1、漂亮老師和壞小子讀后感最新范文5篇700字漂亮老師和壞小子主要講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為六年級(jí)三班的班主任，因此與壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著謊言送;偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前，她卻帶學(xué)生去郊外踏青。以下是小編整理的讀后感范文5篇，希望可以分享給大家進(jìn)行參考和借鑒。漂亮老師和壞小子讀后感范文一在讀書節(jié)期間，老師推薦我們看漂亮老師和壞小子這本書，一聽(tīng)到這書名我就被深深吸引住了，愛(ài)不釋手，一口氣看完了它。這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米

2、蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任，因此與H4肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著;謊言送偏方;在上課前化妝;巧妙解決學(xué)生打架事件在這些故事中她認(rèn)識(shí)了H4，認(rèn)識(shí)了六(三)班。合上書，我久久沉浸在米老師那陽(yáng)光、活潑、時(shí)尚的形象中。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們。那次六(3)班的H4去活水公園和六(2)班打架，而米蘭不但不讓他們?cè)诩议L(zhǎng)來(lái)學(xué)校，而且還不用他們寫檢討書，就這樣六(2)班和六(3)班班慢慢和好了，他們的友情更加深厚。她曾經(jīng)到豆芽?jī)杭以L，讓豆芽?jī)焊改阁@奇的是米蘭既然給這種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生送了一治

3、尿床的偏方，家長(zhǎng)不由得對(duì)她刮目相看，慢慢也喜歡上了她;后來(lái)教室里發(fā)生了一起死魚事件，米老師一時(shí)成了福爾摩斯，一個(gè)個(gè)線索她都不放過(guò)，她知道;罪人是誰(shuí)也從不批評(píng)他，因?yàn)樗J(rèn)為孩子就應(yīng)該這樣。這是一位多么了不起的老師，做她的學(xué)生真幸福呀!說(shuō)起老師，我也想起了我們的鄭老師。她雖然不像米蘭那么年輕，但她溫柔可親，循循善誘：籃球比賽時(shí)她特意請(qǐng)?bào)w育老師指導(dǎo)我們;她為了我們班能在寫字比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，不辭辛苦地教我們?nèi)绾螌懞靡环髌?她對(duì)一些差生苦口婆心，作業(yè)一絲不茍地批改，她為了我們能成為文明班級(jí)，定了班級(jí)公約，小組比賽等她雖然沒(méi)米蘭老師那樣轟轟烈烈，別出心裁，但我卻看到了她的默默奉獻(xiàn)，良苦用心和殷殷希

4、望，這是另一種偉大的師愛(ài)，鄭老師也是一位了不起的老師。不論是米老師還是我們的鄭老師，因?yàn)閻?ài)學(xué)生，所以她們懂得用理解的眼光看待孩子們，輕輕走近他們，成了孩子們最喜歡最信任的朋友。正如書中的姜校長(zhǎng)說(shuō)的：;受人喜歡的老師才是好老師。好老師能教我們知識(shí)，也教我們做人的道理，她們就是最漂亮的老師。漂亮老師和壞小子讀后感范文二看了這本書我知道光帶著學(xué)生們玩兒的老師未必是好老師;知道不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師。這本書中有許多老師，每個(gè)老師都是一朵花，而米蘭老師是最特別的一朵花。這本書講述了某師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)中被聘為教師，擔(dān)任白果林小學(xué)六年級(jí)三班的班主任，因此與壞

5、小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁绨l(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞;她在課前化妝，體現(xiàn)她對(duì)同學(xué)們的尊重;她去家訪的時(shí)候編著;謊言送偏方;她教會(huì)一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，讓別人不再欺負(fù)自己;會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面道歉;畢業(yè)考試前她竟然帶著同學(xué)們?nèi)ヌで嘣谶@些故事中，她進(jìn)一步四個(gè)壞小子，認(rèn)識(shí)了六年級(jí)三班。新的教學(xué)觀念，讓學(xué)生的成績(jī)突飛猛進(jìn);使這個(gè)教室的角角落落都散發(fā)著青春的活力。書中的米老師有一顆真誠(chéng)無(wú)私，真正懂得孩子的心靈。姜校長(zhǎng)對(duì)米老師作出的評(píng)價(jià)：;米蘭非常適合做老師，他說(shuō)，;一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格做老師!米老師的臉上始終綻放著美麗的笑容，她說(shuō)：;我愛(ài)這個(gè)班

