1、范文：_高一年級語文組教學(xué)工作總結(jié)姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁高一年級語文組教學(xué)工作總結(jié)一、 本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：進(jìn)入高一第一學(xué)期，學(xué)生和老師都有一個彼此了解和適應(yīng)的過程，本屆學(xué)生有一些突出特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、生源一般，特別是xxx，語文基礎(chǔ)極其薄弱，閱讀面狹窄;數(shù)理化作業(yè)練習(xí)量大，時間緊，客觀上存在重理輕文傾向。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不是很強(qiáng)，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不太注重科學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí)，甚至不會學(xué)習(xí);相當(dāng)一部分學(xué)生不能及時復(fù)習(xí)鞏固，落實(shí)相關(guān)要求。3、上課部分學(xué)生注意力不能持續(xù)集中到底，尤其是面對相對枯燥的知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時候，需要教師多次提醒暗示。4

2、、寫作缺乏堅(jiān)實(shí)的語言文字功底，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。二、 本學(xué)期提高成績的具體措施：針對上述學(xué)生的具體問題和情況，本學(xué)期踐行學(xué)校的新課改目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)“課堂時間，學(xué)生做主”。1、 備課上(1)發(fā)掘與整合語文教學(xué)資源。高一第一學(xué)期要完成必修一、必修二的內(nèi)容，時間緊，容量大，所以本組成員集體備課，分工合作，資源共享。XXX備課：沁園春 長沙、再別康橋、語法導(dǎo)學(xué)案、游褒禪山記;XX備課：雨巷、大堰河-我的保姆、離騷、蘭亭集序、歸園田居;XXX備課：燭之武退秦師、詩經(jīng)兩首、赤壁賦;XX備課：荊軻刺秦王、紀(jì)念劉和珍君、小狗包弟;XXX備課：鴻門宴、故都的秋。本

3、學(xué)集中搞了幾個大的語文課堂研究，它們具體是：XXX的“徐志摩愛情詩研讀”、“王安石研究”， XXX的“蘇軾研究”， XXX的“漢代風(fēng)云主要人物研究”“郁達(dá)夫研究”。(2)針對不同層次的學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案上精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，對手中資料大幅度刪繁就簡，盡量精練，爭取作業(yè)在課堂上完成。2、教學(xué)上(1)原則：傳承新課改理念，踐行高效課改模式。一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓學(xué)生動手動口動腦。(2)結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評課、拓展欣賞課、語文活動課、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等。針對詩詞單元，各班安排詩詞吟唱活動效果特好;對好班還教授了“填詞”的要領(lǐng)，基本可以填小令之類了。本學(xué)期語

4、文課堂最典型最出名的活動就是：課本劇荊軻刺秦王演出、之金牌調(diào)解。(3)本學(xué)期的課堂幾乎全是學(xué)生參與和活動課，課堂上充分顯示“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生即是課堂的主人，教師只是一個管理者。(4)本學(xué)期圓滿地完成了“語法課”，高中學(xué)生必須懂語法，可初中根本沒講語法，出現(xiàn)了漏洞，如果懂語法，一切語文問題幾乎都能解答。語法是高中語文的萬能鑰匙。(5)本學(xué)期參加兩次月考、兩次區(qū)統(tǒng)考，每次考試后，備課組都會群策群力討論“總的情況和失分因素”，然后教師針對不同學(xué)生做具體的行之有效的分析。(6)本學(xué)期引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、感受經(jīng)典后，本分學(xué)生真的在讀經(jīng)典了。3、教研上(1)結(jié)合課本，組織學(xué)生搞五個專題研究

5、：再別康橋及徐志摩愛情詩研讀，鴻門宴及漢代風(fēng)云主要人物研究，赤壁賦及蘇軾研究，游褒禪山記及王安石研究，故都的秋及郁達(dá)夫研究。(2)貫徹學(xué)校的“新課改”模式，每人堂堂準(zhǔn)備的都是高效精品課。本學(xué)期具體搞了兩次“高校測評課”，每個被測評的班級成績可觀，特別是第一次測評，基本測評的是平行班，可成績達(dá)到88左右，學(xué)生積極參與，真的高效。陳陶代表備課組在學(xué)校的教學(xué)講壇上發(fā)言，受到好評，效果不錯。(3)各位老師的教學(xué)反思或者教學(xué)思想火花都已形成文字，這為撰寫論文提供了第一手資料。三、 教學(xué)效果。1、一學(xué)期以來，通過老師們不屑努力，較好糾正了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了學(xué)好語文的堅(jiān)定信心，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的語文思維，贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可，中期南岸區(qū)統(tǒng)一測評，二外語文平均第二。2、學(xué)生的成果也不錯：荊軻刺秦王在年級元旦匯演中得到高度贊賞，學(xué)生填的詞如夢令、“秋思”小令、現(xiàn)代新詩、寫景美文等都打印成鉛字，被各位老師收集起來了。我?guī)讉€班收集的文章，集子命名為花開的聲音。當(dāng)然，成績已屬過去，新的征程正等待著我們?nèi)w同仁。下一期將進(jìn)一步傳承新課改理念，踐行高效課改模式;進(jìn)一步研究和探討語文課堂教學(xué)、語文讀本的高效利用、人文精