1、電容器基礎(chǔ)，1，高質(zhì)量教室，1章，電容器概述，電容器的概念和電容器應(yīng)用的分類電容器的模型命名方法電容器的顯示方法，2，高質(zhì)量教室，1節(jié)，電容器的概念及其應(yīng)用，定義：電容器：容納電荷的設(shè)備。電容器是由兩個互相絕緣、非常接近的導(dǎo)體組成的一種裝置，用字母“c”表示：-l l-。電容器的特點：電容器實際上是電源存儲和電源供應(yīng)的主要組成部分，具有能夠在不通過直流的情況下順利通過交流的特性(直線交流)，3、高質(zhì)量教室，電容器的充放電，充電：電容器的兩個板分別連接在電源兩端，兩個板通過具有相同量異種電荷的過程放電。充電電容器的兩個板用導(dǎo)線連接，兩個板的正負電荷中和工藝，4，高質(zhì)量教室，電容器的應(yīng)用，電容器的

2、應(yīng)用電容器的作用：儲能，濾波器，耦合(直線分離)諧振，吸收保護金屬化聚丙烯薄膜介質(zhì)電容器CBB20，cbb 20CBB21P適用于摩托車點火器和高頻振蕩電路。CBB61適用于風(fēng)扇和家電等電動機的啟動和運行。Mkp-x2、mkp-y2適用于感應(yīng)加熱裝置(例如，電飯鍋SMJ-P、SMJ-TE)的對稱干擾電壓抑制RMJ具有IGBT吸收保護金屬化聚酯薄膜介質(zhì)電容器CL20、CL21、CL21P具有摩托車點火器和高頻振蕩，5，有多種方法對高質(zhì)量教室、第2節(jié)、電容器分類、電容器分類。一般方法如下：按容量是否可調(diào)節(jié)分類：按介質(zhì)分類，6，高質(zhì)量教室，電容，固定電容器，聚苯乙烯電容器，陶瓷電容器，電解電容器，紙

3、電容器，7，高質(zhì)量教室，容量是否可調(diào)節(jié)分類，容量是否可調(diào)節(jié)，電容器；固定電容器：載流量保持不變的電容器?？梢栽谝欢ǖ膬?nèi)集中調(diào)整電容量的位置參數(shù)電容器。也就是說，電量可以調(diào)整，但每次調(diào)整后固定。8，高質(zhì)量教室，按使用媒體分類，按使用媒體分類，電容器可以分割；有機介質(zhì)電容器。使用紙張、塑料薄膜和膠片等有機物質(zhì)作為介質(zhì)的設(shè)備。紙介質(zhì)電容器、聚酯電容器、聚丙烯電容器等。無機介質(zhì)電容器。是以云母、陶瓷、玻璃釉等無機材料為媒介的一種電容器。云母電容器、陶瓷電容器、玻璃釉電容器等。9，高質(zhì)量教室，按使用媒體分類，電解電容器。它是一種特殊類型的電容器，以金屬為陽極，以金屬氧化膜為介質(zhì)，以電解質(zhì)為陰極，以其他金

4、屬為陰極制成。鋁電解電容器、鉭電解電容器、鈮電解電容器等。氣體介質(zhì)電容器。空氣電容器、膨脹電容器和真空電容器等。10、高質(zhì)量教室、耦合電容器、旁路電容器、直流電容器和交流電容器等可按用途劃分的電容器的其他分類方法。本公司的產(chǎn)品型號主要按用途分類，可以分為低壓電容器和高壓電容器、低功耗電容器和高功率電容器等。11，高質(zhì)量教室，第三節(jié)，電容器的型號命名方法，各種類型的電容器各有自己的型號。關(guān)于模型的命名，各國都有各國的標準。我國目前以GB247081 電子設(shè)備用電容器、電容器型號命名方法的規(guī)定命名。值得注意的是，目前我國沒有強制或推進的電容器命名法，每個公司都有自己的模式命名方式。特別是在電力電子

5、行業(yè)，基本上每個公司的命名方式都不同。12，高質(zhì)量教室，電容器的型號命名方法，電容器的型號一般由4部分組成，其中第4部分序列號用于區(qū)分電容器的外形規(guī)格和性能指標。、主名稱(以字母c表示)、材質(zhì)(以字母表示)、分類(通常以數(shù)字表示，單個類型以字母表示)、序列號(以數(shù)字表示)、13、優(yōu)秀教室、該顯示方法采用阿拉伯數(shù)字和文本表示法(包括中文)，包括直接電容器在產(chǎn)品上的公稱容量和允許偏差、工作電壓和制造日期等，如下所示。17，高質(zhì)量教室，文字符號，國際常用的識別方法。我國根據(jù)GB 2691-81的規(guī)定，阿拉伯數(shù)字和文字符號兩者有規(guī)律地組合在一起。18，高質(zhì)量教室、停止點方法、電容器的停止點是在不同顏色

