1、小學(xué)四年級(jí)語言第一卷最后論文(一)親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一學(xué)期的努力，相信你一定獲得了很多收獲。那我們一起進(jìn)入知識(shí)的樂園，一起確認(rèn)吧！I .可以完成以下音節(jié)：(5分)L j字靠刷牙堅(jiān)強(qiáng)地站起來2.我能把單詞寫得準(zhǔn)確漂亮。(8點(diǎn))舊l 47hnj f gijin zh() () () ()xku kng kung ku Yu hoi Xi() () () ()三.請(qǐng)補(bǔ)充以下單詞：(6分)()但是大() ()利息()視覺() ()威()成功() () ()當(dāng)然() ()沒有問題4.按要求解決問題。(12分)1.寫兩個(gè)包含動(dòng)物的成語： () ()寫描述自然景觀的情侶：3.把以下句子換成別的話叫，但意思不

2、變。見同學(xué)有困難，我們?cè)趺茨懿粠兔δ兀?.請(qǐng)把以下句子改為“Bei”字。我國古代勞動(dòng)人民把很多石塊爬上了陡峭的山。5.修改以下拼音：下課了，大家集中精神聽課。造紙是中國古代的四大發(fā)明。5.認(rèn)真回憶所學(xué)的課文，你一定能正確。(11分)1.可以說明觀察點(diǎn)和時(shí)間點(diǎn)在變化的句子如下：2.學(xué)了幸福是什么課，你最大的收獲是。課外你肯定讀了很多童話，寫了幾個(gè)。3.不知道廬山真面目。這首詩的作者是()代的()。這兩句話所蘊(yùn)含的人生哲學(xué)如下。6.據(jù)判斷，如果是對(duì)的，就“”，錯(cuò)的是“是”。(4點(diǎn))1.黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西都是千古送別詩。（）2.“橫渡海峽的生命橋”是臺(tái)灣和大陸之間的橋梁，交通便利。（

3、）3.在“當(dāng)然”中，“時(shí)”的發(fā)音是“d”，在“戰(zhàn)車升天”中，“乘”的發(fā)音是“d ng”。（）4.三個(gè)漿有規(guī)律地浸在水中，其聲音像一個(gè)樂曲。這是比喻性的句子。（）7、努力閱讀，我相信你會(huì)有好收成的。(28分)(a)課堂閱讀：(11分鐘)榕樹在的時(shí)候，好像把它給我們看了。那么多()，()，一點(diǎn)不剩()。他的顏色，明亮，我們的眼睛，()。這美麗的南國之樹！這段話出自，作者是。2、補(bǔ)充括號(hào)內(nèi)容。3、在文本中查找同義詞的分組。()()你從畫線的文章中學(xué)到了什么？5，最后一句要讀()音。(b)課外閱讀。(17分)宿痛一大早，街上的人就像嘩嘩流過的溪水一樣來了。突然，兩輛自行車相撞，兩個(gè)小伙子互相讓步，就像

4、一塊大石頭橫穿小街道，小溪慢慢地停了下來。一個(gè)男人急忙按下車鈴，嚴(yán)厲地喊道。一位姑娘著急得臉都紅了，穿了紅色的皮鞋。一位中年男子嘆了口氣.有些干脆掉頭繞道而行。人越聚越多?！澳悴慌聫脑绯块_始吵一整天嗎？快去吧！”不知為什么，兩個(gè)吵架的年輕人一下子松手了。爺爺站在街上大聲說：“東，右！前面，不要停！快去！”人群開始緩慢移動(dòng)，逐漸加速。一會(huì)兒小街暢通，小溪的歡樂歌聲響起。1，用“”畫比喻文，用“”畫義仁文。2、文章敘述時(shí)間為地點(diǎn)，主角，事件為。3，文中的“小溪”意思是“大石頭”。(。下一句應(yīng)該填在哪個(gè)空格里(填寫序列號(hào))A:“唉！小距離太窄了！B:“嘿！快去！“C:”死人很急！我想市中心又響起歡歌

5、的原因是。6、標(biāo)題“疏?！庇袃蓚€(gè)含義：一；二是人們的思想要清醒。第八，真實(shí)的習(xí)作。(26分)發(fā)揮你的想象力，寫下美好的愿望。你可以成為游過大海的鯨魚?？梢允谴┰剿{(lán)天的飛機(jī).如果我.以標(biāo)題寫。需要豐富的想象力，具體的內(nèi)容，句子通順。參考答案基礎(chǔ)知識(shí)：第一，溜溜球。(5分)第二，我能把單詞寫得準(zhǔn)確漂亮。(8點(diǎn))法律的痕跡復(fù)蓋了橫跨海峽的建筑物攻擊。第三，補(bǔ)充以下單詞：(6分)屏住呼吸，堅(jiān)強(qiáng)地心里明白成功是理所當(dāng)然的第四，根據(jù)需要解決問題。(12分)1、如：龍飛鳳堂，狐貍假虎威(2分)2、煙霧山鎖霧日連續(xù)水尾水(兩點(diǎn))清風(fēng)明月無價(jià)，遠(yuǎn)山皆有情見同學(xué)有困難，我們不能不幫忙。(兩點(diǎn))4、許多石塊被我國古