6、的每一個(gè)學(xué)生，能夠做他們的老師是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的——她還開(kāi)展了;我很棒展覽會(huì)，讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹(shù)立起了信心，她的教育方式不但獨(dú)特，而且有效。這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢?我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)樗悄贻p老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣;她的童年也離她不是多么的遙遠(yuǎn)，因此，我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她;把人性關(guān)懷放在首位的全新教育理念，就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛(ài)的重要因素。所以我覺(jué)得，不一定只有嚴(yán)厲兇巴巴的

7、老師才是好老師，而是;把人性關(guān)懷放在首位的老師才是好的老師。我真希望我們所有的老 師都象米老師一樣具有全新的教育理念，將來(lái)如果我做老師，我一定做像米老師一樣的有個(gè)性的好老師!漂亮老師和壞小子讀后感范文三合上書，我卻依然沉浸在書中那新穎有趣、曲折幽默的故事中，那些故事令我留戀往返。書中的米老師，豆芽?jī)?，肥貓、米老鼠、兔巴哥、戴安一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、活潑可愛(ài)的人物躍然紙上，令我記憶猶新。而我印象最深的當(dāng)然非米蘭老師莫屬啦!這本書寫了一名十分具有教學(xué)藝術(shù)、另類、前衛(wèi)、富有愛(ài)心的好老師米蘭。她大學(xué)剛畢業(yè)，因?yàn)橹鞒秩酥畨?mèng)的泡湯，心情不好，在肯德基內(nèi)大吃時(shí)，被四個(gè)自稱;H4壞小子騙到白果林小學(xué)六?三班當(dāng)老師。

8、由于她的芭啦芭啦舞非常時(shí)尚，使得全班同學(xué)競(jìng)相模仿，讓全校師生為之震撼。米蘭當(dāng)老師很有特點(diǎn)，她去家訪時(shí)會(huì)送禮物，并且不向?qū)W生父母告狀，而是與家長(zhǎng)交流孩子的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生之間打架說(shuō)是隱私，她也不去追究，只要改正就好。她尊重學(xué)生，在課前化妝，不帶病工作。她教一個(gè)軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);她告訴一個(gè)外表瘋狂而內(nèi)心孤獨(dú)的女生不能自私。畢業(yè)考試前，她帶全班同學(xué)去踏青，遇到危險(xiǎn)時(shí)，她又巧妙地教會(huì)了學(xué)生們用計(jì)謀保護(hù)自己。當(dāng)面對(duì)一名學(xué)生由于家里的貓難產(chǎn)，而因此曠課，她竟將需要的錢送到了醫(yī)院米蘭老師帶給我太多不可思議，出乎意料，也體現(xiàn)出她與其他老師的太多不同在故事中，我和米蘭老師一起逐漸認(rèn)識(shí)了六?三班的同學(xué)們豆芽?jī)狐S

9、豆豆、小魔女秦天月、米老鼠米奇也和六?三班的同學(xué)們一起學(xué)到了許多與課本無(wú)關(guān)但又十分深刻有價(jià)值的道理。我真希望世界上所有的老師都和米蘭老師一樣，走出傳統(tǒng)式教育的方法，將關(guān)懷放在首位，讓我們學(xué)生在理解中快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們長(zhǎng)大后，如果想要成材，想成為國(guó)家棟梁，不能只有知識(shí)，要是不懂得做人的道理，又有何用途呢!老師們不能只教會(huì)我們文化知識(shí)，還要教會(huì)我們富有愛(ài)心、同情心，用自己的力量保護(hù)自己。這些看似淺顯的道理其實(shí)很有價(jià)值，對(duì)我們的人生也十分有益。啊!真希望像米蘭老師這樣的老師能多一些呀，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，學(xué)到的知識(shí)也就更多了。漂亮老師和壞小子讀后感范文四最近，我看了一本書，書名叫漂亮老師和壞小

