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1、.,計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ),.,學(xué)習(xí)鍵盤(pán)與正確的指法;掌握漢字輸入法;,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,漢字輸入法,.,教學(xué)目標(biāo),學(xué)習(xí)情境一認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,剛畢業(yè)的約翰被一家報(bào)社錄用,安排在文學(xué)編輯部。在試用期間,部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)委派他到新聞錄入小組,每天必須在規(guī)定的時(shí)間里完成需要的新聞錄入。部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)給他在一周適應(yīng)時(shí)間。新工作要求打字速度達(dá)到三級(jí)打字員的速度,每分鐘80個(gè)字。約翰以前沒(méi)有相關(guān)的錄入工作經(jīng)驗(yàn),平時(shí)打字的機(jī)會(huì)就是上網(wǎng)聊天。打字的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足錄入工作的要求。為了最短時(shí)間里提高自己的打字速度,不僅要學(xué)習(xí)和養(yǎng)成正確的打字習(xí)慣和方法,還需熟練掌握一些常用的輸入法。
2、比如:五筆輸入法和拼音輸入法等。,.,教學(xué)目標(biāo),學(xué)習(xí)情境一認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):,任務(wù)一學(xué)習(xí)鍵盤(pán)與正確的指法,任務(wù)二掌握漢字輸入法,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,.,教學(xué)目標(biāo),學(xué)習(xí)情境一認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,任務(wù)一學(xué)習(xí)鍵盤(pán)與正確的指法,實(shí)施步驟:,1鍵盤(pán)指法初學(xué)計(jì)算機(jī)的用戶,開(kāi)始就必須正確地掌握鍵盤(pán)指法的操作,按照正確的鍵盤(pán)指法進(jìn)行訓(xùn)練,以提高輸入的速度。,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,鼠標(biāo)是一種輸入設(shè)備,右鍵,左鍵,移動(dòng),單擊,單擊左鍵,單擊右鍵,鼠標(biāo)的常用操作,雙擊,拖拽,鼠標(biāo),.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,鍵盤(pán)是用戶向計(jì)算機(jī)輸入信息最常用的設(shè)備
3、常用的鍵盤(pán)有101鍵、104鍵等幾種,不同種類的鍵盤(pán)的鍵位分布基本一致,指示燈,功能鍵區(qū),打字鍵盤(pán)區(qū),編輯鍵區(qū),數(shù)字小鍵盤(pán)區(qū),鍵盤(pán),.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,坐姿:要求腰部挺直,兩肩放松,兩腳自然踏放,腰部以上身軀略向前傾,頭部不可左右歪斜臂、肘、腕姿勢(shì):要求大臂自然下垂,小臂和手腕自然平抬手指姿勢(shì):手指略彎曲,左右食指、中指、無(wú)名指、小指輕放在基本鍵盤(pán)上,左右拇指指端的下側(cè)面輕放在空格鍵上,肘角90,視距3876公分,視角1520,屏幕角度07,靠背斜角1030,屏幕高度84106公分,座高度3851公分,座板靠背夾角100120,鍵盤(pán)高度6378公分,桌高6681公分,打字姿勢(shì),.,
4、學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,指法,鍵盤(pán)上的A、S、D、F、J、K、L、和一個(gè)符號(hào)鍵稱為基準(zhǔn)鍵位,將計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)上最常用的26個(gè)字母和常用符號(hào)依據(jù)位置分配給除大拇指外的8個(gè)手指,左手,右手,食指,中指,無(wú)名指,小指,食指,中指,無(wú)名指,小指,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,指法,鍵盤(pán)上的A、S、D、F、J、K、L和一個(gè)符號(hào)鍵稱為基準(zhǔn)鍵位將計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)上最常用的26個(gè)字母和常用符號(hào)依據(jù)位置分配給除大拇指外的8個(gè)手指,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,用來(lái)創(chuàng)建和編輯文本文檔的程序叫做文本編輯器“記事本”是Windows操作系統(tǒng)自帶的一種文本編輯器它可以幫助人們完成一些簡(jiǎn)單的文字處理工作,啟動(dòng)記事本,開(kāi)始按
