1、第八課不同的情況讓我們以關心和平等的態(tài)度對待身邊的每一個人。首先，每周至少給父母打一次電話。每月至少給父母寄一次零花錢。盡量在每個假期回家看望父母一次。不要讓他們的孤獨成為你的遺憾。每個家庭都有老人，每個人都會變老，照顧留守兒童，給他們應有的幸福。幫助窮人，傳遞溫暖、愛、成功、心靈、夢想、思想、愛和成就的積極能量。第一部分學習目標，學習目標：了解中國弱勢群體的主要類型及其生活狀況；知道如何尊重和幫助弱勢群體；(重點)，進一步了解“弱勢群體”，特別是兒童中的弱勢群體及其生活狀況，了解貧困對兒童身心健康和成長的影響。(難點)，第二部分自主學習，獨立完成下列問題：合作探究，要求：3，隨機選擇幾個學生

2、逐一展示；1.以小組為單位，在小組內交流自己的知識體系；4.發(fā)言時間應控制在5分鐘左右。2.寫你自己的板書；第三部分：弱勢群體出現的原因是什么？由于我國幅員遼闊，人口眾多，經濟社會發(fā)展不平衡，受歷史和自然等多種因素的影響，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間和個人之間的發(fā)展水平還存在一定差距，一些人的生存和發(fā)展仍然面臨較大困難。誰是中國的弱勢群體？它的主體是什么？在我國廣大的內陸深山地區(qū)、沙漠地區(qū)、邊境地區(qū)以及一些農村地區(qū)和城鎮(zhèn)，貧困現象在一定程度上仍然存在，生活在這些地方的人是社會弱勢群體和閑散海灘人的主體。由于各種因素的影響，不同的人有不同的生活狀況。在社會中，靠自己的力量無法維持個人和家庭成員最基本生活水

3、平的人、家庭和社會給予支持和幫助。這些人通常被稱為弱勢群體或困難人群，包括農村窮人、農民工、城市下崗工人和低收入人群、病人和殘疾人、缺乏照顧的老年人和遭遇災害的人。到2003年底，中國農村仍有3000萬人沒有足夠的食物和衣服，2000多萬城市居民的收入水平處于最低生活保障線。低收入人群、受災人群、臺風過后掙扎的人群、空巢老人、農民和農民工，農民工的主要困難是什么？由于中國城鄉(xiāng)和區(qū)域經濟發(fā)展的不平衡，數億農民離開家鄉(xiāng)到城市工作，但他們面臨著許多問題和困難，如社會保障、權益保護、子女教育等。一些患有疾病或殘疾的人也是社會中的弱勢群體和困難群體。例如，一些重病或有特殊疾病的人不僅要忍受疾病，還要忍受

4、別人的不理解和歧視。對一個殘疾人來說，除了疾病，最大的困難是就業(yè)，因為他們經常找不到工作，他們的生活很困難。這些人非常需要社會的特殊照顧。殘疾人的主要困難是什么？留守兒童面臨的問題是什么？留守兒童是指父母外出工作或一方外出工作，另一方無監(jiān)護人且不滿16歲的未成年人。在中國，有這樣一個群體，他們的父母外出工作謀生，通過努力工作賺取家庭收入，為經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出貢獻，但他們呆在農村的家里，很少與父母呆在一起，包括在內陸城市，一些父母都去富裕的城市工作。這些本應是父母掌上明珠的孩子，卻成了留守兒童中一個特殊的弱勢群體。留守兒童，留守兒童的現狀，留守兒童大多由他們的祖先照顧，而父母監(jiān)護教育的缺失對

