1、,記敘文作文訓(xùn)練 之一 場面描寫和細節(jié)描寫 昆山開發(fā)區(qū)高級中學(xué) 沈霞芳,場景描寫的定義 記敘文中對多個人物在一起構(gòu)成的生活情景 的描寫既包括動態(tài)的人物活動描寫，也包括 靜態(tài)的景物描寫,場景描寫的作用 渲染氛圍 塑造人物 時空集結(jié) 表現(xiàn)主題,都德最后一課,魯迅藥,一會兒，英語早讀開始了。英語課代表 胡珂在前面領(lǐng)讀。我偷偷瞥了張老師一 眼，只見張老師慢慢踱到教室后面的板 報前。他一走過去，全班同學(xué)一下都回 過頭去，口里雖然仍舊在讀英語，那只 不過是做做樣子罷了，心可像繃緊了弦， 說不定什么時候就要斷的！我們的注意 力都集中在張老師的一舉一動上。過了 好一會，他轉(zhuǎn)過身來，我們的頭“呼啦” 一下子，又

2、都轉(zhuǎn)了回來。讀書聲音也一,下子“洪亮”起來了。我不禁為我們的 動作如此整齊而感到好笑。張老師走 到前面來，使勁盯著我們，像要從我 們每個人的臉上找到什么答案。我急 忙用書擋住了臉。過了一會兒，只見 他慢慢走到門外，然后站定了。透過 玻璃窗，看見他正皺著眉頭，像在苦 苦思索著什么。再看看同學(xué)們，他們 和我一樣，心緒驚疑不定，互相望著，不知是怎樣是好。,最后一課 字帖怎么掛在教室里，鴿子咕咕地叫 著，教室里從學(xué)生到聽課的人都專心 致志，院子里的植物，樓上整理行李 的妹妹，郝叟老頭兒激動地拼寫。,藥的四個場景 買藥 -老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后 背；頸項都伸得很長，仿佛被許多鴨， 被無形的手捏

3、住了的，向上提著。 吃藥 十分小心的拗開了，焦皮里面竄出一道 白氣，白氣散了，是兩半個白面的饅頭。,藥的四個場景 談?wù)?-”阿義可憐-瘋話，簡直是發(fā)了瘋 了。”花白胡子恍然大悟似的說。 -”發(fā)了瘋了?！倍鄽q的人也恍然大悟 的說。 上墳 -微風(fēng)早已停息了；枯草支支直立，有如 銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫 愈細，細到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。 兩人站在枯草叢里，仰面看那只烏鴉； 那無涯也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄 一般站著。,如何進行場景描寫 對動態(tài)的人物活動來說 - 以人物為中心，繪形摹聲 -注意點面結(jié)合，層次分明 -注意詳略得當，抓住特征 -注意滲透情感，表達主題,例：群笑紅樓夢四

4、十回,賈母這邊說“請”，劉姥姥便站起身 來，高聲說道：“老劉，老劉，食 量大如牛：吃個老母豬，不抬頭！ ”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視， 一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一 想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。 湘云掌不住，一口茶都噴出來。黛 玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！” 寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著 叫“心肝”。王夫人笑的用手指著鳳 姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也掌 不住，口里的茶噴了探春一裙子。,探春的茶碗都合在迎春身上。 惜春離了座位，拉著他奶母， 叫“揉揉腸子”。地下無一個 不彎腰屈背，也有躲出去蹲 著笑去的，也有忍著笑上來 替他姐妹換衣裳的。獨有鳳 姐鴛鴦二人掌著，還只管讓 姥姥。 -

5、（選自紅樓夢曹雪芹）,A、“笛”喇叭一聲長吼，頓時有如注入 了一長興奮劑，侯車室里的乘客一躍而起， 迅速地站到了最前排，幾十雙眼睛死盯住 緩緩而來的六路車，心中默默祈禱：“車門 停在我面前吧！”祈禱歸祈禱，身體卻不由 自主地隨人流一起搖動。 B、“吱”地一聲，車門打開了，早已等 候多時的人們迫不及待地向車門涌去。剎 那間，空或出現(xiàn)了許許多多的手：青筋暴 露的老人的手；纖細嫩滑的少女 的手；寬厚有力的壯漢的手這些 手無不方向一致地伸向車門，企圖抓著它。 地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋墊在 高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊， 擠成一團。,C、“獨眼龍”也許是久經(jīng)“沙場”，一馬 當先。就在車門打

