1、情緒和情緒大師1。單項選擇問題1。蕭培：“我擔(dān)心每次考試都考不好，我害怕辜負(fù)父母和老師的期望。結(jié)果，我甚至不能做簡單的問題，而且我的成績非常差。我很難過?！毙∶罚骸拔艺J(rèn)為如果我們相信自己，努力工作，就不會取得好成績。”兩位學(xué)生的觀點(diǎn)表明：(1)一旦你處于積極的情緒狀態(tài)，你的能力就會超常；不同的情緒對人的能力有不同的影響；生活中應(yīng)該有更多積極的情緒，但不要有消極的情緒；你應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的情緒，更好地適應(yīng)環(huán)境；a. B. C. D. 2。情感和情緒相輔相成，相互影響。對情緒和情緒之間關(guān)系的正確理解如下：(2)情緒不同于情緒。情緒是短暫和不穩(wěn)定的，而情緒是相對穩(wěn)定的。(3)隨著時間的推移，我們對某

2、些人或事物的情感可能會產(chǎn)生某些情感。情感和情緒表達(dá)方式相同。A. B. C. D. 3。2018年9月23日，廣西梧州市殘疾人協(xié)會會同“金字拼車集團(tuán)”等愛心團(tuán)體商戶，在梧州市恒大山水城社區(qū)開展殘疾人慈善義賣活動。活動當(dāng)天，愛心團(tuán)體志愿者向15戶困難殘疾人家庭發(fā)放了這批愛心材料。愛心志愿者還當(dāng)場組織了一次書畫義賣，募集了近1000元。開展慈善義賣的意義在于：(1)傳遞美好的情感和積極的生活能量(2)用自己的熱情和行動影響環(huán)境(3)踐行社會主義核心價值觀(4)這是一次非法的慈善義賣活動(a .b .c .d .4)。一位美國心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個實(shí)驗：從25萬名小學(xué)生中挑選出1500名智商較高的同齡

3、男女學(xué)生進(jìn)行長期跟蹤研究。最后的研究表明，有突出成就的人不僅智力更高，而且有積極的情緒。實(shí)驗結(jié)果表明：(1)積極的情緒對一個人的身心健康起著重要的作用。積極的情緒和消極的情緒對人有相同的影響。積極的情緒可以激勵我們克服困難，爭取成功。積極情緒和消極情緒反映了人們對生活的不同態(tài)度，對人們沒有影響。5.送人玫瑰，留香講述了一個賣花女把最后一朵玫瑰送給一個乞丐的故事，這讓他第一次感受到了別人的愛，然后讓他做了一系列的改變，成為了店主，并把自己一半的財產(chǎn)給了賣花女。這個美麗的故事表明：每個人都可以用自己的熱情和行動影響他人所有的情感都可以使人有一個美好的體驗世界會因為我們積極的情感而變得更加美好在傳遞

4、美好情感的過程中，他們也可以收獲美好的事物。最近，小華很沮喪，但是他在同學(xué)面前有說有笑。這表明青春期的情感特征是：反映強(qiáng)烈的波動和固執(zhí)。在下列行為中，它是()公元12年公元前23年公元前12年公元1348年。影響情緒的因素有：(1)個人生理周期(2)自己的表達(dá)和行動(3)對周圍輿論氛圍的期待(4)毛澤東同志的詩“紅軍不怕遠(yuǎn)征，錢山只是閑著”，“我更喜歡岷山的雪，三支部隊會在雪后做個鬼臉”，表現(xiàn)了長征隊伍的樂觀精神。正是由于這種精神，紅軍才能戰(zhàn)勝困難，贏得長征。這表明積極的情緒能激勵我們面對困難。所有的情感都起著積極的作用。積極的情緒能幫助我們克服所有困難。情緒可能會讓我們因為沮喪而停止。10.