6、代勞動(dòng)人民載在陡峭的山頂上。(兩點(diǎn))5、下課了，我們(或同學(xué)們)都集中精神聽課。(兩點(diǎn))造紙是中國古代的四大發(fā)明之一。(兩點(diǎn))第五，認(rèn)真回憶學(xué)過的課文，你一定能正確。(11分)1、橫向是山脊那邊是山峰，透視是不同的。(兩點(diǎn))2，有點(diǎn)。(每次空的時(shí)候兩點(diǎn))3.獨(dú)自在這座山上的宋秀詩我們必須從多個(gè)角度看或觀察，才能完全理解人或事物。(前3個(gè)空1分，最后2個(gè)空2分)六、判斷： (每個(gè)問題1分)1、2、3、4、4閱讀部分：(a)在課堂上閱讀：1，鳥的天堂巴金(每球1分)2、所有茂盛的生命力綠葉堆在一群上面在發(fā)光，所有綠葉上新的生命好像在顫抖(每一個(gè)空班)好像是3，(2分)4、體驗(yàn)榕樹的茂盛和強(qiáng)大的活力

7、。(兩點(diǎn))5，贊美(1分)(b)課外閱讀：(17分鐘)1，有點(diǎn)。(每句2分)凌晨小路上，爺爺老人解決了兩個(gè)小伙子的糾紛，小街又開了。(每空一點(diǎn))在人來人往的胡同打架的兩個(gè)小伙子(1分)4，B C A(每空一點(diǎn))在老人的幫助下，街道重新開放了(2分)6、需要道路疏浚(兩點(diǎn))習(xí)作：七、真理練習(xí)：(26分)四年級(jí)第一卷小學(xué)語言最終論文(二)基礎(chǔ)展示臺(tái)第一，我會(huì)選擇。1.正確的發(fā)音“”。6點(diǎn)自動(dòng)(m b)鳥瞰圖(n kn)山體滑坡裂開(bn bn)幾乎(ch)溫暖(h huo)大模型(m m)2.請(qǐng)?jiān)谡_的答案上打“”。3點(diǎn)(1)從白雪公主選擇：(1)。安徒生童話 2.格林童話)(2) 昆蟲記的作者是

8、：(1)。帕布2。維格納)3)在“勸你再喝一杯”中，“盡力”的意思是：“盡力”。(。(1 .結(jié)束。2.寫完。全部，全部。)，以獲取詳細(xì)信息第二，我會(huì)寫。1.請(qǐng)想想在下一節(jié)經(jīng)文里，要點(diǎn)的意思可以是什么(4個(gè)字)。3點(diǎn)汽車慢慢駛離車站，開始加速。就在這時(shí)，一個(gè)男孩突然跳了出來，面對(duì)李的危險(xiǎn)，司機(jī)(沉著的態(tài)度，不慌不忙)剎車。車上的人嘆了口氣，說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，()。(安全，沒有事故。）2.請(qǐng)?zhí)羁铡?點(diǎn)(1)成年不再來了，一天。要及時(shí)鼓勵(lì)，歲月。(2)唐朝杜光貞為四川青城山鎮(zhèn)武殿寫了一幅對(duì)聯(lián)：樹紅樹林高影，煙、煙。3.默許考試。10分黃鶴樓是孟浩蘭的廣陵(作者：)在這首詩里，我領(lǐng)悟了。三，我連接

9、。8分頤和園安徽寫得很漂亮與兵馬俑西藏相處得很好照顧非常甜蜜的黃山北京打扮得很周到的布達(dá)拉宮西安第四，我會(huì)給。1.請(qǐng)按時(shí)間順序重新排列以下單詞：3分上午深的午夜早晨下午黃昏中午2.請(qǐng)把以下句子排列成世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)的故事展開臺(tái)。3點(diǎn)因疾病住院，認(rèn)真咨詢演講發(fā)表本土塊吻合難以發(fā)現(xiàn)的考證和大膽猜測(cè)3.請(qǐng)把以下句子按事情的發(fā)展順序排列。5分他迅速轉(zhuǎn)身，撿起剛才看到的一捆白紙，驚慌失措。()突然，他看到一些學(xué)生在打掃操場(chǎng)，為做好事而爭(zhēng)吵。()他看到地上有一團(tuán)白色的東西，走近一看，發(fā)現(xiàn)是一團(tuán)廢紙。()下課了，小慶在操場(chǎng)上玩。()他認(rèn)為是誰扔了這個(gè)？真不衛(wèi)生！想著他，沒什么事就走了。宣讀大官(a)在課堂上閱讀。16分走完散步路，就來到了萬壽山下。抬頭一看，八角寶塔形的三層建筑聳立在山腰上，黃釉瓷磚閃閃發(fā)光。就是佛香閣。輝煌宮殿下的行就是小駕。登上萬壽山，站在焚香角前面向下看，頤和園的景色大部分在里面。深藍(lán)