1、教授設計第一節(jié)課3植物媽媽有辦法“孩子長大了，媽媽離開了，整個世界都要變成家”。小馬有腳，鳥有翅膀，植物用什么方式旅行？“是啊，植物的幼仔沒有長腳，沒有翅膀，怎么能向四面八方呢？植物媽媽有辦法嗎？為了找到答案，我們進入課文吧！1 .本課14種語言，10種生字。2.正確、流暢、有感情地朗讀課文，初步認識課文的內(nèi)容。(亮點)，“準備游覽”要告別媽媽，把整個世界當作家。1。孩子長大了，要和媽媽告別，把整個世界當作家。wi、l、bi、fn、c、d、zh、c、sh、d .wi、2。小明得了重病，我們都得伸出援助之手。wi，(1)這次比賽我們班得了第一名。(2)我們都長大了，要自己做自己的事。小馬跑得真快

2、。選擇相應的單詞以填充，(d)(di)(de)，2空格。下邊低(1)毛，一言不發(fā)。下雨了，快跑到媽媽雨傘下面。哇(3)秋天，田野，山上開滿了各種花?？?，這個女人多漂亮！低，低，低，低，低，低，巴，旅，穎脫甲福特油炸觀察，l，Jin，zy，w，后，zy，zy，zi，chi，ch，un，yn，CHN，我會找到的，孩子如果長大了，就要和媽媽告別，把整個世界當作家。小馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行用什么方法進行？我讀書，風/出發(fā)，孩子/風/出發(fā)，植物媽媽方法/很多，不相信你/仔細觀察，有很多知識，粗心的孩子拿不到。孩子們可以得到它。注意，文本的植物媽媽是誰？請把他們的名字劃成“”。r，寫作指南：第一只筆是

3、滑雪桿，嘴要寫小一點。秘書：女，喬爾：如果，請造句：如果明天不下雨，我們就去圖書館。音序：r，結(jié)構(gòu)：左右，和，w，寫指南：女人用側(cè)面窄一點，最后一條橫比上面長一點。秘書：女，組詞：娃娃女，造句：我有一個可愛的娃娃。音序：w，結(jié)構(gòu)：左右，她，t，寫作指南：女人的最后一個橫章，不要寫得太長。秘書：女性，組詞：她的家，句子：她是好朋友。音序：t，結(jié)構(gòu)：左右，毛，mo，書寫指南：第三條橫比第二條橫略長。部首：毛，海螺：毛皮羽毛，句子：孔雀的羽毛很漂亮。音序：m，結(jié)構(gòu)：獨體，the，gng，寫作指南：天要扁平，展開。秘書：說，組詞：更好，句子：我們的明天會更好。音順：g，結(jié)構(gòu)：獨體，蒲公英，嫦娥，豌豆，

4、我來查一下，蒲公英，嫦娥，豌豆，你知道這三個植物媽媽嗎？蒲公英傳播種子的方法，蒲公英媽媽準備好降落傘，給了自己的玩偶。只要微風輕輕吹，孩子們就乘風相繼出發(fā)。蒲公英媽媽準備好降落傘，給了自己的洋娃娃。微風一輕輕吹，孩子們就/乘風/紛紛出發(fā)。降落傘，乘，(1)乘，(2)坐，(2)空，(3)算術中的一個數(shù)使另一個數(shù)加倍()，蒲公英媽媽為孩子，降落傘，乘風，紛紛蒲公英媽媽準備降落傘，給自己的洋娃娃。只要微風輕輕吹，孩子們就乘風相繼出發(fā)。有的孩子飛了，有的孩子飛了。四海之家，蒼生媽媽有好方法，她給孩子穿刺甲。只要切斷動物的毛皮，孩子們就可以去田野，洼地。蒼井空母親為孩子準備()孩子()離開了母親。刺甲，

5、動物毛皮懸掛，蒼樂媽媽有好方法，她穿著孩子/刺/盔甲。只要掛動物的毛皮，孩子們就可以走在田野里。豌豆媽媽有更多的方法。她讓福特在太陽下曬干。豆莢爆了，孩子們蹦蹦跳地離開了媽媽。豌豆媽媽為孩子做準備吧，豆莢爆了，孩子離開媽媽。豆莢，在太陽下曬太陽，跳躍，豌豆媽媽有更多的方法，她讓豆莢在太陽下曬干。豆莢爆了，孩子們蹦蹦跳地離開了媽媽。蒲公英，降落傘，微風(吹)，xanth，豌豆，有刺的盔甲，動物(皮帶)，豆莢，太陽(太陽)，植物媽媽方法/很多，孩子們可以得到它。小心，有椰子樹媽媽的方法，它可以在大海上保護房子，只要孩子成熟落下，就可以沿著海岸海水發(fā)芽。櫻桃媽媽穿著漂亮的衣服，鳥吃，一拿出糞便，小櫻桃種子就在地上發(fā)芽！兒茶，彭彭，植物媽媽很多方法，不信你仔細觀察。有很多知識，但是粗心的孩子拿不到。按形狀，寫。細心很多粗心的孩子得不到知識。孩子長大了，要離開自己的媽媽。蒲公英找到了新家，看，多帥??！在、()風的幫助下；()在動物的幫助下；()在鳥的幫助下；()祈求太陽的幫助。蒲公英蒼耳子、石榴豌豆、填空(a)、(2)蒼耳子媽媽為孩子準備的()、(3)豌豆媽媽為孩子準備的()、孩子的豆莢爆了，孩子離開了媽媽，刺甲，動物毛皮，吊艙在太