1、綜合實踐活動課，1=？ 組合創(chuàng)造發(fā)明，1=？ 喜羊羊的煩惱？ 帶橡膠鉛筆的起源，畫家海曼是個粗心的人，畫畫的時候，很多地方都放橡膠，沒有放橡膠的地方，想用的時候不知道在哪里，也找不到。 沒辦法，只好把橡膠粘在鉛筆的后端。 這樣的話，只要握住鉛筆就找不到橡膠，隨時都可以使用橡膠。 一天，海曼的朋友拜訪了他。 這位朋友看著帶橡皮擦的鉛筆，固定橡皮和鉛筆設計成帶橡皮擦的鉛筆，并申請了專利。 裙子、組合發(fā)明法、組合發(fā)明法是將兩種以上的物質或技術方法適當地結合，形成新產品或技術的創(chuàng)造發(fā)明方法。 物質產品的組合的目的是提供具有新功能的新產品。 技術方法的組合旨在利用技術雜交的優(yōu)勢開拓新的技術領域。 典型的

2、組合方法、主體附加同物組合異物組合、主體附加組合法、基本原理是在原個體上追加新的附件，或者在原技術方案上追加新的內容，這被稱為“主體附加組合”。 改變洗衣機的漂洗功能、脫水機功能電風扇的搖頭、時機、風量，目標明確地選定一個主體。 列舉缺點，全面分析主體的不足。 舉出希望，向主體提出這個希望。 不要改變主體或稍微改變，通過增加附件來彌補主體的缺陷。 我們考慮通過添加附件，實現對代理人的希望。 實施順序、主體附加、電視防護屏幕、主體附加、吊燈音樂、主體附加、燒水的鳴人、主體附加、主體附加、主體附加、我考慮什么樣的物體可以附加主體，知道“主體附加”的發(fā)明例，將同物組合，稱為“同物組合” 想法：1.選

3、擇有目的地、處于單獨狀態(tài)的東西。 2 .考慮到本來的單獨事物的組合，其功能是否會變得更好。 并不是所有的東西都需要組合，同樣的組合的優(yōu)點，必須從組合功能的發(fā)揮和利益的增減來評價。 同物的組合，同物的組合，同物的組合，雙管獵槍鴛鴦枕夫婦表龍鳳筆(玉佩)雙(多)連插座，同物的組合，同物的組合，我知道的“同物的組合”的例子，異物的組合，兩種以上的異特征： 1、組合對象廣泛，在組合過程中形成技術雜交和功能滲透，可能引起整體變異。 2 .組合不同的東西，利用它們的差異，尋求不同的東西，創(chuàng)造新的差異，增加新的東西。 異物組合，音樂賀卡，動漫形象收音機，異物組合，異物組合，異物組合，沙發(fā)：沙發(fā)和茶組合，組合聲音：音響和櫥柜組合，發(fā)光的鞋子：電和鞋組合，異物組合音樂牙刷，聯(lián)想：音樂奶瓶音樂門鈴音樂風扇發(fā)光音樂冰箱，異物組合，電子顯溫奶瓶，異物組合，筆組合，鉛筆雙色鉛筆多色筆，異物組合，帶刻度剪刀，異物組合，異物組合，我知道“ 2 .提出多種組合的構想，抓住有意義的課題。 3、對新構想進行技術分析，經濟分析，確定構想是否可行。 4 .制作有意義的新產品。 組合發(fā)明的核心、新穎性、先進性、實用性，1 12、我的組合發(fā)明方案，試一試他的山石，1 .多功能采藥刀鍬，2 .母子休閑椅子，3 .方便的畫板，結語，組合方法是廣泛應用的發(fā)明創(chuàng)新技術，現在世界上第一次發(fā)明美國科學家說阿波