10、子。書中說(shuō)的是發(fā)生在白果林小學(xué)的故事，四個(gè)聞名全校的六三班壞小子——魯云飛(俗稱肥貓)、米奇(俗稱米老鼠)、黃豆豆(俗稱豆芽?jī)?和小歐(俗稱兔巴哥)，大伙都叫他們H4。四個(gè)壞小子在肯德基店里遇到了一位叫米蘭的美女，這位美女后來(lái)竟成為了他們的班主任。米蘭師范大學(xué)中文系畢業(yè)，本來(lái)眼看著就要當(dāng)老師的，碰巧非常周末招聘主持人，她去試了試，沒(méi)想到被節(jié)目組看中了。于是米蘭就對(duì)那已經(jīng)聯(lián)系好的學(xué)校說(shuō)去不成了。結(jié)果，因?yàn)楣?jié)目制片人的問(wèn)題、因?yàn)橘Y金的問(wèn)題，非常周末不上了，米蘭老師做不成，主持人也沒(méi)當(dāng)上，沒(méi)了工作。H4想到自己班里還沒(méi)有語(yǔ)文老師，又想幫幫米蘭，萌發(fā)了想讓這美女做他們的老師到想

11、法，后來(lái)還真成了。米蘭做了他們的老師后，H4們的調(diào)皮更是變本加厲了，基本上平均每天做一件壞事，但每次做完壞事，他們都能乖乖地去認(rèn)錯(cuò)。米蘭老師并不像其他老師一樣，動(dòng)不動(dòng)就叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，也不讓H4寫那滿篇口是心非的檢討、保證，而是一心想找這伙壞小子犯錯(cuò)的根源，徹徹底底幫他們改正錯(cuò)誤。她去家訪編著;謊言送偏方;她教一個(gè)軟件弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì);險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著班同學(xué)去郊外踏青，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。當(dāng)我每次讀這本書時(shí)，都會(huì)被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地感染，每次都會(huì)一邊看一邊笑倒在沙發(fā)上。反復(fù)閱讀后，漸漸明白了H4雖然非常調(diào)皮，總?cè)堑?，但他?/p>

12、也有優(yōu)點(diǎn)，他們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神就值得我學(xué)習(xí)。跟他們比，我自己覺(jué)得在這方面沒(méi)他們有勇氣，有時(shí)我不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，甚至?xí)q解、逃避、退縮。盡管H4常常犯錯(cuò)，但他們敢認(rèn)錯(cuò)，和起死不認(rèn)錯(cuò)的人比，H4至少能明白自己所犯的錯(cuò)，明白了所犯的錯(cuò)，就有改的希望，而不愿認(rèn)錯(cuò)的人，慢慢的就連改正的希望也沒(méi)了。人哪能不犯錯(cuò)，連老師家長(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，我們犯錯(cuò)就更正常不過(guò)了。犯錯(cuò)不要緊，犯了錯(cuò)就應(yīng)該向H4那樣勇于承認(rèn)，承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任和后果，吸取教訓(xùn)。然后勇敢地抬起頭來(lái)，我們還是好學(xué)生。漂亮老師和壞小子讀后感范文五周末，我踏進(jìn)新華書店大門，看著那么多的書，讓我眼花繚亂。在這時(shí)，漂亮老師和壞小子這本書像磁鐵石似的把我吸引

13、住了，我連忙取下來(lái)，捧回了家。我坐在書桌前，看著書名，感覺(jué)有股從未有過(guò)的新鮮感，我不由地翻開(kāi)了書，津津有味地讀了起來(lái)。文章主要講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為六年級(jí)三班的班主任，因此與壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著謊言送;偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前，她卻帶學(xué)生去郊外踏青。在這些故事中，米蘭認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽?jī)?，認(rèn)識(shí)了六年級(jí)三班這個(gè)集體。我非常羨慕六(三)班有這樣一個(gè);另類的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺(jué)得不可思議的，而正是這種種的;不可思議，其實(shí)幫

14、真正是學(xué)生們喜歡的。因此，無(wú)論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候，她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青，就是平常，老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節(jié)骨眼兒上呢?這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛(ài)和擁護(hù)呢 ?我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)?她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣，她的童年也離她不是多遠(yuǎn)。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她;把人性關(guān)懷放在首位的全新教育理念，就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛(ài)的重要因素。所以我覺(jué)得，;把人性關(guān)懷放在首位的老師才是好的老師。我心中的好老師就是像米蘭一樣，性格開(kāi)朗，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不請(qǐng)家長(zhǎng)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。還有呢，就是有幽默感，上課的方式新穎，而不是照著課本讀，容易接觸，喜歡和學(xué)生們一起玩耍等等。而校長(zhǎng)心目中的好老師大不了就是嚴(yán)厲，上課認(rèn)真、負(fù)責(zé)。學(xué)生非常的服從他，就向老鼠見(jiàn)了貓，是敬而遠(yuǎn)之。校長(zhǎng)的看法和同學(xué)的