1、、非謂語動詞復(fù)習(xí)課、非謂語為定語的定語候補、非謂語的解題方法、iwan ttoreadabookwrittenbythewomanlivingthere .to read、written、living、 作為謂語動詞以外的各種句子的要素，第四步驟：分析時態(tài)，第一步驟：判別謂語和非謂語，第二步驟：尋找非謂語的邏輯主語，第三步驟：判斷詞形，判斷非謂語的可能，Task 1，Task 2，Task 3 以下是我們要做的運動：以下是我們要做的運動：以下是我們要做的運動：以下是我們要做的運動：以下是我們要做的運動：以下是我們要做的運動： 貝寧b .移動； is c .移動； 爆炸d .移動； is，Bac

2、k，第二步：尋找非謂語的邏輯主語，第一步：詞形確定邏輯主語后，非謂語動詞和邏輯主語能動為幫助而搜索的搜索策略返回the problem _ _ _ nextofgreatimportance.thebuilding _ _ nowisourfutureclassoom 從非謂詞所持有的時間狀態(tài)詞中確定時間，從A _、B _、c_、Next， 從上下文確定時間- limingissaid _ _ _ _ ab loader.doyouknowcountry- -是，inlondon.a.tohavestudentb.tostudyc.tobestundingd.tohavebeestuu 威爾？

3、 是什么意思？ a，b，c，Back，2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222223wecanseeourschoollooks small .our school，we，Back 眾所周知，兩個分詞的差異很多，但它們的根本差異是，過去的分詞強調(diào)以時態(tài)完成了動作，以語態(tài)著眼于被動的現(xiàn)在分詞強調(diào)以時態(tài)進行著動作，以語態(tài)著眼于積極性。 具體來說，這種根本差異出現(xiàn)在兩個分詞分別負責(zé)的各種句子的要素中。 如下詳細敘述：一、分詞在制作定語時，如果分詞只是一個單詞，則該分詞是位于修飾名詞前面的分詞句，該句位于修飾

4、名詞后面，其作用相當(dāng)于定語從句。 不同點：分詞構(gòu)成定語時，被分詞修飾的名詞是該分詞的邏輯主語。 但是，現(xiàn)在，分詞和邏輯主語之間是主動的關(guān)系，而過去的分詞表示被動的關(guān)系， 1.therewasaterriblenoise _ _ _ thesuddenburstoflight.a.followowedb.following c.tobollowedd.beifolowowowed簡要分析：首先，根據(jù)語法分析”我們發(fā)現(xiàn)，大的響應(yīng)是主動的，緊跟在閃電之后。 因此，這個問題應(yīng)該選b。 2.Olympic games，_ in 776 B. C .didntincludewomenuntil 1912.

5、a.firstplayingb.tobefirstplayedc.firstplayedd.tobe playing簡析發(fā)現(xiàn)是修飾The Olympic Games的后綴短語，而且The Olympic Games只能對動詞play被動地承受，完成了(in 776 B. C.)。 因此，這個問題應(yīng)該選擇c。 3 .什么是魔法語言？ a.speak enb.spokenc.bespoke nd.to speak簡單分析：這個問題應(yīng)該選擇b。 對過去的分詞進行后置定語表達被動的測試，是定語從句which is spoken，4.mostofthepeople _ _ _ tothepartyper

6、thepermentafmousscientists.a.invitedb.toinvitec .測試將過去的分詞作為后置定語被動地表現(xiàn)，相當(dāng)于定語從句。 測試將過去的分詞被動表達為后置定語是指定語從句whotheinvited6. thecomputercentre，_ last year，isverypularamongthestudentsinthisschool.a.ool 測試過去的分詞句并連體，加入修飾的名詞后，取代7.the first textbook _ _ forteachingenglishasaforeignlanguageoutinthe1.6 th century.

7、a.having， 可以使用非限制定語從句“which was opened last year”writtenb.tobelittend.beiwrittend.writtend簡單解釋：這個問題應(yīng)該選擇d。 對過去的分詞進行后置定語表達被動測試，與定語從句whichliewritten相同，二、將分詞作為表達語，共通點：將分詞作為表達語時，起到形容詞的作用。 不同點：在表達分詞時，句子的主語是該分詞的邏輯主語。 但是，在表現(xiàn)現(xiàn)在分詞時，其邏輯主語之間有主動關(guān)系，被表現(xiàn)的動作一般表示句子中的謂語動詞所表示的動作和出現(xiàn)在云同步中的過去分詞表示被動關(guān)系，表現(xiàn)動作通常出現(xiàn)在謂語動詞之前或云同步。