5、留守兒童的整體健康成長產生了負面影響。調查顯示，父母外出工作后，很少與孩子接觸，也很少交流，這遠遠不能滿足他們作為監(jiān)護人的角色要求。然而，代際教育存在許多不盡如人意的地方，給這些貧困兒童留下了終生的遺憾。6100萬人，分別占57.2%，42.8%，79.7%，13%，留守兒童中父母外出的同時，由祖父母或外祖父母撫養(yǎng)，委托親友撫養(yǎng)的，占7.3%，不確定或無人監(jiān)管的留守兒童數量，妹妹不餓，哥哥吃，小支柱，留守兒童，受市場經濟快速發(fā)展的推動，大量農村富余勞動力外出打工以改變他們的生活狀況，他們不能帶著孩子一起外出，因為實行了分準入政策由于缺乏關愛，留守兒童的心理健康受到了影響。他們大多表現出內心封閉

6、、情感淡漠、自卑怯懦、行為不合群、性格內向、缺乏愛心和溝通主動性，其他人脾氣不好、易怒，經常無緣無故將瑣事升級為打架。缺乏關愛。留守兒童在成長過程中缺乏父母的情感關懷和照顧。相對而言，他們很容易走向發(fā)展的兩個極端。有些孩子在認知和價值觀上有偏差，性格和心理發(fā)展異常，有些孩子變得異常堅強和勇敢。所謂的窮孩子早當家。精神障礙問題1:在一些農村勞動力大量輸出的省份，留守兒童占當地兒童總數的比例高達18%-22%。父母雙方都外出務工，子女不能與父母同住的情況超過留守兒童的一半，占56.17%。人口流動導致的農村留守兒童問題已經成為一個不容忽視的社會問題。一些專家估計并保守估計，至少有4390萬14歲以

7、下的留守兒童。據統(tǒng)計，80%以上的留守兒童由祖父母代代監(jiān)管，暫時由親友監(jiān)管，高齡、文化素質低的祖父母的監(jiān)護人基本上沒有能力輔導和監(jiān)管孩子的學習。容易受到意外傷害，甚至成為非法侵權的對象。如果被販賣和性侵犯，當父母不能及時幫助他們時，很容易產生嚴重的后果。結果，相當多的留守兒童厭倦了學校，逃學和輟學。學業(yè)成績和入學率低于正常家庭的孩子。農村學校受到辦學條件、教師和教學理念的限制和制約，僅提供特殊有效的教育和照顧留守兒童的需求是不夠的，學校與家庭之間缺乏溝通。監(jiān)護人能力和農村學校能力的限制導致學習困難，容易受到傷害。問題3:缺乏舒適感。根據西部一個勞動力輸出大省的一項調查，70%的父母一年回家不到

8、3次，有些甚至幾年回家一次；近30%的留守兒童每月與父母交談和交流不到一次。由于父母長期外出，留守兒童的情感需求得不到滿足，心理問題得不到妥善疏導，極大地影響了他們的身心健康，形成了人格扭曲的隱患，導致部分兒童行為習慣不良，容易產生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪傾向。一項在南方沿海省份進行的調查顯示，19.6%的留守兒童感覺不如他人，11.4%的留守兒童感覺受到歧視，9.5%的留守兒童感覺被遺棄。在北方某省的一項調查顯示，留守兒童在青少年犯罪中的比例已經高達20%。1，2，3，問題4:心理問題，1，4，2，3，留守兒童父母的關愛嚴重缺失。盡管有祖先和親戚的監(jiān)督，他們還是和他們不同沒有父母

9、，就像失去了支持和保護，所以很容易產生自卑的心理障礙，有些人甚至放棄了自己，失去了信心，在學習上沒有進步。父母外出讓孩子在家里感到空虛和孤獨，這導致了一些問題，如內心的騷動和沮喪。一些孩子不理解父母，認為他們的家庭很窮，父母沒錢出去工作，這導致了怨恨，與父母的情感分離，甚至怨恨他們的冷酷無情。心理問題、性格軟弱內向、自卑心理和心理問題是農村留守兒童最值得關注的問題。長期的無父母監(jiān)督使留守兒童得不到父母的照顧，父母無法隨時了解和掌握孩子的心理和思想變化。主要表現為：(1)孤獨無助的心理，導致對父母的怨恨；(5)學習問題；(2)由于父母一方或雙方都不在身邊，對留守兒童學習的幫助和監(jiān)督大大減少，甚至

