1、“同志的哥哥，天秤棒閃閃發(fā)光，朱軍長(zhǎng)帶頭挑選糧食的井岡井岡兵馬強(qiáng)有力，糧食足以殺死倉(cāng)庫(kù)里的白狗，分田，保護(hù)分糧的根據(jù)地，人民必須安康。 是1928年在井岡地區(qū)流行的歌謠曲。 文章中，關(guān)于不平常的扁擔(dān)，我們談了一些眾所周知的話題，讓我們一起來(lái)看看吧。 識(shí)別1.18個(gè)字母，寫8個(gè)字母，自主積累單詞。 2 .準(zhǔn)確、流利、感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。 (重點(diǎn))、井岡山會(huì)師是指1928年4月28日(三月初九)，毛澤東率領(lǐng)的秋收起義部隊(duì)和朱德、陳毅率領(lǐng)的湘南起義和賀龍率領(lǐng)的南昌起義部隊(duì)在井岡山的勝利會(huì)師，是中國(guó)人民解放軍建設(shè)史上的重要?dú)v史事件。 德扁伍岡敵粉儲(chǔ)藏急鞋穿著，di，d，bin，w，gng

2、，d，fn，ch，du，xi，朱德扁瓶隊(duì)井岡山敵粉碎儲(chǔ)藏山高路急草鞋穿著，d，bin，w，gng，d，fn，ch，du，xi，di，擔(dān)，提名讀書講述了朱德同志和士兵們一起挑選糧食的故事，講述了寫了什么文字，守護(hù)井岡根據(jù)地，粉碎敵人的包圍。 領(lǐng)導(dǎo)：會(huì)師：粉碎：本課指領(lǐng)導(dǎo)或指揮。 老師帶我們?nèi)チ私纪狻?在這節(jié)課中，朱德率領(lǐng)隊(duì)伍與毛澤東在井岡山會(huì)合。 造文：兩隊(duì)在井岡山當(dāng)了教師。 這門課意味著完全失敗或破壞。 造文：士兵們粉碎了敵人的攻擊。 必要：儲(chǔ)備：越來(lái)越多：無(wú)論是分類還是道理上都必須表示必要。 造文：我們必須養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 本課指為戰(zhàn)爭(zhēng)儲(chǔ)藏糧食。 祖父正在儲(chǔ)備糧食以防備戰(zhàn)爭(zhēng)。 副詞的表達(dá)

3、程度很深。 造文：聽了大家的夸獎(jiǎng)，他越來(lái)越精神了。 根據(jù)地：越過(guò)山越嶺，長(zhǎng)期進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)，特別是指我國(guó)第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的革命根據(jù)地。 造文：井岡山是革命根據(jù)地。 越過(guò)很多山。 形容旅行的辛苦。 這個(gè)課形容紅軍士兵挑選糧食很困難。 造文：士兵越過(guò)山，終于到了目的地。 1.“1928年，朱德同志率領(lǐng)隊(duì)伍在井岡山與毛澤東同志會(huì)面。 紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)是敵人。 “會(huì)師”這個(gè)詞是什么意思？從“不遠(yuǎn)”中能看到什么？ 所謂“會(huì)師”，就是朱德同志率領(lǐng)的起義隊(duì)伍和毛澤東同志的隊(duì)伍匯合的意思。 在那之后，以毛澤東為首的紅軍隊(duì)結(jié)成了。 “不遠(yuǎn)”點(diǎn)明確了井岡山周邊環(huán)境的險(xiǎn)惡，為以下困難的糧

4、食篩選做了鋪墊。 2、“紅軍要守住井岡根據(jù)地，粉碎敵人的包圍，儲(chǔ)存充足的糧食。 井岡山糧食生產(chǎn)不多，很多人要去茅坪拾糧。 井岡山到茅坪有五十里，山高路陡，很難走”哪句話難選糧食？“五六十里”“山高路急”說(shuō)明了從井岡山到茅坪難選糧食，一是路長(zhǎng)，二是路難走。 3 .“但是，每次選擇糧食，大家都爭(zhēng)著去。 ”“為什么大家爭(zhēng)著去撿糧食呢？ 紅軍士兵不怕辛苦，爭(zhēng)取糧食。 紅軍士兵表現(xiàn)出不怕危險(xiǎn)、不怕困難、團(tuán)結(jié)互助的勇敢精神。 這也為以后的朱德同志選糧埋伏。 4 .“朱德同志也和士兵們一起去挑糧食。 穿著草鞋戴著笠，扛著飽滿的糧食，和大家一起上山”朱德是怎么選擇糧食的呢？ “穿著草履”“戴著笠”意味著朱德和

5、士兵們穿著一樣的衣服，同樣痛苦樸素的“滿”“登山”表示朱德選的糧食和士兵們一樣多，經(jīng)歷了同樣的困難。 這是朱德和士兵們共同痛苦的具體表現(xiàn)。 5 .“士兵們覺得朱德同志工作很忙，需要翻山撿糧食，累了怎么辦？ 大家勸他不要挑釁，但他拒絕了。 有個(gè)同志把他的扁擔(dān)藏起來(lái)了。出乎意料的是，朱德同志晚上又做了扁擔(dān)，寫了朱德記三個(gè)字。 大家見面了，越來(lái)越愛朱德同志了，已經(jīng)把他的扁擔(dān)藏起來(lái)了。 “士兵們是怎么想的？ 你是怎么做的？ 為什么，士兵們?yōu)橹斓峦镜牡谝粋€(gè)士兵而感動(dòng)，同時(shí)也為朱德同志的疲憊而擔(dān)心。 士兵們“隱藏”朱德的扁擔(dān)，以為沒有扁擔(dān)，朱德就不會(huì)選擇糧食。 3 .后來(lái)誰(shuí)藏了朱德的扁擔(dān)？為什么紅軍士兵

6、藏了朱德的扁擔(dān)。 朱德同志工作很忙，需要挑糧食上山，同志們擔(dān)心他累了。 大家都認(rèn)為，把扁擔(dān)藏起來(lái)，朱德就不用挑糧食了，可以讓他輕松一點(diǎn)。 4 .朱德是怎么做的？朱德不僅寫了“晚上又做了扁擔(dān)”，還寫了“朱德記三個(gè)字”。 最初讀了課文之后感覺到了什么？ 我們從讀書中感受到朱德同志為我們樹立的榜樣，和士兵們一起痛苦的高尚品質(zhì)。 用_”畫出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確讀音。 扁擔(dān)粉碎(fnfn )急路(zudu )儲(chǔ)藏(chc )備井岡山(gnggng )草履(xi hi )，2拼音的詞語(yǔ)。 jnshushujnrnchunyzushnhchzihbnbyo，必要，井水，軍人，服裝，工作，生產(chǎn)，尺子，合并，三多音文字的組合。 tio() nn() d() tio()nn()di ()難，大，大，大人老師，打水挑戰(zhàn)，讓難民悲傷，讀四遍，填補(bǔ)同音字。 n ()園()人圍() shu ()先堅(jiān)()()心、公、工、攻、第一、守、手、5，填寫適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 /帶領(lǐng)毅力粉碎儲(chǔ)備起來(lái)，疲憊地填寫身體、陣地、包圍、糧食、敵人、朋友、三個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 一()天秤棒防守一()行列儲(chǔ)備一()糧食粉碎一()草鞋困難、根、陣地、枝、糧食、袋子、包圍、雙