1、淺談教師在教學(xué)中如何加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化 一語(yǔ)言是人與人之間溝通的紐帶，文字是語(yǔ)言的載體，是書寫交流的重要工具。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人類文明程度越來(lái)越高，對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求也越來(lái)越高，越來(lái)越多的人也意識(shí)到貫徹實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的重要性。我們必須更新語(yǔ)言觀、規(guī)范觀，讓語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化以適應(yīng)信息化時(shí)代的要求，跟上信息時(shí)代的步伐。中國(guó)漢字歷史悠久，字體既美觀又簡(jiǎn)單，還具有藝術(shù)性。作為一個(gè)中國(guó)人，為之感到驕傲。但是隨著電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，人們之間的交流往往很少用手書寫，而是通過網(wǎng)絡(luò)交流，這樣既簡(jiǎn)單又迅速，但是由于人們書面交流時(shí)不再像過去那樣手寫，慢慢地對(duì)漢字陌生了，常

2、常用筆寫字時(shí)就記不清那個(gè)字的具體筆畫，僅有一個(gè)大體的印象，許多人懶得查字典，單憑印象寫，這樣就出現(xiàn)了許多錯(cuò)別字，如“精萃（粹）”；還有些人為了引起大家的注意有意使用錯(cuò)別字，例如洗浴中心招牌“隨心所?。ㄓ?，服裝店有“衣衣（依依）不舍”。人們平時(shí)的說(shuō)話，也有許多發(fā)音不準(zhǔn)的字詞。如“涮（shun）羊肉”錯(cuò)讀(shu)、“著（zhu）想”錯(cuò)讀(zho)、“暫（zn）時(shí)”錯(cuò)讀（zhn），等等。二針對(duì)這些情況，我認(rèn)為語(yǔ)言文字規(guī)范化的任務(wù)迫在眉捷。而最應(yīng)重視的人群是孩子。為此，學(xué)校成了規(guī)范語(yǔ)言文字的主陣地。要加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化，必須教育好學(xué)生。那么，這個(gè)擔(dān)子又落到了教師身上，教師應(yīng)該是語(yǔ)言文字規(guī)范化的榜

3、樣。1.要讀準(zhǔn)字音例如，有的教師常把“處理”的“處”念成第四聲，應(yīng)該讀第三聲；有的教師普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，如“n”“l(fā)”不分，把“鋁”讀成“女”。這樣讀音就會(huì)影響教學(xué)效果。2.掌握正確字形在現(xiàn)實(shí)生活中，人們不注意漢字書寫的規(guī)范，出現(xiàn)了好多錯(cuò)別字。例如“即”與“既”分不清，“歡度春節(jié)”寫成“歡渡春節(jié)”。有的教師不注意字形規(guī)范，使用已被禁止的簡(jiǎn)體字，如把“?！钡挠疫厡懗伞岸　?；也存在一些教師在教學(xué)中不恰當(dāng)?shù)厥褂梅斌w字等現(xiàn)象。三那么，作為人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著推廣語(yǔ)言文字規(guī)范化的重任，應(yīng)該如何解決上述問題呢?1.要提高認(rèn)識(shí)語(yǔ)文教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家語(yǔ)言文字法，認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化對(duì)于我國(guó)的經(jīng)

4、濟(jì)建設(shè)、精神文明建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的重要意義，認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化對(duì)教育、教學(xué)，對(duì)培養(yǎng)下一代的重要意義。2.要嚴(yán)格責(zé)己教師首先要在教育教學(xué)方面為人師表。在朗讀、講話時(shí)注意做到發(fā)音準(zhǔn)確，特別是注意口語(yǔ)和書面語(yǔ)的讀音。如“差”，既可讀“ch，也可讀“ch”,只是聲調(diào)不同，怎么區(qū)分？前者一般用于口語(yǔ)，而后者一般用于書面語(yǔ)。板書時(shí)要注意書寫規(guī)范。例如“安裝”不能錯(cuò)寫成“按裝”；“松弛”不能寫成“松馳”。中國(guó)語(yǔ)言文字博大精深，語(yǔ)言始終在發(fā)展，總有學(xué)不完的知識(shí)，因此我們不能滿足現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。3.要為人師表教師不僅要通過教學(xué)教會(huì)學(xué)生使用規(guī)范字，還應(yīng)該通過傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。美觀規(guī)范的字體還能滿足學(xué)生的欣賞欲望，學(xué)生在耳濡目染中也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。為此，學(xué)校還要求教師堅(jiān)持練習(xí)粉筆字、鋼筆字、毛筆字的規(guī)范書寫，開展“三筆一話”比賽，提高教師書寫規(guī)范字、使用普通話的水平，為學(xué)生作出榜樣?？傊?，學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化的主陣