1、a,1,守株待兔,猜一猜：你能通過(guò)圖片猜出成語(yǔ)嗎？,a,2,日,夸父逐日,a,3,掩耳盜鈴,a,4,拋磚引玉,2020/7/7,a,5,盲人摸象,a,6,四 大 皆 空,2020/7/7,a,7,水中撈月,a,8,佛經(jīng)經(jīng)常采用寓言譬喻的方式說(shuō)理。,佛教的義理玄微，一般人難以理解，所以佛經(jīng)經(jīng)?！凹俳杂鬟h(yuǎn)，借彼而況此”，通過(guò)譬喻，將深?yuàn)W的義理，化做淺易的故事，使人樂(lè)于聽聞，易于接受。 佛經(jīng)的寓言譬喻影響很大，很多寓言在流傳中逐漸凝固下來(lái)，成為了成語(yǔ)。像“盲人摸象”“空中樓閣”“水中撈月”等，婦孺皆知。,a,9,a,10,百喻經(jīng)用寓言以申教義理，宣揚(yáng)佛教教義一部著作。 1、百喻經(jīng)，全稱百句譬喻經(jīng)，

2、也稱百譬經(jīng)。 2、古印度僧伽斯那著，南朝齊求那毗地譯。 3、全書兩卷，共有98個(gè)寓言故事，均為而作。 4、但“除去教誡，獨(dú)留寓言”，完全可以當(dāng)成一部極有趣味的文學(xué)作品來(lái)讀，對(duì)社會(huì)、人生也不無(wú)啟發(fā)意義。,a,11,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、積累常用的文言實(shí)詞和虛詞。 2、準(zhǔn)確把握寓言寓意。 3、掌握寓言類材料審題立意方法。,a,12,預(yù)習(xí)檢測(cè),一、注音釋義 給紅色的字注音: 譬喻（ ） 嗤笑（ ） 庵婆羅果（ ） 敕（ ） 解釋紅色的詞語(yǔ): 是故不飲：（ ） 詣市賣之：（ ） 而敕之言：（ ） 為人所笑：（ ） 至于他家：（ ） 尋即嘗果：（ ）,吩咐,ch,n,ch,因此,前往，到.去,表被動(dòng),p,到了

3、,接著,a,13,二、一詞多義,當(dāng),好甜美者，汝當(dāng)買來(lái)( ) 若可飲盡，我當(dāng)飲之( ) 法以心傳心，當(dāng)令自悟( ) 我今當(dāng)一一嘗之（ ）,為,食已口爽，返為其患( ) 主人聞已，更為益鹽( ) 心生疲厭，以為苦惱( ) 即燒為炭，詣市賣之( ) 其所乘馬為他所奪（ ）,副詞，則,副詞，就,副詞，應(yīng)該,副詞，就,動(dòng)詞，成為,介詞，給,動(dòng)詞，成為,動(dòng)詞，成為,表被動(dòng),a,14,三特殊句式判斷,若但嘗一，何以可知（ ） 汝馬本黑，尾何以白（ ） 即用其語(yǔ)，以刀斬頭（ ） 默然無(wú)對(duì)，為人所笑（ ）,賓語(yǔ)前置， 為“以何”,賓語(yǔ)前置， 為“以何”,省略句， 省略主語(yǔ)“駱駝”,被動(dòng)句，“為.所”表被動(dòng),a

4、,15,文本研讀：品愚人故事，悟智慧人生,讀前面三則寓言故事，完成下列任務(wù)： 1、概述每則寓言故事的內(nèi)容。 （要求：1，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確，流暢； 2，舉止大方，聲音洪亮 。 3，講述時(shí)不能拿教材和輔導(dǎo)書。 ） 2、探究這三則寓言的寓意和獲得的啟示。 （組內(nèi)交流預(yù)習(xí)作業(yè)，組長(zhǎng)記錄，歸納整理發(fā)言結(jié)果，推薦代表發(fā)言。）,時(shí)間 ：3分鐘,a,16,愚人食鹽,a,17,內(nèi)容：,解析：,這故事原來(lái)說(shuō)的是：修行人適當(dāng)?shù)毓?jié)制飲食， 少欲知足，是對(duì)于身體和修行都有好處的。,寓意：,恰到好處時(shí)美妙無(wú)比，一旦過(guò)頭就會(huì)走向反面。,但“外道” 矯枉過(guò)正，對(duì)修行卻沒(méi)有一點(diǎn) 兒益處。,那種做法和笨人吃鹽一樣，是可笑而愚蠢