5、“情感與情感”班的學(xué)生在微信群中進(jìn)行了討論。正確的觀點(diǎn)是：(1)情緒與情緒密切相關(guān)；(2)情緒相對穩(wěn)定；(3)消極情緒有害；(4)情緒會繼續(xù)積累和發(fā)展。還有半杯水！”乙說，“唉！只剩下半杯水了！這反映了同一個人面對同一件事，在不同的情況下，可能會有不同的情緒。不同的人面對同一件事，往往有不同的情緒。情緒變化是反復(fù)無常的，人們無法掌握和調(diào)整。人們總能找到生活的積極面，并始終保持樂觀的態(tài)度。12歲?！钡卸嗌賽塾幸淮玳L的草，三春暉報道。這兩首詩分別表達(dá)了作者的情感：(1)愛國主義與報恩父母，2 .思念親人與愛國主義，3 .尋求安全與熱愛自然，4 .熱愛土地與關(guān)愛生命，13 .一些學(xué)生因為過度緊張而

6、沒有在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，甚至在一些容易做的題目上犯了錯誤。這表明情緒是無法調(diào)節(jié)的。緊張情緒對人的影響一定是負(fù)面的。情感非常神奇，影響我們的想法和行動。我們的情緒受到很多方面的影響，考試時緊張是正常的。14.女人遲到了，錯過了機(jī)會，所以她們在沖動之下逮捕了警察。2019年2月13日，四川機(jī)場公安局舉報一起妨礙執(zhí)行公務(wù)的案件，女子王被警方判處行政拘留10天。這個事件告訴我們：學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，在任何情況下都要抑制情緒，人們的情緒會相互感染，人們在情緒面前什么也做不了。今年春節(jié)期間，中國第一部科幻電影流浪地球上映了。這部充滿了深厚的家鄉(xiāng)情懷的電影，突然引爆了低迷的電影市場，以巨大的票房收入贏

7、得了良好的口碑，也讓中國人產(chǎn)生了情感共鳴。在這方面，以下誤解是：(1)情感需要表達(dá)和回應(yīng)，需要共鳴。優(yōu)秀的文化作品可以促進(jìn)情感交流，傳遞美好的情感。我們可以在傳遞情感的過程中獲得新的感受。傳遞積極的情緒能量是大眾媒體的事情，我們對此無能為力。16.緊張過后，人們會急切地尋找發(fā)泄的途徑，所以那些壓在學(xué)生身上十多年的書和練習(xí)論文，你對這件事的正確看法是：(1)情感表達(dá)是個人的事，別人無權(quán)干涉(2)我們應(yīng)該善于調(diào)節(jié)自己的不良情緒(3)情感宣泄不應(yīng)該傷害社會和他人的利益(4)中學(xué)生情緒豐富、青春期偏激是可以理解的。a .b .c .d .17。5月8日是世界微笑日，有人說15度的嘴角上揚(yáng)是世界上最美麗

8、的弧度。無論是微笑、傻笑還是大笑，這都是治療你情緒的自然方法。對這個句子的正確理解是：人們的情緒是無法控制的。積極的情緒有益于個人的身心健康。情感是一種外在體驗。情緒不需要調(diào)整。18.在青春期，我們體驗自己的情緒，并經(jīng)常觀察他人的情緒表現(xiàn)。有時我們熟悉情感，有時我們不熟悉課堂討論。學(xué)生圍繞情感表達(dá)他們的觀點(diǎn)。你所想的是正確的()趙說：人的情感主要受周圍環(huán)境的影響。錢說：情感是神奇的，決定我們的思想。說：青少年的情感特點(diǎn)反映了青春的活力。李說：情感會使我們因挫折而停滯不前。19.一些學(xué)生說：“放學(xué)后，鈴聲很好聽；考試期間，鈴聲很緊張；思考時，鈴聲刺耳。”這表明(a)情緒的基本類型：快樂、憤怒、悲

9、傷和恐懼。不同的情況往往有不同的情緒。人們無法調(diào)節(jié)情緒。學(xué)校的鐘聲很混亂。20)情緒和情緒之間的以下區(qū)別是正確的。隨著情緒反應(yīng)，情緒逐漸積累和發(fā)展。情緒和情緒是密切相關(guān)的。情感是短暫的，有著密切的聯(lián)系。情緒相對穩(wěn)定。隨著時間的推移，我們對某些人或事物的情感可能會產(chǎn)生某些情感。2.材料分析問題21。閱讀下面祝你平安的歌詞，回答問題：“你臉上還有笑容嗎？自古以來，生活中就有許多煩惱和痛苦。請快樂，少擔(dān)心”(1)請找出歌詞中描述情感的詞語。(2)在這些情緒中，哪些是積極的情緒？什么是負(fù)面情緒？(3)如果你想“擁有更多的快樂和更少的憂慮”，你應(yīng)該學(xué)會調(diào)整你的情緒。請介紹一些調(diào)節(jié)情緒的方法。)22。觀察

