1、看照片，看泥巴，飛機模型，草螞蚱，自制燈籠，制作，照明，黑木啟司，老師技術故事，sika鹿和金絲猴都覺得自己的能力很大，大象叔叔出了問題：河對岸的果樹，水果滿滿的，誰先摘水果，誰的能力大。梅花鹿過河到了樹下，因為樹不能摘水果；猴子到了河邊，但過不去。大象叔叔提醒他們想辦法摘水果。孩子，聽完這個故事你明白什么？合作，今天這節(jié)課我們學一個有關合作的文本的笑話吧。1 .我將認識良善、收、贊等14個生字，并寫下“善、造”等7個生字和以下單詞：我們，泥漿，用力。在新副“工人”一詞旁邊和“力量”一詞旁邊學習。正確、流暢、感情用事地閱讀課文。3.理解課文的內容，知道團結合作的好處。教育目標，收到，好評價獎聰

2、明的模型，靈，舒，Zn，金，金，齊，m，xng，sh，張，t，fn，no，類型房間布置煩躁，愛，孩子們制作燈籠的人之間的故事？王敬和李亮，2，不知不覺新年就要到了，王敬和李亮都有一顆心。那么王京的心呢？李亮的心是什么？說國王是班上公認的小畫家。她的畫不僅受到同班同學的稱贊，而且在學校的美術比賽上也獲得了獎。李陽討厭畫畫。但是手藝好，會捏泥巴，會做飛機模型，還會用草葉編小螞蚱。你能夸耀王景嗎？李亮能驕傲嗎？新太陽來了，學生們行動起來，想把教室布置得漂亮。王慶想畫畫貼在教室的墻上。但是她已經發(fā)現(xiàn)幾個學生在畫畫。那做什么好呢？王慶把心告訴了李亮，李亮也不知道苦惱。原來李梁碧友擔心缺一點顏色，枉燈暗，

3、綁著漂亮的紙燈籠。李亮想了一會兒，突然有了主意。他對王慶說是：在我綁的燈籠上畫畫，好嗎？王敬聽了很高興，使勁點了點頭。王瓊和梁是怎么一起做燈的？王慶在李陽做的芥菜上畫了花草，畫了樹，畫了可愛的小金魚，說：“合作真的很愉快！”學生們看了后使勁鼓掌。王慶和李陽一起玩的燈籠一定是班上最漂亮的。想一想：如果你是他們的同學，你會說什么？想想看，1。“王慶為什么在燈籠上寫合作，很開心嗎？”這句話？討論，2 .學了這篇課文后，學生們理解了什么？3.談論自己與別人合作的事情，談論自己的經歷。到了6月1日兒童節(jié)，同學們正忙著準備教室！看，有些學生帶了做的模型飛機，讓學生看，有些學生帶了自己做的泥，有些學生在墻上畫畫，畫了一會兒畫，教室里的學生穿著衣服，漂亮，受到了老師的表揚。各有自己的長處，能與他人真誠合作，就能發(fā)揮自己的特長，把事情做得更好。恰克有點矮，有點力氣。大家撿木柴，火焰很高。人是對的，泰山是移動的