5、鈕,選擇“程序”,選擇“附件”,選擇“記事本”,光標(biāo),從這里鍵入文本,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,編輯英文文本7-1,a,b,C,U,輸入字母,A,B,輸入英文小寫(xiě)字母,如果要輸入大寫(xiě)字母怎么辦?,Shift,Shift,C,U,如果要一直輸入大寫(xiě)字母?,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,編輯英文文本7-2,1,2,輸入數(shù)字和符號(hào),1,2,字母鍵上方是一排數(shù)字鍵,輸入符號(hào),.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,輸入空格,ABHello.,編輯英文文本7-3,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,另起一行,ABHello.Accp!,換行,編輯英文文本7-4,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,增加的內(nèi)容,A
6、BHello.Accp!Wechangelives,5.0!,插入內(nèi)容,編輯英文文本7-5,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,編輯英文文本7-6,光標(biāo)移動(dòng)到這里按下刪除鍵:刪除字母“a”按下退格鍵:刪除字母“t”,刪除內(nèi)容,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,編輯英文文本7-7,選中的文本,按下刪除鍵或者退格鍵可一次性刪除,選中文本,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,微軟拼音輸入法采用拼音輸入的方法2003版集成在Office2003中文版中不同版本都有一些新功能增加,但高版本的缺點(diǎn)是占用內(nèi)存空間大,微軟拼音輸入法,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,安裝一般是office2003中文版自帶,也可以從網(wǎng)上
7、下載后,單獨(dú)安裝配置狀態(tài)條輸入選項(xiàng),全角/半角切換按鈕,軟鍵盤(pán),簡(jiǎn)/繁體切換按鈕,模式,中/英文標(biāo)點(diǎn)切換按鈕,激活或關(guān)閉手寫(xiě)輸入板,中/英文切換按鈕,功能設(shè)置,微軟拼音輸入法2003,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,切換微軟拼音輸入法方法:同時(shí)按下和鍵,直到微軟拼音輸入法狀態(tài)條出現(xiàn),中文輸入4-1,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,微軟拼音2003的3個(gè)模式,體驗(yàn)?zāi)J?傳統(tǒng)模式,經(jīng)典模式,中文輸入4-2,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,微軟拼音的特點(diǎn)語(yǔ)句輸入步驟為:1、用鼠標(biāo)或鍵盤(pán)將光標(biāo)移動(dòng)到錯(cuò)字處2、候選窗口自動(dòng)打開(kāi)3、用鼠標(biāo)或鍵盤(pán)從候選中選出正確的字或詞,中文輸入4-3,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)
8、練與輸入法,修改后,回車(chē)鍵確認(rèn),將光標(biāo)移動(dòng)到這里,候選窗口自動(dòng)打開(kāi),用鼠標(biāo)選字或從鍵盤(pán)輸入編號(hào),1,2,中文輸入4-4,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,保存文件,選擇保存位置,為文件取一個(gè)名字,單擊“保存”按鈕,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,退出記事本,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,任務(wù)二掌握漢字輸入法,實(shí)施步驟:,1漢字的表示與漢字編碼漢字字形的表示漢字代碼,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,2.常用的中文輸入法,隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展,漢字輸入法也越來(lái)越多,掌握漢字輸入法已成為我們?nèi)粘J褂糜?jì)算機(jī)的基本要求。根據(jù)漢字編碼的不同,漢字輸入法可分為三種:字音編碼法、字形編碼法和音形結(jié)合編碼法。目前,
