版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、,1,PPT學(xué)習(xí)交換,問(wèn)題,2,PPT學(xué)習(xí)交換,1,幫助護(hù)生做好心理準(zhǔn)備2,提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平3,培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和溝通能力,3,PPT學(xué)習(xí)交換,2,教授教師的要求,1,堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)2慈悲:護(hù)生在出錯(cuò)的時(shí)候不要無(wú)條件地批評(píng),要有耐心地分析出錯(cuò)的原因,防止下次重復(fù)同樣的錯(cuò)誤,在工作上幫助,以及更多地關(guān)注自己的生活和心理狀態(tài)。5,PPT學(xué)習(xí)交流,2,一帶教育,手把手教育,老師讓學(xué)生看老師,老師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立,老師看,指導(dǎo)后,不要遠(yuǎn)望,放心,什么都帶她去:如果你有重要的工作,別忘了叫她;部門(mén)有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的話(huà),別忘了提醒她;如果有好的建議或項(xiàng)目,也可以把她帶來(lái)。6,PPT學(xué)習(xí)交換,3,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法-聯(lián)系
2、理論,采取任何措施之前先看書(shū)教學(xué),理論和實(shí)踐的結(jié)合指出理論和實(shí)踐的區(qū)別,然后看書(shū),深刻地讀印象,明白嗎?從基礎(chǔ)開(kāi)始抓!快,快,快!7、PPT學(xué)習(xí)交流,4、盡量為他們提供實(shí)踐機(jī)會(huì),所謂“百原子比看一次,百原子比看一次”,在學(xué)校學(xué)得多好,臨床上也比直接看更好;怎么看也不如親手實(shí)踐。8,PPT學(xué)習(xí)交流,5,開(kāi)發(fā)他們的溝通能力,溝通是誠(chéng)實(shí)的對(duì)話(huà),一種情感交流,一種信息交流,溝通可以消除誤會(huì),平息憤怒。特別是在醫(yī)生和患者之間緊張加劇的這個(gè)社會(huì),特別要注意溝通。學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”。病人給護(hù)生機(jī)會(huì)的時(shí)候,一定要對(duì)學(xué)生說(shuō)謝謝。學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起:護(hù)理學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候也要“對(duì)不起”,9,PPT學(xué)習(xí)交流,6,鼓勵(lì)他們的興趣
3、積極學(xué)習(xí),肯定他們的成績(jī)感受自己的價(jià)值,了解自己的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,經(jīng)常鼓勵(lì),10,PPT學(xué)習(xí)交流,7要培養(yǎng)實(shí)習(xí)生做筆記的好習(xí)慣。11,PPT要學(xué)習(xí)交流,8,詢(xún)問(wèn)他們的感受,給老師和護(hù)士長(zhǎng)與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)。生活,學(xué)習(xí)怎么樣?今天有什么收獲和經(jīng)驗(yàn)嗎?你對(duì)我們科有什么建議嗎?實(shí)習(xí)生交替多個(gè)部門(mén),看問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有功利色彩,和她們交流有時(shí)會(huì)得到你意想不到的收獲,很多交流有助于縮小老師和學(xué)生之間的距離。12,PPT學(xué)習(xí)交流,4,教育過(guò)程中值得注意的問(wèn)題,13,PPT學(xué)習(xí)交流,1,批評(píng)是指方法:首先稱(chēng)贊自己,然后批評(píng)對(duì)方,間接警告對(duì)方,注意保護(hù)對(duì)方的自我價(jià)值,公眾批評(píng)不會(huì)在信任方式上結(jié)束批評(píng),我必須照
4、顧!14、不要把PPT學(xué)習(xí)交流、愛(ài)、理解、尊敬的實(shí)習(xí)學(xué)生視為跑腿,他們來(lái)學(xué)習(xí),不來(lái)“抓”。在帶教的過(guò)程中,一定要學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)說(shuō)“謝謝”、“辛苦了”。只有你尊重別人,別人才會(huì)真正尊重你。15,PPT學(xué)習(xí)交流,2 .讓實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé),理解自己的角色和責(zé)任,醫(yī)院不同于學(xué)校,每個(gè)運(yùn)營(yíng)都有風(fēng)險(xiǎn)負(fù)擔(dān),“保健所和生命聯(lián)系性”讓老師一起負(fù)責(zé)患者的健康和生命。16、PPT學(xué)習(xí)交流,3、嚴(yán)格自律持續(xù)學(xué)習(xí),“你要給學(xué)生一杯水知識(shí),然后你要有一桶水知識(shí)”17、PPT學(xué)習(xí)交換,不要給冷的背影。即可從workspace頁(yè)面中移除物件。即可從workspace頁(yè)面中移除物件。一起加油吧!4,成為學(xué)生導(dǎo)師,18,PPT學(xué)習(xí)交流,結(jié)論:作為教師,我們有義務(wù),也有責(zé)任持續(xù)提高教育水平,成為合格或優(yōu)秀的教育教師,為護(hù)理事業(yè)提供更好的接班人。19,PPT學(xué)習(xí)溝通,徐璐對(duì)不起,自我教育多于演講。王后想讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),老師必須努力學(xué)習(xí)。只有不厭倦學(xué)習(xí)的老
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 機(jī)械設(shè)備分級(jí)維護(hù)養(yǎng)護(hù)計(jì)劃
- 課件活動(dòng)安全監(jiān)管制度
- 中學(xué)英語(yǔ)月度質(zhì)量檢測(cè)試題匯編
- 醫(yī)藥合作協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)范本與參考模板
- 2026年橋梁設(shè)計(jì)中的潛在風(fēng)險(xiǎn)與解決方案
- 醫(yī)院信息管理系統(tǒng)應(yīng)用案例分享
- 2026年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中的市場(chǎng)定位與策略
- 2025年河北滄州任丘事業(yè)單位招聘試題員25人含答案解析
- 木工工程承包合同及條款詳解
- 課件安全標(biāo)語(yǔ)
- DB32T 3695-2019房屋面積測(cè)算技術(shù)規(guī)程
- 貴州省納雍縣水東鄉(xiāng)水東鉬鎳礦采礦權(quán)評(píng)估報(bào)告
- GB/T 1690-2010硫化橡膠或熱塑性橡膠耐液體試驗(yàn)方法
- GB 8270-2014食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)食品添加劑甜菊糖苷
- 2023年杭州臨平環(huán)境科技有限公司招聘筆試題庫(kù)及答案解析
- 易制毒化學(xué)品日常管理有關(guān)問(wèn)題權(quán)威解釋和答疑
- LF爐機(jī)械設(shè)備安裝施工方案
- 湖北省高等教育自學(xué)考試
- 企業(yè)三級(jí)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)定表(新版)
- 中心衛(wèi)生院關(guān)于成立按病種分值付費(fèi)(DIP)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及制度的通知
- 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 口算與應(yīng)用題專(zhuān)項(xiàng) 人教版(共64張PPT)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論