1、,四、力的作用是相互的,回顧：,什么是力？要產(chǎn)生力必須有幾個物體？,提出問題：,當(dāng)施力物體對受力物體施加力的作用時，施力物體是否也同時也受到力的作用呢？,實驗與探究,用手指壓鉛筆尖，你的手指有什么感覺？,實驗一：,疼痛,手壓鉛筆尖,手指,筆尖,手指覺得疼,筆尖,手指,小華和小明穿著旱冰鞋靜止在地面上，如果小華用力推小明，會發(fā)生什么現(xiàn)象？,實驗二：,小明被推開， 小華同時反向運動,手壓鉛筆尖,手指覺得疼,手指,筆尖,筆尖,手指,小明被推開,小華,小明,小華同時反向運動,小明,小華,將固定磁鐵和鐵塊的小車靠近后放手，會看到什么？,實驗三：,手壓鉛筆尖,手指覺得疼,手指,筆尖,筆尖,手指,鐵塊被吸引

2、,磁鐵也同時被吸引,磁鐵,鐵塊,鐵塊,磁鐵,小明被推開,小華,小明,小華同時反向運動,小明,小華,大量事實說明：,一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即,力的作用是相互的,手壓鉛筆尖,手指覺得疼,手指,筆尖,筆尖,手指,鐵塊被吸引,磁鐵也同時被吸引,磁鐵,鐵塊,鐵塊,磁鐵,力的作用是相互的,小明被推開,小華,小明,小華同時反向運動,小明,小華,活動四：探究相互作用力的關(guān)系,活動內(nèi)容：,兩個人一組利用桌上的兩只彈簧測力計來共同尋找相互作用力之間的關(guān)系,提 示：,結(jié) 論：相互作用的兩個力總是大小_,方向_,作用在_物體上，作用在_上，而且_出現(xiàn)或消失。,等大,反

3、向,異物,共線,同時,相等,相反,兩個,同一直線,同時,從力的三要素來思考,四、力的作用是相互的,知識梳理,1.大量事實說明，一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即 .,力的作用是相互的,F2,F1,F1,F2,F1,F2,現(xiàn)象： 用手指壓鉛筆尖，手指感覺疼， 說明：_,現(xiàn)象： 小明向前運動， 小華向后運動， 說明：_,現(xiàn)象： 磁鐵吸引鐵塊，鐵塊也吸引磁鐵，相互靠近 說明：_,力的作用是相互的,力的作用是相互的,力的作用是相互的,2.相互作用的兩個力大小 、方向 、作用在_直線上、作用在 物體上。（同時產(chǎn)生，同時消失）,相等,相反,不同,同一,A,B,“歸納

4、法”,請您解釋：,小組交流：,生活中還有哪些現(xiàn)象能說明物體間力的作用是相互的？,問題與思考：,小明向后劃水時，對水施加一個向后的力， 由于_,所以小明也會受到 水對他向前的力。,力的作用是相互的,小明和小華被困在非常光滑的冰面上,由于沒有摩擦,他們無法推動小船,于是他們把書包向后扔出去,小船將_(選填“會”或“不會)向右運動，理由是_，使船前進的施力物體是_.,典型例題,會,力的作用是相互的,行李,四、力的作用是相互的,加油站：,火箭對向下噴出的燃?xì)庥邢蛳碌耐屏?，由于_所以火箭也受到燃?xì)鈱λ蛏系耐屏Α?力的作用是相互的,3.懸停在空中的直升機受到_力和_力的作用，它們的施力物體分別是_和_,

5、典型例題,重,升,地球,空氣,四、力的作用是相互的,談?wù)勀愕氖斋@,1.物體間力的作用是 。 2.相互作用的兩個力大小 、方向 、作用在_直線上、作用在 物體上。（同時產(chǎn)生，同時消失）,四、力的作用是相互的,知識梳理,相互的,相等,相反,不同,大量事實說明，一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即 .,力的作用是相互的,同一,再見,牛刀小試：,2、劃船時，使船前進的力的施力物體是,A 劃船的人 B 船 C 漿 D 水,1、下列關(guān)于力說法正確的是,A 馬拉車時，車只受力而不施力,B 物體只有相互接觸時才能產(chǎn)生力的作用,C 不存在只施力而自己不受力的物體,D 用腳踢球只有腳對球有作用力,3、對于磁鐵及附近的鐵釘，下列說法正確的是,A 磁鐵吸引鐵釘?shù)牧Υ笥阼F釘吸引磁鐵的力 B 只有當(dāng)磁鐵和鐵釘接觸時才會產(chǎn)生力的作用 C 磁鐵對鐵釘有吸引力，而鐵釘不會吸引磁鐵 D 磁鐵和鐵釘雖然沒有直接接觸，但也會產(chǎn)生力的作用,6、一天，發(fā)生了兩車相撞的交通事故，一個交警前來處理，說：“我一定要找出哪輛車先撞上另一輛車的。”請你從物理學(xué)的角度分析，這個交警能否找出那輛車？為什么？,5、坐在船上的人用力推岸時，船就會離岸而去，而岸卻在原地沒動根據(jù)所學(xué)的知識判斷：人對岸_作用力，岸對人_作用力 (選填“有”或“沒有”),4、當(dāng)人用力提起一桶水時，手對桶的柄施加了一個