1、第二十八課 華南虎,學(xué) 習(xí) 導(dǎo) 航,課 前 自 學(xué),達 標(biāo) 自 測,課 內(nèi) 精 讀,課 外 拓 展,一、請在書本上給“讀一讀，寫一寫”生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語詞典中查找新學(xué)詞語的解釋。 二、自主閱讀，完成課文結(jié)構(gòu)圖：,三、達標(biāo)自測 1.根據(jù)拼音，寫出下列句子中的詞語。 (1)有人還苦苦 ( )它都一概不理! (2)是屈辱的心靈在 ( )嗎？還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾？ (3)灰灰的水泥墻壁上/有一道一道的血淋淋的 ( )。 (4)恍惚之中聽見一聲/ ( )的咆哮,有一個 ( )的靈魂/掠過我的頭頂。 (5)我擠在 ( )的人群中,隔著兩道鐵柵欄/向籠里的老虎/張望了許久許久。,勸誘,

2、抽搐,溝壑,石破天驚,不羈,嘰嘰喳喳,2.下列各句中加點的詞語，使用不正確的一項是( ) A.他今天竟然遲到了，這可是石破天驚頭一回！ B.是屈辱的心靈在抽搐嗎？還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾？ C.清晨，我們坐在教室里晨讀，窗外的小鳥好似在跟著我們讀書嘰嘰喳喳地叫著。 D.有人還苦苦勸誘/它都一概不理!,A,A(石破天驚：形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。),3.下列病句修改，不正確的一項是( ) A.這個文化站已成為教育和幫助后進青年、挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(刪除“和培養(yǎng)”) B.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展

3、，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。(將“要”改為“能否”) C.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集 50萬朵的花粉。(在“50萬朵”后面加“花”) D.曹先生的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋還是掩藏不住他這些年艱辛的生活。(刪去“眼角的”),D(“艱辛”與“生活”互換),D,4.仿寫句子。 動物是人類的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機盎然，并且給人類以深刻的啟迪。我喜歡斑羚，因為在種群面臨滅絕時，它們用自己的生命為下一代開辟生存的道路；我喜歡 ， ， 。,示例：我喜歡華南虎，因為在被困于鐵籠時，它

4、依然仰天長嘯表現(xiàn)出不羈的靈魂。,你的健壯的腿 直挺挺地向四方伸開， 我看見你的每個趾爪 全都是破碎的， 凝結(jié)著濃濃的鮮血！ 你的趾爪 是被人捆綁著 活活地鉸掉的嗎？ 還是由于悲憤 你用同樣破碎的牙齒 (聽說你的牙齒是被鋼鋸鋸掉的),把它們和著熱血咬掉 我看見鐵籠里 灰灰的水泥墻壁上 有一道一道的血淋淋的溝壑 像閃電那般耀眼刺目！ 我終于明白 我羞愧地離開了動物園， 恍惚之中聽見一聲 石破天驚的咆哮， 有一個不羈的靈魂 掠過我的頭頂 騰空而去，,我看見了火焰似的斑紋 和火焰似的眼睛， 還有巨大而破碎的滴血的趾爪！,1.詩歌中“直挺挺”“濃濃”“血淋淋”這幾個描寫華南虎的疊詞有什么作用？,.“直挺

5、挺”形象地表現(xiàn)出華南虎困于鐵籠的窘態(tài)；“濃濃”則突出了華南虎受傷害的嚴(yán)重程度；“血淋淋”表現(xiàn)出華南虎的不屈抗?fàn)帯讉€疊詞都表現(xiàn)了華南虎雖然受到了摧殘，且它的抗?fàn)幨峭絼诘?，但它仍然不懈地努力?2.詩歌中寫道“我羞愧地離開了動物園”,是什么使“我”羞愧呢？,因為“我“明白了：華南虎的反抗雖然是徒勞的，但它的不屈抗?fàn)庍h遠超出那個年代許多人委曲求全的表現(xiàn)。這使“我”感到了自己人格的卑微、靈魂的墜落，使“我”感到羞愧。,3.對“有一個不羈的靈魂/掠過我的頭頂/騰空而去”一句該如何理解？,動物園中的華南虎雖然被鐵籠囚禁著，但它那追求自由的不屈的靈魂卻可以掙脫一切禁錮，高尚的精神終究會戰(zhàn)勝卑劣的世俗。這句