9、使用最多的字音編碼有全拼輸入法、雙拼輸入法和智能ABC輸入法等。,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,全拼輸入法雙拼輸入法智能ABC輸入法,常用的中文輸入法,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,3.認(rèn)識(shí)五筆字型輸入法,五筆字型輸入法的優(yōu)點(diǎn)有:碼長(zhǎng)短,重碼率低。輸入一個(gè)漢字或詞組最多只要擊鍵四下,并且還有大量的各級(jí)簡(jiǎn)碼漢字。輸入每一個(gè)漢字都有規(guī)則可循、輸入簡(jiǎn)便。,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,五種基本筆畫(huà),在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí),不間斷地一次連續(xù)寫(xiě)成的一個(gè)線條叫做漢字的一個(gè)筆畫(huà),在五筆字型輸入法中,將漢字的筆畫(huà)歸結(jié)為橫、豎、撇、捺、折五種。,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,(1)橫起筆畫(huà)類橫起筆畫(huà)是以從左至右的
10、方向來(lái)運(yùn)筆的,并包括以從左下到右上的方向運(yùn)筆的提筆畫(huà)在內(nèi)。,(2)豎起筆畫(huà)類豎起筆畫(huà)是以從上到下的方向來(lái)運(yùn)筆的,并包括以同樣方向運(yùn)筆的豎鉤在內(nèi)。,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,(3)撇起筆畫(huà)類撇起筆畫(huà)是以從右上到左下的方向運(yùn)筆的,不管撇是長(zhǎng)是短、是大是小,只要是以從右上到左下的方向運(yùn)筆,都屬于撇類,如表2-10所示為撇筆畫(huà)的管轄區(qū),我們同樣可根據(jù)助記憶詞來(lái)快速記。,(4)捺起筆畫(huà)區(qū)捺筆起畫(huà)是以從左上到右下的方向運(yùn)筆的,并包括以相同方向運(yùn)筆的點(diǎn)在內(nèi)。另外,像“冖”筆畫(huà)的運(yùn)筆方向也是以從左上到右下的方向運(yùn)筆的,如:軍、寫(xiě)等,所以也歸為捺筆畫(huà)區(qū)。,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,(5)折起筆畫(huà)區(qū)折
11、起筆畫(huà)區(qū)是將各種不同的折都?xì)w為同一類,它運(yùn)筆方向不定,在眾多筆畫(huà)中折的形狀變化是最多的一種,如表1-12所示為折筆畫(huà)的管轄區(qū)。通過(guò)助記詞來(lái)快速掌握折筆畫(huà)各組中所包含的字根。,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,字根結(jié)構(gòu),在五筆字型輸入法中,字根是漢字的組成部分,在使用五筆字型輸入法錄入漢字時(shí),就是由130多個(gè)基本字根(如圖4-4所示為五筆字型輸入法字根表),通過(guò)一定連接方式來(lái)組成所有漢字的。字根的連接方式包括四種,即單、散、連、交。,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,漢字的字型結(jié)構(gòu),由于很多漢字都由同樣的字根組成,為了使這些含有同樣字根的漢字不重碼,五筆字型輸入法,根據(jù)各漢字中字根之間的位置關(guān)系,將
12、其分為三種漢字結(jié)構(gòu),即上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)和雜合結(jié)構(gòu),并分別用數(shù)字來(lái)表示,即代號(hào)1、2、3。,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,拆分漢字,前面已經(jīng)提到,在使用五筆字型輸入法進(jìn)行漢字錄入時(shí),各字根的組成是有一定規(guī)則的,不同結(jié)構(gòu)的漢字,它們的拆分規(guī)則也不相同,以下為不同結(jié)構(gòu)漢字的拆分規(guī)則:,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,單個(gè)漢字的編碼規(guī)則,在使用五筆字型輸入法輸入單個(gè)漢字前,應(yīng)首先了解鍵名漢字、成字字根、五種筆畫(huà)及一般漢字的編碼規(guī)則。讀者可通過(guò)背誦以下的口決,來(lái)記憶單個(gè)漢字的編碼規(guī)則:五筆字型看直觀,依照筆順來(lái)編碼;鍵名漢字擊四下,基本字根須照搬;一二三末共四碼,順序拆分大優(yōu)先;不足四碼要注意,交叉識(shí)別后邊補(bǔ)。,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,以上的口決總結(jié)了編碼規(guī)則的五項(xiàng)原則:按漢字的書(shū)寫(xiě)(從左至右、從上至下、從外至內(nèi))順序進(jìn)行編碼。以漢字拆分后的基本字根進(jìn)行編碼。每個(gè)漢字最多只取四碼,即第一、二、三和最后字根。漢字拆分遵循取大優(yōu)先的原則。不夠四碼的漢字,最后一筆畫(huà)取交叉識(shí)別碼。,.,學(xué)習(xí)情境四指法訓(xùn)練與輸入法,4簡(jiǎn)碼的輸入,按照五筆字型輸入法的規(guī)則,一個(gè)漢字的編碼由四個(gè)字母構(gòu)成,為了簡(jiǎn)化輸入,省略掉編碼中后面的若干個(gè)字母,從而使編碼簡(jiǎn)化,就形成了簡(jiǎn)碼。在五筆字型輸入法中包含了
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