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文檔簡介

1、珍珠泉優(yōu)秀教學設計及點評珍珠泉優(yōu)秀教學設計及點評教學目標：1.認識2個生字，熟讀課文。2.了解課文敘述的順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛。3.體會作者表達的感情，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛。教學過程：(一)導入同學們，你們一定見到過泉水嗎?誰能說說泉水有哪些特點?(清澈、水流細、從山上流下)，這節(jié)課老師帶領大家來領略一下珍珠泉的美景。(二)范讀課文思考：作者描述的泉水是什么樣的?老師有感情地朗讀課文。學生找出文中有關的語句讀一讀。(三)自學課文，理清層次自由讀，給文章分段。文章可分為三段第一段(第1自然段)。第二段降2-4自然段)。第三段(第5-6自然段)。指導學生分段讀課文。(四

2、)進一步理解課文內容。讀第二段，思考這段主要講什么?是按什么順序敘述的?讀第二段。(1)你認為這段中哪句話寫得好?把它畫下來，多讀幾遍，引導學生邊讀邊思考?這些句子為什么寫得好?好在哪兒?(2)泉水有什么特點?(綠、深、清)，從哪句子中可以看出來?這句話是什么句式?(排比)。(3)是泉水是如何往外冒的?撲哧一笑這是把泉水當作什么來寫的?(人)。(4)討論：這泉水為什么叫珍珠泉?第4自然段的這句話在這段話中起什么作用?(總結，概括)。讀第三段討論：這段話表達了作者什么樣的思想感情?最后一句話我潑灑了多少珍珠啊!是什么意思?(五)總結、擴展這篇文章文筆細膩，語句生動、優(yōu)美，使美麗的珍珠泉展現(xiàn)在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢?原因只有一個，那就是愛，對泉水，對家鄉(xiāng)深深的愛。同學們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?(六)布置作業(yè)請你選取你最喜愛的一次景物，按一定順序把它寫下來，一定要把自己的.情融于美景之中。(七)板書設計14 珍珠泉教案點評：珍珠泉是一篇內容淺顯，語言優(yōu)美的略讀課文，教師的教案能放手讓學生根據(jù)閱讀提示，自學課文。自學時以讀為主，引導學生初讀，啟發(fā)學生討論交流，課文寫了珍珠泉的哪些特點，課文的順序等。邊

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