6、話既表現(xiàn)了“我”對華南虎不屈靈魂的頂禮膜拜，也體現(xiàn)了“我”屈辱靈魂的覺悟。,4.詩中華南虎象征什么？蘊含了詩人怎樣的思想感情？,被囚在牢籠中的華南虎，象征著不屈的生命，執(zhí)著的靈魂。蘊含了詩人對精神自由、人格獨立的極度渴望。,聽雁 付秀紅 去聽大雁的叫聲吧，我總以為，那“飛啊，飛啊”“嘎嘎”的聲音是世間最美的音樂。冷了，樹變瘦了，一地枯黃，高粱只剩下了茬子，落寞地立在地里，早已沒有了剛成熟時隨風(fēng)搖曳、沙沙作響的神氣，傍晚的冷云醞釀著秋雨，正是“八月初一雁門開，鴻雁南飛帶霜來”的時節(jié)。 在這蕭殺季節(jié)，我常置身于北國的曠野，聽離開家鄉(xiāng)的大雁的鳴叫。它們極為守時，深秋的風(fēng)一吹，它們就踏上展示生命耐力的

7、,征程，把遷徙的夢變成現(xiàn)實。 它們幾十只、數(shù)百只，甚至上千只匯集在一起，用號子般的叫聲給同伴鼓舞，那高亢的鳴叫似呼朋引伴的呼喊，又極像行軍歌那極有氣勢、不斷唱和的聲音，十里八里之外都聽得到。此時聽雁，你會精神為之一振，力量陡增。 “頭雁”是雁陣的靈魂，在“飛啊飛啊”的呼喊聲中，雁一只又一只，次第展開，如一章章無盡的詩篇。在“人”字尖上飛動的“頭雁”最費力，它用翅膀尖的扇動為后面的大雁帶起一陣風(fēng)，從下面往上面送，這陣風(fēng)依次傳遞下去，能把后面的小雁和老雁輕輕地抬起來，這樣小雁和老雁才不會掉隊。雁陣這種節(jié)省體,體力的方法，讓人感動。而“頭雁”是沒有哪陣風(fēng)能利用的，它是創(chuàng)造者不是享受者。為避免疲勞，遷

8、徙中的雁陣會不斷更換“頭雁”。一旦雁陣整體減速，在頭雁“嘎嘎”的提醒聲中，隊伍便會由“人”字換成“一”字。它們懂得智慧、互助和合力的內(nèi)涵，高曠的風(fēng)不斷吹來，拂過一對一對的雁翼，把仁愛灑向一路云空。 大雁南飛是一種洗禮，也是一種摯愛。在南飛的過程中，大雁的愛情尤顯堅貞。大雁一生從不獨活。一只母雁若在半途死去，另一只公雁也會自殺或郁郁而亡。我聽大雁叫，有時會聽出那聲音里的凄楚，或許是單雁不遠飛吧!雁在，愛才在。,心中涌起了莫名的感動，雁是秋天的胡琴，胡琴是南飛的雁。歲月里還有什么聲音能夠這樣美?我唯一能做的，就是閉著眼聽，在心中畫一種境界，風(fēng)吹過，發(fā)微動。能陪我來聽這場雁的藝術(shù)表演的，是心。 秋空

9、出奇的靜謐，然后是雁聲穿越而來，蔚藍而又澄明。情依依，霜淡淡，萬水千山，用心靈來聽雁。 (選自思維與智慧，有改動),1.文章第段描寫秋天原野的景象，有什么作用? 2.賞析文中畫線的句子。 那高亢的鳴叫似呼朋引伴的呼喊，又極像行軍歌那極有氣勢、不斷唱和的聲音，十里八里之外都聽得到。,首段描寫秋天原野瘦樹枯葉，冷云涼雨的蕭條景象，為全文奠定了一種深沉冷靜的情感基調(diào)，也為下文“聽雁”設(shè)定環(huán)境氛圍。,運用比喻、擬人的修辭手法，將雁陣高亢的鳴叫聲比作“呼朋引伴的呼喊”和極有氣勢的“行軍歌”，突出了雁鳴的嘹亮高亢，充滿力量。,3.簡要概括文章第段是如何圍繞“聽”來組織材料的。,第段真正從聽覺上描寫雁陣的鳴叫，聲音高亢，氣勢高昂;第段從“頭雁”與雁陣隊伍的變化飛翔中，“聽”到了智慧、互助、合力、仁愛的內(nèi)涵；第段從南飛的大雁伴侶中“聽”到了真摯愛情的堅貞不渝。,