1、,人教版三年級下冊語文多媒體課件,驚弓之鳥,1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得“驚弓之鳥”這個(gè)成語的意思。2、分角色朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容。3、從課文的學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)，懂得只有善于觀察、善于分析，才能對事物有正確的認(rèn)識；學(xué)習(xí)對事物進(jìn)行分析推理的方法。,我要做到,鏈接范讀,魏弦悲慘愈,(魏王),(wi),(y),(bi),(cn),(xin),(愈合),(悲哀),(悲慘),(弓弦),我會讀,我會寫,弓魏射箭,慘愈痛裂,獵雁弦悲,驚弓之鳥魏國射箭打獵大雁大吃一驚本事拉弦悲慘愈合孤單失群裂開,我會認(rèn),具有某種技能，對某項(xiàng)工作、運(yùn)動(dòng)特別熟練的人。文中指更羸善長射箭。就是本領(lǐng)的意思。

2、處境和遭遇極其痛苦，令人傷心。傷口長好。不顧及性命，文中指大雁盡最大力量往高處飛。因出乎意料而非常驚奇。,能手：,本事：,悲慘：,愈合：,拼命：,大吃一驚：,我知道,我想知道,（更羸、魏王兩個(gè)人。主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”；因?yàn)樗苤粡埞淮罴褪勾笱銖陌肟绽镏钡粝聛?。?1.課文寫到幾個(gè)人物？主要寫誰？為什么？,飛得慢，是因?yàn)?叫的悲慘，是因?yàn)?它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；,它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。,我在想,2、更羸是個(gè)什么人？怎么有這樣的本事，知道那只大雁那么害怕弓箭，甚至聽到弓箭的聲音就會掉下來呢？,它一聽到，心里很，就。它一，傷口又，就。,害怕,拼命往高處

3、飛,使勁,掉了下來,裂開了,弦響,我會填,飛得慢，是因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在做痛。所以-,叫的悲慘，是因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。所以-,它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。,它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。,我想到了,寫更羸分析大雁掉下來的原因。他的話講了三點(diǎn)意思：一是講他看到大雁飛得慢，聽到它叫聲悲慘，說明他善于觀察，會發(fā)現(xiàn)問題；二是講他認(rèn)為大雁傷口沒有愈合，孤單失群，說明他善于判斷，會分析問題；三是講他認(rèn)為大雁聽到了弦響，一害怕就會掉下來，進(jìn)一步說明他善于分析，判斷準(zhǔn)確。,我想到了,“直”的4種解釋：,（1）不彎曲。（2）使直，把彎曲的伸開。（3）爽快，坦率

4、。（4）一個(gè)勁兒地。,你知道嗎？,、那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。、那只大雁往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里掉下來。,句子對比：,（同樣是一個(gè)“直”字卻準(zhǔn)確地描繪出前后兩種不同的情形，前者是寫大雁一個(gè)勁兒往高處飛，飛得急；后者是寫大雁一點(diǎn)兒也不能飛了，掉得快。）,對比一下,1、更羸的本事到底大在哪里？你覺得更羸是個(gè)怎樣的人？從這個(gè)故事中你得到了什么啟發(fā)？,受到啟發(fā),（善于觀察、善于思考是因?yàn)樗胸S富的經(jīng)驗(yàn)，善于觀察周圍的現(xiàn)象，而且能對觀察到的進(jìn)行認(rèn)真、深入地思考，得出正確的結(jié)論。）,我的啟發(fā),（比喻受過驚嚇后，遇到一點(diǎn)兒情況就害怕得不得了。）,2、說說“驚弓之鳥”這個(gè)成語的意思。,更羸的話該用什么語氣讀？魏王的話該用什么語氣讀？為什么這樣讀，找出依據(jù)。,分角色讀課文,感情朗讀,請鏈接,資料庫,大雁又稱野鵝,屬天鵝一種類。大型候鳥，我國重要的狩獵水禽，屬國家二級保護(hù)動(dòng)物。大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵(lì)飛行的同伴。大雁遷徙的時(shí)候會排成一字或人字，因?yàn)榇笱阍诟呖罩惺艿綇?qiáng)烈的氣流作用，當(dāng)大雁飛的方向是正對著氣流方向的時(shí)候,大雁排成一排：有助于后面的大雁減少氣流的沖擊，減少體力的消耗，所以一般在前面的大雁都是比較大的，有足夠的體力來抵抗自然。,魏國我國戰(zhàn)國時(shí)候的一個(gè)國家，在河南北部、