6、開的瞬間，只見他右 手一把抓住門上的扶手，身子向上一躍，已經(jīng)站在車門踏板上，左手猛力將車上欲下不得的人群拔開，右腳向后一蹬，迅速向上提起左腳，在身后人群的推擁下，他終于如愿以償?shù)劂@進了車。,D、車來了，還沒停穩(wěn)，幾個青年人憑著力大氣 粗占據(jù)了有利位置，直往車內(nèi)擠。幾個手腳敏捷 的小伙子像猴一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住了車門。一大堆人正拼命地擁擠著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地揮舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，

7、結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下，疼得她只叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋求的戰(zhàn)斗呀！,選擇你生活中見過的一個鏡頭 ( 場面 ) 具體寫下來，注意場面描寫。200字左右。 剛考完試后 (2) 試卷 ( 已批改分數(shù)的 ) 發(fā)下來后 (3) 打架 (4) 交通事故 (5) 上課 (6) 一場比賽 。,如何進行場景描寫 對靜態(tài)的景物描寫來說 熟悉一般的寫景思路 加上個性化視角的變 調(diào)，寫出自己眼中的 富于情感色彩的景物,例：巴別爾騎兵軍中的月亮 莊嚴的朗月橫臥于波濤之上。 萬籟俱寂，只有月亮用它青阿色的雙手抱住 它亮晶晶的、無憂無慮的圓滾滾的腦袋在 窗外徜徉。 月亮像個廉價的耳環(huán)，掛在場院的

8、上空。 霧蒙蒙的月亮在天空中漂泊，像是在行乞。 無家可歸的月亮在城里徘徊。,細節(jié)描寫的定義 細節(jié)描寫是指作品中對一些 富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細小事物、 人物的某些細微的舉止行動 的具體細膩的描寫。,細節(jié)描寫的分類 寫人的細節(jié) -外貌、語言、動作 寫物和景的細節(jié) 形態(tài)、質(zhì)地、色彩 -噴波爾多液，它們的晶瑩鮮艷全部沒 有了，它們蒙上一層藍兮兮、白糊糊的 東西，成了磨砂玻璃-汪曾祺葡萄月令,細節(jié)描寫的作用 塑造人物形象 標明情節(jié)的發(fā)展 增強記敘的質(zhì)感 -真實、豐滿、質(zhì)感,孔已己,品質(zhì),品質(zhì)選段 把那些不是親手做的皮靴陳列在自己的店里，他 是決不能容忍的。而且，那幾雙靴子太美觀了 有一雙輕跳舞靴，細長到非言

9、語所能形容的 地步；那雙帶布口的漆皮靴，叫人看了舍不得離 開；還有那雙褐色長筒馬靴，閃著怪異的黑而亮 的光輝，雖然是簇新的，看來好像已經(jīng)穿過一百 年了。 他的店鋪外邊的兩個櫥窗中的一個漆上了另外一 個人的名字也是個靴匠的名字，當然是為王 室服務(wù)的啦。 但是當我走近他的店鋪所在地時，我發(fā)現(xiàn)他的姓 氏不見了。櫥窗里照樣陳列著細長的輕跳舞靴、 帶布口的漆皮靴，以及漆亮的長筒馬靴。,細節(jié)記敘充滿質(zhì)感 如果你放冷水而開錯了熱水龍頭，立刻便有 一種空洞而凄搶的轟隆轟隆之聲從九泉之下 發(fā)出來，那是公寓里特別復(fù)雜，特別多心的 熱水管系統(tǒng)在那里發(fā)脾氣了。即使你不去太 歲頭上動土，那雷神也隨時地要顯靈。無緣 無故

10、，只聽見不懷好意的“嗡”拉長了半 晌之后接著“訇訇”兩聲，活像飛機在頂上盤 旋了一會，擲了兩枚炸彈。若是當初它 認真工作的時候，艱辛地將熱水運到六層樓 上來，便是咕嚕兩聲，也還情有可原。現(xiàn)在 可是雷聲大，雨點小，難得滴下兩滴生銹的 黃漿 -張愛玲公寓生活記趣,細節(jié)描寫的訓(xùn)練方法 觀察生活為基礎(chǔ) 鑒賞品讀為前提 正確提取為關(guān)鍵 -細節(jié)具備“這一個”的特性,細節(jié)描寫的訓(xùn)練方法 加工放大出效果 頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂 上高高聳起，形成一座富士山。也有解 散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可 鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖 子扭幾扭。實在標致極了。 - 魯迅 藤野先生,細節(jié)描寫的訓(xùn)練方法 傳神勾勒省筆墨 -女人的手指震動了一下， 想是叫葦眉子劃破了手， 她把一個手指放在嘴里吮 了一下。 -孫犁荷花淀,場景描寫與細節(jié)描寫的關(guān)系 安場景描寫需要用細節(jié)去填 充，如此，場景才會具體可感 細節(jié)在適當?shù)膱鼍爸胁拍?/p>