10、卡通并回答問題。(1)漫畫反映了我們獲得良好感覺的方式。它們是什么？漫畫1:漫畫2: (2)這些美好的感覺在漫畫中有什么重要作用？23.成績差的后進(jìn)生已經(jīng)成為學(xué)校和班級中的“邊緣”群體，許多學(xué)校似乎都“例行公事”地袖手旁觀，讓老師離開。然而，在湖南省桃源縣第一中學(xué)，高考成績每年都在全省名列前茅，關(guān)心后進(jìn)生教育是各科教師的主要任務(wù)之一。湖南桃園一中校長閆說：“如果你能把后進(jìn)生教好，就能把全班教好。”?！皩τ诤筮M(jìn)生的教育，我們絕不能頭痛腳疼。教師應(yīng)充分關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、情感、家庭和生活，全面找出兒童問題的根源?！薄笆聦?shí)上，許多學(xué)生的問題不是學(xué)習(xí)，而是缺乏情感。材料二：張寧、肖軍和李浩是小學(xué)同學(xué)，進(jìn)入

11、中學(xué)后，他們被分成一個班。9月10日，他們決定請小學(xué)去拜訪他們的老師，感謝老師多年的栽培。(1)“找出孩子問題的根源，其實(shí)很多學(xué)生的問題不是學(xué)習(xí)，而是缺乏情感”，這反映了什么原因？(2)充分關(guān)注學(xué)生情感的現(xiàn)實(shí)意義是什么？(3)在材料2中，三個學(xué)生的表現(xiàn)給你什么啟示？24.周五中午，張明發(fā)現(xiàn)他的自行車不見了。他想他會在下午不帶自行車回家，他心情不好。所以他在宿舍里亂扔?xùn)|西，大喊大叫，使同志們無法休息。宿舍主任批評了他幾句，但他拒絕接受，雙方發(fā)生了爭執(zhí)。張明(大聲):我的自行車不見了。哪個壞人干的？宿舍主任：張明；那樣喊叫是沒有用的。不要在這里大喊大叫，好嗎？張明：這是我自己的事，不關(guān)你的事！宿舍

12、主任：張明，你不能這么說。每個人都在這里休息，但你卻在這里大喊大叫。如何讓每個人都休息好？張明：我多冤枉??！我不知道我的自行車是否不見了。材料2中有這樣一首小詩：“如果你心情好，健康將永遠(yuǎn)在那里；如果你快樂，你的眼睛會明亮；如果你總是感到滿足，你會感到幸福；如果你不在乎名利，你會覺得一切都好?！泵鎸Υ煺?，李白唱起了“總有一天我會乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航，跨越深?！眮肀磉_(dá)他的崇高理想和堅定信念。你認(rèn)為張明這樣做是為了什么？你同意他的做法嗎？(2)如果你是宿舍的負(fù)責(zé)人，請給張明一些溫馨提示，告訴他在發(fā)泄情緒時應(yīng)該注意的問題。(3)你從材料2的詩中得到什么啟示？結(jié)合如何保持樂觀的態(tài)度，成為情緒的“主人”，

13、談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。參考答案1。單項選擇問題1-5。CADCA6-10。DCCAB11-15。BACAD 16-20。生物多樣性公約第二次會議。材料分析問題21。(1)如微笑、悲傷、痛苦、快樂、煩惱等。(2)一般來說，積極的情緒是微笑和幸福。消極情緒是悲傷、痛苦和擔(dān)憂。(3)生活中的每個人都有調(diào)整情緒的方法?？傊?，常用的方法主要包括改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意力、合理發(fā)泄和放松訓(xùn)練。這些方法幫助我們更好地調(diào)整我們的情緒，成為我們情緒的主人。22 (1)漫畫1:閱讀。漫畫2:參與有意義的社會活動。(2) (1)讓我們身心愉快，逐步豐富我們對生活的美好感受。這些情感表達(dá)了我們的愿望，促進(jìn)了我們的精神發(fā)展。23.(1)情感是人最基本的精神需求。(2) (1)情感豐富了我們的內(nèi)心世界。情感反映了我們對人和事物的態(tài)度和觀念，影響我們的判斷和選擇，并驅(qū)使我們采取行動。情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)。豐富而深刻的情感幫助我們更全面地觀察事物，探索未知。情感隨著我們的生活經(jīng)歷而積累和發(fā)展。隨著生活經(jīng)歷的不斷擴(kuò)展，我們的情感會越來越豐富，我們的感受也會越來越廣泛。(3)榜樣：我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的教育機(jī)會，盡力給予教師幫助和教育，珍惜