一位加法和10內(nèi)的減法。3.讓學(xué)生們第一次學(xué)習(xí)根據(jù)加減的意思求總和的加減應(yīng)用問題。4.識別用于指示數(shù)字大小的符號“=”、“”、“”。5.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，努力寫數(shù)學(xué)練習(xí)和整潔的好習(xí)慣。

4、二、主要成果：三、不足的方面：a)大多數(shù)學(xué)生的理解力差，計(jì)算和應(yīng)用問題的錯誤率高。b)缺乏實(shí)踐能力，不善于合作和思考。c)知識的整合和應(yīng)用不太靈活。四、未來的主要措施：a)培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力，善于合作，善于探索，提高自己的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。b)做好課前預(yù)習(xí)和課后練習(xí)，提高檢查度和誤熱意識。c)及時做好優(yōu)生優(yōu)育和轉(zhuǎn)化工作，提高大面積教育質(zhì)量?？傊粚W(xué)期的工作有收獲，中國教育總網(wǎng)文件頻道也不足。當(dāng)然，事業(yè)成果的實(shí)現(xiàn)離不開領(lǐng)導(dǎo)的照顧、指導(dǎo)、同志們的幫助、照顧。工作中還有很多不足之處。我會及時發(fā)現(xiàn)差距，積極彌補(bǔ)不足的部分，努力在新學(xué)年使自己的工作有更大的改善。(數(shù)學(xué)的這些特性和每個學(xué)生不同的思維方式和智

5、力水平，我為了教學(xué)目的，在本學(xué)期的教學(xué)中努力以下幾點(diǎn)：1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)為學(xué)生提供熟悉的劇本，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識。連接實(shí)際內(nèi)容，讓學(xué)生了解實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)和日常生活的緊密聯(lián)系，用心感受數(shù)學(xué)的美麗。3、選擇豐富兒童情趣的學(xué)習(xí)材料和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。4、重視學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，在合作交流和自主探索的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)。5、掌握教育要求，制定學(xué)生課堂演講的“奇妙引文”，促進(jìn)學(xué)生適當(dāng)?shù)母纳品桨?。總之，?shù)學(xué)教學(xué)要采取多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提高他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)源于生活，高