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1、最后一頭戰(zhàn)象素質(zhì)教育設(shè)計(jì)最后一頭戰(zhàn)象素質(zhì)教育設(shè)計(jì)教育目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解本課程的28生字，我要寫(xiě)11生字。2.能力目標(biāo)了解作者如何把人和動(dòng)物之間的感情寫(xiě)在真實(shí)上。寫(xiě)具體的東西。3.情感目標(biāo)體會(huì)人類(lèi)和動(dòng)物的美好友誼。教學(xué)困難1.認(rèn)識(shí)到人和動(dòng)物的美好友誼。2.了解作者如何真實(shí)地寫(xiě)人和動(dòng)物之間的感情。寫(xiě)具體的東西。教媒體多媒體課件上課時(shí)間第二節(jié)課。課程體系第一節(jié)課I .導(dǎo)入動(dòng)物園的大象我們都看到了。你知道大象也在戰(zhàn)場(chǎng)上殺過(guò)嗎？最后一頭戰(zhàn)象講述了戰(zhàn)爭(zhēng)的最后一天。第二，第一次讀課文，學(xué)習(xí)活字1.讀課文，所有單詞都讀得很準(zhǔn)確。文章通讀(一個(gè)字讀不出來(lái))。2.閱讀地名小強(qiáng)。要求仔細(xì)聽(tīng)。批評(píng)地閱讀。3.請(qǐng)5名
2、同學(xué)在比賽中閱讀。平議。4.學(xué)漢字：課文讀完了?？凑n文中的生日單詞。出示生日卡閱讀。請(qǐng)讀生日卡后面的單詞。齊聲讀。坐火車(chē)讀。請(qǐng)確保重新閱讀文本。三.掌握核心句子，品讀課文。1.找出打動(dòng)你的句子帶著感情朗讀。2.說(shuō)吧，這些句子為什么打動(dòng)了你？第二屆會(huì)議一.回顧以往的案文，展開(kāi)擴(kuò)展。第二，引導(dǎo)學(xué)生分析文本，整體認(rèn)識(shí)1.本文寫(xiě)了加拉巴哥人生的最后一天，在這最后的日子，加拉卡福什做了什么？預(yù)感死亡。尋找鞍形。繞村子三圈。想念戰(zhàn)友。自掘大象丘)卡拉加卡博福里為什么要找鞍象？3.加拉卡福西前村民的感覺(jué)怎么樣？4.請(qǐng)閉上眼睛，站在歌洛莉亞河邊，想象一下想念戰(zhàn)友的情景。三.對(duì)文本的深入分析。(集體討論)1.本文具體描述了加拉卡福西的行動(dòng)，找到其中一篇文章，具體描述加拉卡爾福西的行動(dòng)有什么好處？2.加拉卡福市為什么不回到留給祖先的寶廟，反而是和戰(zhàn)友們躺在一起呢？對(duì)象等動(dòng)物的新理解是什么？4.作業(yè)加拉卡福什別別村的場(chǎng)面，回憶在里江灘的過(guò)去，
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