5、的 舉動(dòng)。,比如：做事淡泊名利固然無(wú)妨，但如工作、 生活不負(fù)責(zé)任，他的一生將碌碌無(wú)為、一事 無(wú)成，于國(guó)于民均沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。,凡事應(yīng)努力達(dá)到不偏不倚，無(wú)過(guò)無(wú)不及最的最佳狀態(tài)。真理再向前跨越一步，就變成了謬誤。,啟示：,a,18,渴見水,a,19,這個(gè)故事原來(lái)比喻：有些修道之人堅(jiān)持著怪僻的見解，不近情理，,重要的是做好眼前的事，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè) 腳印。,內(nèi)容：,解析：,寓意：,以為佛教戒律很寬泛、很嚴(yán)格，一時(shí)不能全部 接受，索性舍棄不受，最終沒(méi)有得道的希望， 可憐可笑！,在現(xiàn)實(shí)生活中，這確實(shí)是人慣常的心理。覺得 太難了，就干脆不做，淺嘗輒止。哪知渴了就喝，能喝多少是多少，沒(méi)有人要求你全部喝完。,

6、可以制定切合實(shí)際目標(biāo)，但切不可因?yàn)槟繕?biāo)太遠(yuǎn)而放棄一切努力。既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地,啟示：,a,20,入海取沉水,a,21,為了很快賣掉貨物，將經(jīng)過(guò)一年辛苦打撈得到 的珍貴香料，燒成木炭賣掉，使珍貴稀少的東 西變成了廉價(jià)普通的東西。,有恒心、耐心，不急不躁，才不至于失去理性判斷。 。,在遇到挫折的時(shí)候，要耐心地等待，全面地審時(shí)度勢(shì)。,內(nèi)容：,解析：,寓意：,凡是隨波逐流和急于求成，會(huì)導(dǎo)致“事倍功半”的效果；,這故事原來(lái)比喻：要修佛果，不能怕難而生退 卻之心。如果見異思遷，或者退求小果，結(jié)果 自失大利，猶如沉香燒成炭賣一樣，是非?？?惜的。,啟示：,a,22,拓展延伸,概況寓言類材料作文的審題

7、立意的方法。 1、找出材料中的陳述對(duì)象； 2、劃出材料中關(guān)鍵性的句子； 3、找出每個(gè)陳述對(duì)象的在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果； 4、由果及因，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果，由此正面提出中心論點(diǎn)。,a,23,學(xué)以致用,用以上歸納出的審題立意的方法為以下材料選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧⒁狻?一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。 一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。 一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子見了，

8、問(wèn)這是一只什么鳥，牧羊人說(shuō)：這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛??！”,a,24,學(xué)以致用,用以上歸納出的審題立意的方法為以下材料選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧⒁狻?一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。 一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。 一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子見了，問(wèn)這是一只什么鳥，牧羊人說(shuō)：這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：

9、“它也很可愛??！”,a,25,學(xué)以致用,用以上歸納出的審題立意的方法為以下材料選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧⒁狻?一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。 一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好?。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。 一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子見了，問(wèn)這是一只什么鳥，牧羊人說(shuō)：這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說(shuō)：“它也很可愛??！”,a,26,烏鴉為什么抓山羊失敗？ 因?yàn)樗活欁陨項(xiàng)l件（身子太

10、輕，爪子不如老鷹鋒利），盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？ 可立意為：盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。 也可從小孩稱贊烏鴉“它也很可愛啊！” 因?yàn)樗桓市淖鲆恢黄胀ǖ臑貘f，它要超越，它敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉！從此處立意，更容易寫出新意,a,27,同步檢測(cè),1.下面句子中加點(diǎn)的“以”字意義和用法與例句相同的一項(xiàng)（ ） 例句：飾以山龜鳥獸之形 A.以鹽美故而空食之 B.便以血污涂其面目 C.以其貴故，卒無(wú)買者 D.以其怖故，不能戰(zhàn)斗 2.下列對(duì)百喻經(jīng)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ） A.百喻經(jīng)全稱百句譬喻經(jīng)，也稱百譬經(jīng)，是一部佛經(jīng)，由南朝蕭齊時(shí)天竺僧人求那毗地譯。 B.全書共兩卷，共有98個(gè)寓言故事，均為宣揚(yáng)佛教教義而作，但“除去教戒，獨(dú)留寓言”，也是一部極有趣味的文學(xué)作品。 C.百喻經(jīng)是魯迅先生最為喜歡的一部佛經(jīng)。他曾說(shuō)：“嘗聞天竺寓言之富，如大林深泉，他國(guó)藝文，往往蒙其影響。佛藏中經(jīng)，以譬喻