8、1.thisnewssounds _ _ _ a.encouraging b.encouraged.encourage簡單分析：首先，根據(jù)語法分析，被選擇的部分應(yīng)該在句子中表現(xiàn)，因為sounds在這個句子中被用作連系動詞因此，這個問題應(yīng)該選a。 2.- howdidboodintheexasonthistime？ -Well，hisfatures _ _ _ withhisresults.a.pleasing b.pleasec.pleased.to pleased簡單分析：首先，根據(jù)語法分析，被選擇的部分應(yīng)該在句子中表現(xiàn)。 因為seems在這個句子中作為連鎖動詞使用。根據(jù)his father

9、，對于動詞please來說應(yīng)該是被動的關(guān)系，這個結(jié)果使他的父親高興，換句話說，他的父親被這個結(jié)果刺激而高興。 因此，這個問題應(yīng)該選擇c。 3.- howdidtheaudiiencereceivethenewplay？ -簡單分析一下吧。 _ _ _ a.exciteb.excitedc.excitedly d.exciting讓我們簡單地分析一下：這個問題應(yīng)該選擇b。 考試他們被那出新戲感動了。 三、分詞作為賓語補充詞，共通點：分詞可以在復(fù)合賓語中制作賓語補充詞，對句子的賓語進行補充或說明。 不同點：分詞為賓語補語時，句子的賓語是該分詞的邏輯主語。 但是，現(xiàn)在分詞與其邏輯主語之間有積極的關(guān)系

10、，所表現(xiàn)的動作一般發(fā)生在句中謂語動詞所表現(xiàn)的動作和發(fā)生在云同步上的過去分詞表示被動的關(guān)系，所表現(xiàn)的動作一般發(fā)生在謂語動詞之前或云同步。 1.thenextmorningsheftheman _ _ _ _ _ _ indb，dead. A. lying B. lie C. lay D. laying簡單分析：首先，根據(jù)語法分析，候選部分在句子中應(yīng)該補充賓語theman賓語the man是動詞因此，這個問題應(yīng)該選a。 2.- good morning.can I幫助郵件？ -Id like to have the package _，madam.a.beweighedb.tobeighedc.t

11、obeighed簡單分析：首先，根據(jù)語法分析，候選部分應(yīng)該在句子中補充賓語the package 因此，這個問題應(yīng)該選擇d。 3.icanhardlyimaginepeter _ _ _ _ _ _ acrosstheatlanticoceaninfivedays.a.sailb.sailingc.tossaild.toshavsailed簡單分析：這個問題應(yīng)該選擇b 測試動詞imagine后，要求服從動詞，Peter是動詞的邏輯主語。 4.ifyouwaveyourbookinfrontofyourface，youcanfeelfeeltheair _ _ _ againstyourface

12、.a.movedb.movingc.movesd.to move配置文件：此測試使役動詞后，用現(xiàn)在的分詞補充賓語出現(xiàn)的動作。四、分詞造定語，共同點：分詞造定語時，一般在句子中造時間、原因、方式和伴隨等定語。 差異點：把分詞作為定語時，句子的主語是該分詞的邏輯主語。 但是，在現(xiàn)在分詞成為定語的情況下，與其邏輯主語之間有能動的關(guān)系，所表現(xiàn)的動作一般表示句子中的謂語動詞所表現(xiàn)的動作和發(fā)生在云同步上的過去分詞表示被動的關(guān)系，動作一般發(fā)生在謂語動詞發(fā)生之前或云同步。 1.europeanfootballisplayedin 8.0 countries，_ _ _ _ _ itthemostpopular

13、sportintheworld.a.makingb.makersc.maded.to make簡單解釋：首先，根據(jù)語法分析被選中的部分在文中應(yīng)該連詞的歐洲的football對make來說應(yīng)該是積極的關(guān)系，歐洲的泡泡紗把它本身作為最受歡迎的運動。 因此，這個問題應(yīng)該選a。 2._ a reply，hedecidedtowriteagain.a.notreceivingb.receivingnotc.nothavinged.havingenotreceived配置文件：此問題需要選擇c。 測試謂語以外的動詞的否定式，在其前面加上not。 如果動作發(fā)生在主從句動作之前，則使用謂語以外的完整式。 3.thevirtingministerexpressedsatisfactionwithetalks，該測試使現(xiàn)在分詞成為補充說明的狀態(tài)。 4. “Cant you read”是什么意思？ marry said _ _ _ to the notice.a.angrilypointin