1、花之歌,蒼穹 綠茵 孕育 冠冕 贈予 祭獻(xiàn) 搖曳 旖旎 馥郁 凝視 釀成 瓊漿 鳴囀 哲理 領(lǐng)悟 婆娑起舞 碩大無朋 仰望高空 心馳神往 顧影自憐 孤芳自賞,學(xué)習(xí)目標(biāo),正確、流利地朗讀課文，理解題目意思，初步理解文章所表達(dá)的感情。 2把握文章感情，體會作者的寫作意圖。 3、明確紀(jì)伯倫散文的寫作風(fēng)格,紀(jì)伯倫的文字真是奇妙，它滿足了個(gè)別心靈的不同需求，青年說：“這里有一切蘊(yùn)涵在我心里的東西?！崩夏耆苏f：“我在這本書中找到了寶藏?！?芝加哥郵報(bào),朗讀一：教師范讀，體味韻味 注意：每節(jié)的語氣語調(diào)，感受文章音韻美,思考：作者筆下的“我”指什么？,朗讀二：讀想結(jié)合，發(fā)現(xiàn)隱喻 每段中的“我”可否改為“花”

2、？,課文是用第一人稱擬人的手法寫出了花的心聲，這是花在自我歌唱，作者與花融為一體了，花的理想與追求就是作者的理想與追求，因此，題目“花之歌”“花的歌唱”是與課文內(nèi)容吻合的。 而題目“花”，就是作者站在旁觀者的立場上客觀地寫花，這與課文內(nèi)容是不相符的。,紀(jì)伯倫散文詩最大特色 把要寫的事物用擬人手法隱藏起來，然后再進(jìn)行比喻描畫,閱讀三：誦讀美讀，理解形象,文章表現(xiàn)了花怎樣的精神品質(zhì)？,作者介紹： 紀(jì)伯倫出生在黎巴嫩北部山區(qū)的一個(gè)農(nóng)家。十二歲因不堪忍受奧斯曼帝國的殘暴統(tǒng)治，隨母親遷往美國波士頓，十五歲只身返國。 紀(jì)伯倫是位熱愛祖國，熱愛全人類的藝術(shù)家。在短暫而輝煌的生命之旅中，紀(jì)伯倫飽經(jīng)顛沛流離、痛

3、失親人、愛情波折、債務(wù)纏身與疾病煎熬之苦。在生命的最后歲月寫下了朦朧中的祖國，他謳歌畢生苦戀的祖國“您在我們靈魂中是火，是光：您在我的胸膛里是我悸動的心臟?！彼磳τ廾梁完惛?，熱愛自由，崇尚正義。,我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。,學(xué)習(xí)了紀(jì)伯倫的花之歌，我們從花兒的自我歌唱中，不但感受到花兒的美麗，而且體會到作者的崇高理想與追求。,總結(jié),當(dāng)堂檢測,1.聽寫詞語 2.“花之歌”中的“歌”的意思是（ ），“花之歌”的意思是（ ）。 3.寫出本文一句比喻句，并寫出本體和喻體。,人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。白居易大林寺桃花 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾惠崇春江晚景 / 惠崇春江曉景 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。王安石梅花 / 梅 小荷才露尖尖角，早