10、完全減少，這使得孩子處于無人過問的狀態(tài)。缺乏紀律會導致失范甚至越軌，這在留守兒童中非常普遍。再加上監(jiān)護人對孩子缺乏關愛的同情，當孩子的行為稍有出格時，就會不受約束，使孩子離健康發(fā)展的軌道越來越遠。學得好，沒人夸；如果你學得不好，沒人會罵你。逐漸使孩子對學習有一種無所謂的態(tài)度。孩子們的精力自然會消耗在其他方面，而不是學習上，所以他們的行為開始偏離，各種超出道德和規(guī)則的行為開始在孩子們身上出現。問題6:生活問題生活貧困留守兒童被留在家里的原因是他們別無選擇，只能生活，所以生活困難是留守兒童家庭的一個普遍特征。營養(yǎng)不良在節(jié)儉中更為突出，這在飲食上難以跟上。營養(yǎng)不良是常態(tài)。由于缺乏醫(yī)療和藥物，留守兒童

11、在生病時往往沒有能力和條件去醫(yī)院治療，只能采取一些簡單而傳統(tǒng)的方法進行治療，或者干脆“肩扛”。過早地參加體力勞動，缺乏優(yōu)秀的農村勞動力。留守兒童應該在有一點力氣的時候承擔各種家務。過早分擔家庭負擔對健康成長有很大影響。以下對弱勢群體的理解是正確的：(1)靠自身力量或能力無法維持個人及其家庭成員最基本生活水平的社會群體，想不勞而獲的社會群體，需要國家和社會支持和幫助的社會群體，弱勢群體和農村貧困人口，包括城市失業(yè)人員和中低收入人群。造成這種情況的原因是：(1)中國人口眾多，平均主義沒有得到有效實施。中國經濟社會發(fā)展不平衡，歷史和自然等諸多因素都受到影響。在下列選項中，不屬于需要國家關注和幫助的弱

12、勢群體的人是：(a)面臨許多問題和困難的移徙工人，如社會保障、權益維護和兒童教育。b .找不到工作，殘疾人沒有生活保障c .在地震災難中失去親人和家園的人d .堅強、懶惰的“啃老族”知識點2。同齡的人，丁，乙，丁，四。四川省平昌縣是一個人口多、勞務輸出大的縣。大量的父母外出打工，造就了大量的留守兒童，也帶來了許多社會問題?！稗r村留守兒童，揮之不去的痛苦”。你對“痛苦”的理解是指()表達對同齡人中弱勢群體的悲傷，父母為不能為孩子創(chuàng)造更好的生活環(huán)境而感到內疚。政府和社會關心留守兒童。平昌的計劃生育工作做得不好，孩子太多。根據中國兒童基金會的相關數據，中國3億兒童的失學率接近1%，即中國仍有300萬

13、兒童失學。他們中的許多人是西部農村地區(qū)的孩子，這表明有些學生愿意輟學來賺錢。我國仍有許多青少年弱勢群體。一些青少年過早失去了學習的機會。公元前6年。根據小說改編的同名電視劇推拿已登陸央視黃金檔。向觀眾展示熟悉而陌生的盲人世界，從盲人的角度展示各種生活。以下關于盲人的說法是不正確的：(a)盲人屬于弱勢群體；b)盲人應該自立；c)盲人不應做夢；d)盲人需要國家和社會的支持和幫助；一，二，三，七。國際殘疾人日旨在促進人們對殘疾問題的理解，動員人們支持和維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。閱讀材料，回答以下問題。2018年4月25日是第27個國際殘疾人日，今年的主題是“向可持續(xù)和有復原力的社會轉型”。一所學校的九年級學生舉行了一次主題為“關愛他人，共建和諧”的班會。(1)你周圍還存在哪些弱勢群體？(2)