6、的點或電容器上顯示電量和允許偏差的顯示方法。原則上與電阻器靜止點法相同，單位是回避法，但幾乎沒有應(yīng)用。普通色輪使用三種顏色。其中前兩個數(shù)字代表有效數(shù)字，第三個數(shù)字代表比例。0.47微容器可以用黃色表示顏色順序：棕色、紅色、橙色、黃色、綠色、藍色、紫色、灰色、白色、黑色數(shù)字順序：1、2、3、4、5、6、7、7，21，高質(zhì)量教室，存儲水存儲容量，電荷存儲，電荷q，水v，電位u，水位差h，橫截面s，容量C，22，高質(zhì)量教室，是與電力板上存儲的電流量q和添加到電流板上的電壓u之比相對應(yīng)的數(shù)值。也就是說，C=Q/U是電量的定義，表示在單位電壓作用下存儲在晶體管中的電流量。外部電壓為1伏時，存儲電荷為1庫

7、侖時，電容量為1庫侖/1伏=1法拉，單位符號f命名為紀念法拉第。23、高質(zhì)量教室，參數(shù)化單元太大，對實際使用很不方便，所以一般用微符號f；或者皮革方法，符號是pF。也有毫法(mF)和納法(nF)。轉(zhuǎn)換關(guān)系為1F=103mF=106F=109nF=1012pF前面提到的0.47微電容474，0.47 f=47104 pF，其與停止點匹配，1.5mF=1500F=15108數(shù)字標志為158注意：如果數(shù)字標記3為9，則109不是10-1。例如，339為3.3pF，不是33mF、24、高質(zhì)量的教室。盡管c=q/u，但電量不僅僅由u的大小或q的大小決定。(c不是由Q，u決定的)，Q=CU，(Q是由c，u

8、決定的)，(u是由Q，c決定的)，電容器的電容器是否通電或電量是多少，25，優(yōu)秀教室高質(zhì)量的教室，決定電容器大小的因素，電容量的計算公式表明，電容器的電量隨著極板有效面積和介質(zhì)的介電常數(shù)的增加而增大，隨著磁極之間距離的增加而減少。 在電容器生產(chǎn)中，我們總是用較少的原材料，輕、體積小、容量大的電容器裝置，可以使用28、高質(zhì)量教室、板的有效面積增加等方法。有機介質(zhì)電容器可以使用繞組結(jié)構(gòu)。無機介電電容器通常采用疊層結(jié)構(gòu)。電解電容器可以腐蝕陽極，也可以用陽極金屬粉末壓塊芯棒，增加陽極的有效面積。減小介質(zhì)厚度。用薄介質(zhì)制成的電容器體積小，容量大。例如，電解電容器的介質(zhì)厚度小于1微米。但是一般介質(zhì)越薄，制

9、造越困難，屈服電壓也越低。29，高質(zhì)量課堂，選擇高介電常數(shù)的介電材料。在相同的大小下，介電常數(shù)越大，介電容量就越大，所以我想使用介電常數(shù)越大的介電。例如，強烈的陶瓷鈦酸鋇的可達1000 數(shù)萬個，用這種介質(zhì)制成的電容器體積小，容量大。電容器并聯(lián)的方法。添加一個電容器可以并行使用兩個或更多電容器，以進一步提高容量，但此時必須考慮電容器的體積大小。30，高質(zhì)量教室，電容器的連接，系列：1/Cs=1/C1 1/C2特征：總?cè)萘繙p少，電壓增加并行：Cp=C1 C2特征：總?cè)萘吭黾幽蛪菏撬须娙萜鞯淖钚‰妷海?1，31是嗎？怎么了？想：b學(xué)區(qū)說：“如果a電容器的電比b電容器多，那么a的電容器比b的電容大。

10、”是嗎？怎么了？32，高品質(zhì)教室，電容器的q-u影像，U/V，Q/C，C1，C2，C1C2，0，33，高品質(zhì)教室，想法：C學(xué)生：怎么了？“如果a電容器大于b電容器，a電容器就能存儲比b電容器更多的電力。”這個定論對嗎？怎么了？34，高質(zhì)量教室，電容器的q-u圖像，0，35，高質(zhì)量教室，第2節(jié)，電容器的一般參數(shù)，標稱容量和允許偏差損失相切電壓絕緣電阻和泄漏電流類溫度范圍安全保護等級，36，高質(zhì)量教室，電容器的標稱容量和允許偏差，標稱容量在電容器設(shè)計時一般顯示在電容器上，實際電氣實際電量與標稱容量之間允許的最大偏差范圍稱為電量允許偏差。37，高質(zhì)量教室，電容器的公稱容量和允許偏差，實際偏差可以計算

