1、北師大版五年級語文下冊期末測試題班級_姓名_得分_一、聽記題。（7分）1仔細(xì)聽老師讀一段話，看你能不能把下面的空填上？公園的東北角的小山，大約有_高，清亮亮的水從山石上面嘩嘩的流下來，像_。荷花有_、_、_美麗極了。還有一頂頂像_似的碧綠的荷葉，綠的那么好看。2你認(rèn)為最能體現(xiàn)作者思想感情的一句話：_3試著給短文加個題目：_二、基礎(chǔ)知識。（33分）1給下列加點字選擇正確讀音。（6分）膝蓋（xq）規(guī)矩（jj）侮辱（ww）纖維（xinqin）彈琴（tndn）挨罵（ii）2你的知識寶庫中，一定積累了好多詞語，下面的三個詞語你能辨別清楚嗎？試著填空?。?分）開發(fā)開展開辟（1）教師節(jié)要到了，學(xué)校（）了“尊

2、師日”的活動。（2）為了擊潰敵人的進攻，我們在冀中（）了許多革命根據(jù)地。（3）人類應(yīng)有計劃的（）森林資源，不應(yīng)亂砍亂伐。3照樣子寫詞語（4分）例：豐功偉績高風(fēng)亮節(jié)寸草春暉_、_、_、_例：光溜溜軟綿綿紅彤彤_、_、_、_4把下面的句子補充完整（5分）有山皆圖畫（ ）沉舟側(cè)畔千帆過（ ）（）怎得梅花撲鼻香少年易學(xué)老難成（）可憐九月初三夜（）5默寫楓橋夜泊，并另外再默寫一首你喜歡的詩，我相信你能行?。?分）_,_._,_.6.你想當(dāng)“小醫(yī)生”嗎？看看下面的幾句話，他們“病”在那里？把他改正過來?。?分）（1）我還有其他別的打算。（2）課桌上有鋼筆、橡皮、黑板擦、尺子等學(xué)習(xí)用具。（3）張紅不但在家里

3、經(jīng)常幫媽媽干活，所以在學(xué)校也主動為同學(xué)服務(wù)。三、閱讀短文，回答問題。（35分）（一）“我們和你們不一樣。不像你們那么subin（）,高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能dnw（）工夫，我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。”1根據(jù)拼音寫出兩個詞語。（漢字寫在括號里）（6分）2填空。（4分）（1）這段話選自_。（2）仔細(xì)讀這段話，作者是通過_描寫，來刻畫人物的。3“我們”指誰？“你們”指誰？“我們”和“你們？有什么不同？（3分）_4聯(lián)系上下文，理解加點的字，你從中感悟到什么？（4分）_（二）何紹基是清朝著名的書法家，他的字cngjingyul(),獨樹一幟。很多地方都留有

4、他的墨跡。有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽樓.滿湖秋色，使人xnkungshny().有個游客提議，請何紹基為岳陽樓寫一橫幅。他欣然答應(yīng)了。何紹基略微思索了片刻，寫了“湖邊風(fēng)景最宜人”。周圍的人都znbjuku().忽然，人群中走出一個小孩，指著那個“人”字說：“用這個人字，還不如用秋字妙?！比藗兌俭@訝地望著那個小孩，覺得他膽子太大，小小年紀(jì)竟敢批評大書法家，何紹基卻連連點頭，覺得這個意見提的對，他彎下腰，摸著小孩的頭說：“說的對，說的對?！闭f罷，提筆把“人”字改了，寫成“湖邊風(fēng)景最宜秋”。何紹基寫的這橫幅至今仍掛在岳陽樓上，這個故事也至今在后人中流傳著。1根據(jù)拼音寫出詞語。（9分）2聯(lián)系上下文理解劃的句子，把他改成“被”字句。（4分）_3讀了這段短文，你感悟到什么？（5分）_四