1、,大自然的語言 竺可楨,接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。,竺可楨（18901974），字藕舫，浙江上虞人，氣象學家、地理學家。他在氣象學、氣候學、地理學、自然科學史等方面都有很深的造詣，物候學也是他的重點研究領域之一。代表作有物候學中國近五千年來氣候變遷的初步研究等。,教學目標：,1.夯實基礎，積累字詞。 2.整體感知，概括要點。 3.把握要點，理清順序。 4.精讀一段，品味語言。,一、夯實基礎，積累字詞,萌發(fā)（ ） 翩然（ ） 孕育（ ） 簌簌（ ） 銷聲匿跡（ ） 風雪載途（ ） 區(qū)域（ ）緯度（ ）,mng,pin,yn,s,n,zi,y,wi,1.注意多音字,載 翹,(zi) 一年半

2、載、記載,(zi) 載歌載舞、裝載,(qio) 翹首,(qio) 翹尾巴,2.理解詞義,翩然： 銷聲匿跡： 載途： 次第： 萌發(fā)： 周而復始：,動作輕快的樣子。,原意是不公開講話，不公開露面。文中指昆蟲無聲無息、無影無蹤。,滿路，有遍地的意思。,一個接一個。,種子發(fā)芽。比喻事物發(fā)生。,一次又一次地循環(huán)。,1.什么是物候？什么是物候學？ 2.物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？ 4.研究物候學有什么意義？,二、整體感知，概括要點,1.什么是“物候”？什么是“物候 學”?,草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱它為“物候”。 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學，就

3、是“物候學”。,2.物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？,物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。,3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?,緯度 經(jīng)度 高下差異 古今差異,4.研究物候學有什么意義？,預報農(nóng)時，安排播種日期； 安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期； 引種植物到氣候條件相同的地區(qū)； 避免或減輕害蟲的侵害； 便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展； ,通常采用的說明順序有三種： 時間順序：即按照時間先后來安排說明順序； 空間順序：即按照空間物位關系來安排說明 順序，如由遠到近，由外到內等； 邏輯順序：邏輯順序也就是事理順序，即按

4、 照事物的邏輯關系來安排說明順序，如由一般到特殊，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質、由簡單到復雜等。,三、把握要點，理清順序。,考考你：用地理課所學知識說明：什么叫緯度？什么叫經(jīng)度？,緯線,經(jīng)線,三月的內蒙古草原,三月的海南,緯度對物候的影響,經(jīng)度對物候的影響,四月的內蒙古草原,四月的大連,高下差異對物候的影響,天山山頂和山腰的差異,古代三月的長城,現(xiàn)代三月的長城,古今差異對物候的影響,緯度,經(jīng)度,高下,古今,四個決定因素,按照影響程度大小,大,小,空間因素,時間因素,邏輯順序 不能調換,描述物候現(xiàn)象,闡述研究意義,作出科學解釋,影響物候的四個因素,現(xiàn)象,本質,邏輯順序,大自然的語言,1.看注釋 想

5、： 如把文章的標題改為一門豐產(chǎn)的科學物候學，好不好？文章標題用“大自然的語言”有什么好處？,將大自然擬人化，把物侯現(xiàn)象說得生動而有情趣；切合讀者的好奇心和求知欲望，具有有啟發(fā)性。,整體把握,1、分析課文第一部分,（一）齊讀第一自然段。,1、本段主要描寫了什么？,2、本段是按什么順序來說明的？標出有關詞句。,3描寫一年四季的物候現(xiàn)象運用了哪些詞語？請同學們仔細揣摩，品味，并談談你的理解。,明確：,1、本段以優(yōu)美生動的寫景筆調描寫了一年四季的物候現(xiàn)象。,2、本段是按春夏秋冬的時 間順序來寫的。表示時間的詞語有；立春 過后再過兩個月不久到了 秋天準備迎接，條理十分清楚。,3詞語評點：,寫春：,大地蘇

6、醒,冰雪融化,草木萌發(fā),次第,“蘇醒”將大地擬人化，展現(xiàn)一幅春回大地，生機勃勃的景色。,“融化”寫出了冰雪的動態(tài)，暗示著春暖花 開的美景，透漏著暖暖的春意。,“萌發(fā)”描寫小草、樹芽生長的情態(tài)，顯示 出草木的生機和活力。,“次第”寫出百花競相開放、爭著報春的 熱鬧情景。,燕子翩然歸來,植物“孕育”果實，,“翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶 俐的情態(tài)，透露出喜愛之請。,“孕育”將植物寫活了，形象的寫出了夏 季植物的茂盛、茁壯之態(tài)。,寫夏：,寫秋冬：銷聲匿跡，衰草連天，準備迎接，簌簌,“簌簌”寫出秋天的肅殺氣氛。,“風雪載途”寫寒冬，傳神表現(xiàn)出冬天風 狂雪大，寒氣逼人。,“銷聲匿跡”描寫昆蟲為過冬

7、作好了一切 準備，寫得有情有感，十分形象。,“衰草連天”，描寫秋天蕭條冷落的情景。,“迎接”將秋天擬人化，寫得很有情趣，好象是位知冷知熱、善解人意的天使。,（二）齊讀第二自然段。,1默讀課文，然后總結段意。,2本段是按什么順序來說明的？標出有關詞句。,3本段以什么來說明何為“大自然的語言”？請同學們仔細揣摩，品味，并談談你的理解。,草木榮枯,候鳥歸來,杏花,傳語,耕地,桃花,暗示,種谷子,布谷鳥,唱歌,割麥插禾,時間順序,3花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 本文用“傳語”、“暗示”、“唱歌”等詞語將動 植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大 增強了說明的生動性。,1舉例說明什么是大自然的

8、語言。,2,果實成熟 葉子變黃 北雁南飛 昆蟲匿跡,衰草連天,冰雪融化 草木萌發(fā) 花次第開 燕子歸來 布谷鳥來,孕育果實,描寫 擬人,生動,大自然的語言,冬,春,夏,秋,小結： 1、2 段文字好在哪里？ 課文開頭一句“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來?！辈捎脭M人的修辭方法寫春天到了，很形象。為下文的描寫定了基調。 下文“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放-燕子翩然歸來-布谷鳥也來了”這些自然現(xiàn)象展現(xiàn)了“蘇醒”的具體內涵。,2、文章在前兩段舉了很多事例說明物候現(xiàn)象及其同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關系，如果不舉這些事例有什么缺點呢？,舉事例是說明問題的一種極為重要的方法。舉例說明，能把抽象的道理說得具體、通俗、明了。,朗讀610段，歸納段意，分析說明方法,說明 決定 物候 現(xiàn)象 來臨 的 因素,緯度的 差異,南京 北京,桃花,刺槐,經(jīng)度 差異,東 西,北京,大連,濟南,煙臺,高下 差異,高處,低處,開花,落葉,古今 差異,英國,17411750,19211930,舉例子 列數(shù)字 作比較,由主 到次,由空間 到時間,次第開放,草長鶯飛 百花盛開,孕育果實,燕子翩然歸來,秋葉簌簌,北雁南飛,衰草連天,風雪載途,你最愛哪一句？,體會下列句子中藍色詞語的表達效果,1.“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來”用了什么修辭手法？有什么表達效果？ 用了擬人的修辭手法，把“大地”人格化，顯