11、為：實際偏差=偏差是不可避免的。因為制造材料的不均勻性和結(jié)構(gòu)，工藝的各種原因，原來使用的材料相同，根據(jù)相同的結(jié)構(gòu)、工藝、容量設(shè)計要求生產(chǎn)的電容器在電氣上略微分散。38，高質(zhì)量教室，電容器允許偏差和標記符號，39，高質(zhì)量教室，電容器的損耗相切，電場作用下在單位時間內(nèi)因發(fā)熱而消耗的能量稱為電容器的損耗(tg)，也稱為風(fēng)扇系數(shù)(DF)。理想的電容器能把從電源中獲得的能量都儲存在電容器中。實際電容器在電路中消耗一定的能量，這是將存儲在電容器中的部分電能轉(zhuǎn)換成熱能。損耗切值tg=有效功率/無功功率，40，高質(zhì)量類，電容器的損耗切向，電容器的損耗主要分為介質(zhì)損耗和金屬部分損耗兩部分。遺傳損失是由于電導(dǎo)損失

12、、極化損失、電離損失金屬部分的損失，由電容器的板、引線電阻、引線和板之間的接觸電阻和閃爍效果等引起的。41，高質(zhì)量教室，電容器的電壓，電容器的額定電壓是可連續(xù)應(yīng)用于電容器的最大直流電壓或最大交流電壓有效值或脈動電壓的峰值，具體取決于下限類別溫度和額定溫度之間的任意溫度下的技術(shù)條件。電容器產(chǎn)品上顯示的電壓，也稱為額定電壓。顯示為符號Un。壓力表示介質(zhì)可以承受的電壓強度，以額定電壓的倍數(shù)或百分比表示，通常為額定電壓的150%到250%。測試電壓反映介質(zhì)的介電強度。也就是說，如果電容不超過額定電壓，就會損壞，保持一定的電壓安全余量，但實際電壓不得超過額定電壓。，42，高質(zhì)量教室，電容器的絕緣電阻和泄

13、漏電流，由于工程中使用的介質(zhì)不是理想的絕緣體，因此具有缺陷、雜質(zhì)和導(dǎo)電性的粒子。因此，電容器的電介質(zhì)不是絕對導(dǎo)電的，在一定電壓的作用下，弱電流可以通過介質(zhì)流，這是絕緣體的泄漏電流，絕緣電阻用于指示泄漏電流的大小。相對來說，絕緣電阻越大越好，泄漏電流越小，43，高質(zhì)量教室，電容器的絕緣電阻和泄漏電流，電容器添加的電壓為U(伏特)，泄漏電流為IL(微溫)，電容器的絕緣電阻的單位通常表示為兆歐(m )電容器的絕緣電阻是表示電容器性能好壞的重要參數(shù)，而絕緣電阻的大小取決于介質(zhì)絕緣質(zhì)量的好壞以及電容器制造過程的可行性。44，高質(zhì)量教室，電容器的絕緣電阻和泄漏電流，但在實際測量中，如果相同類型的電容器與制

14、造工藝和原材料相同，那么電氣容量大的產(chǎn)品的絕緣電阻越小，在評估大型電容器的絕緣質(zhì)量時，就知道應(yīng)引入與電容器的幾何尺寸無關(guān)的參數(shù)3354小時常數(shù)。時間常數(shù)是電容器的絕緣電阻和電容量的乘積。=C*R 電容器的時間常數(shù)(秒)；R絕緣電阻(兆歐)；C電容量(微法)。電容器的時間常數(shù)由介電材料本身的電阻率和介電常數(shù)決定，而不管容量和形狀大小。45，高質(zhì)量教室，類別溫度范圍，電容器運行時不僅是室溫；也可以在高溫或低溫下使用，因此，電容器在設(shè)計時必須確定一個電容器可以連續(xù)工作的環(huán)境溫度范圍，即類別溫度范圍。也就是說，電容器必須在最低環(huán)境溫度和最高環(huán)境溫度之間工作。也就是說，必須在類別溫度下限和類別溫度上限之間工作。上限類別溫度等級為40c、55c、70c、85c、100c、125c、200c、250等。低類別溫度等級為-10c、-25c、-40c、-55c、-65c等。例如，工廠的電容器類別溫度為-40 105、-25 105。46，高質(zhì)量教室，電容器溫度類別和標記符號，47，高質(zhì)量教室，電容器的安全保護級別，安全級別以下三個代碼之一標記的P0等級表示該電容器沒有特定的故障