1、沖突、焦慮和防御機制,主講人：,往期回顧,本我 自我 超我,內(nèi)容,沖突 焦慮的種類 自我防御機制,沖突產(chǎn)生的心理機制,猜猜看，這張圖片講的是什么？,焦慮的種類,弗洛伊德認為人有三種焦慮。 1.現(xiàn)實焦慮：它是人覺察到周圍環(huán)境中存在的現(xiàn)實危險所產(chǎn)生的內(nèi)心的緊張、不安和恐懼。（如毒蛇、害怕考試沒及格等） 2.神經(jīng)質(zhì)焦慮：它是由于擔心失去對本我的控制而產(chǎn)生的潛在危險所引發(fā)的，這種焦慮不是對本我自身的恐懼，而是害怕它不分青紅皂白的沖動帶來受懲罰的結(jié)果。（如坐車擔心遭遇車禍、 乘船怕船沉遭滅頂之災、 過橋怕橋梁中斷、 吃飯怕飯中有病菌等） 3.道德焦慮：它是由于意識到自己的思想行為不符合道德規(guī)范而產(chǎn)生的良

2、心不安、羞恥感和有罪感。,自我防御機制,自我防御機制的定義 自我防御機制的種類 自我防御機制的特點,自我防御機制的定義,個體為減輕或消除人格內(nèi)部的沖突，降低或避免焦慮，以保持人格的完整和統(tǒng)一，自我創(chuàng)造許多保護性機制的潛意識心理反應(yīng)。,自我防御機制的種類,壓抑（自我最基本的防御機制） 1.壓抑是指把那些不能被意識所接受的沖動、觀念或回憶、情感等壓抑到潛意識中去。（例如，有的學生在考試前常會生病，如感冒發(fā)燒，這種病的原因并不來自外部，而是來自潛意識中逃避考試的欲望，因為生病可以請假缺考，又可免受批評，還可博取他人的同情。而這種動機學生并不意識到） 2.壓抑的兩種方式：一種是對本我中的先天本能沖動和

3、原始欲望進行壓制；另一種是對個人后天生活中的痛苦經(jīng)驗和不良欲望的壓抑。,否認,最早形成的自我防御機制之一 具體體現(xiàn)為拒絕某些事實的存在。（如有的人聽到親人突然死亡的消息，短期內(nèi)否認有此事以減免突如其來的精神打擊）,投射,一般是指將自己不喜歡或不能接受的性格、態(tài)度、意念等，投射到別人身上或外部世界去，而斷言別人是這樣，以免除自責的痛苦。 例如，一個男子可能會對妻子說：“你并不真心愛我”。并堅信自己的話是真實的，然而事實上，他早已不愛自己的妻子了，而被別的女子所吸引，他只不過是把自己的不良品質(zhì)投射到了自己妻子身上。,反向作用,這是一種人努力表現(xiàn)出自己不良品質(zhì)和情感的對立面來減輕焦慮的方法。 例如，

4、有的學生對某位異性同學有好感，但卻在他或她面前表現(xiàn)得若無其事非常冷漠,合理化,合理化指個人遭受挫折或無法達到所追求的目標，以及行為表現(xiàn)不符合社會規(guī)范時，給自己找一些有利的理由來解釋。 它有兩種表現(xiàn)：一是酸葡萄心理，即把得不到的東西說成是不好的。例如，有學生評不上三好生，就說三好生沒意思。二是甜檸檬心理，即把已經(jīng)接受了的不好的東西說成是好的。例如，有的學生成績差就推崇“60分萬歲”。這兩者均是掩蓋其錯誤或失敗，以保持內(nèi)心的安寧。,替代和升華,弗洛伊德認為本我中聚集的大量能量總是力圖通過各種渠道發(fā)泄出來（弗洛伊德稱之為精神發(fā)泄），而滿足本能欲望、發(fā)泄能量的直接方式往往為超我的道德規(guī)范或現(xiàn)實要求所不容，因而會遭受自我和超我的抵制與壓抑（反精神發(fā)泄） 替代受抵制的力比多不得不轉(zhuǎn)換對象和改變方向，企圖以間接的方式發(fā)泄出來 升華力比多發(fā)泄的直接與原始的方式是被社會贊許的、高尚的間接方式所替代,自我防御機制的特點,1.它們是無