1、1.你到書店想以最快的速度依靠自己的力量找到科學(xué)參考書，你會(huì)怎么辦？,2.你到超市想以最快的速度依靠自己的力量找到一瓶可樂(lè)，你會(huì)怎么辦？,課前思考,文教類,初中教學(xué)類,初中科學(xué),食品類,飲料類,瓶裝飲料,2.4 生 物 的 分 類,探索與討論,1、分類有什么的好處？ 2、如何對(duì)事物進(jìn)行分類呢？ 3、能否對(duì)我們自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類？ 怎樣分？,使事物條理化,探索與討論,原料是紙,原料非紙,主要供學(xué)習(xí)用,主要供練習(xí)用,教材：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課本,工具書：英漢字典等,配套練習(xí)冊(cè),練習(xí)簿,可寫：各種筆,不可寫：各種量具、橡皮等,實(shí)際上是“根據(jù)某特征的有無(wú)”進(jìn)行分類的方法，是：,“人為分類法”,1.分類：

2、,是將大量事物條理化的研究方法。,2.生物分類的功臣, 林奈（瑞典）：雙名命名制, 李時(shí)珍：本草綱目,亞里士多德 ：動(dòng)物,有血?jiǎng)游锖蜔o(wú)血?jiǎng)游?卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物,3.生物的分類實(shí)質(zhì)：,將生 物 物 種進(jìn)行歸 類,一、生物分類的方法,雙名法,雙名法規(guī)定，每一種生物只能有一個(gè)科學(xué)名稱，即學(xué)名。學(xué)名必須由兩個(gè)拉丁詞或拉丁化形式的詞構(gòu)成，第一個(gè)詞為屬名，第二個(gè)詞為種名。,例如，大熊貓的學(xué)名是 Ailuropoda melanoleuca,屬名,種名,-瑞典科學(xué)家林奈創(chuàng)立,林奈,簡(jiǎn)介： 李時(shí)珍（1518-1593），字東壁，明代蘄州（今湖北省蘄春縣）人，明代著名醫(yī)藥學(xué)家。在李時(shí)珍以前，我國(guó)醫(yī)學(xué)書籍上記載

3、的藥為一千五百五十八種，品種繁雜，名稱混亂，有的一種藥兩三個(gè)名字，有的兩種藥混為一名。李時(shí)珍深入民間，多次向農(nóng)民、漁民、樵民、藥農(nóng)請(qǐng)教，上山采藥，歷時(shí)三十余載，并閱書八百多種，對(duì)古籍本草書上的藥物加以鑒別和考證，糾正了古書中的許多錯(cuò)訛之處，共搜集新藥物三百七十四種，寫成了本草綱目一書，總結(jié)了我國(guó)藥物學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)。書中對(duì)藥物進(jìn)行了系統(tǒng)分類，首先為綱，次之為目，再次是藥名、產(chǎn)地、形色、氣味、性能等，全書共十六部，五十二卷，對(duì)后世醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)很大。,李時(shí)珍,嘗試對(duì)生物分類,活動(dòng),動(dòng)物的分類,觀察上圖，討論： 1這11種動(dòng)物若分為兩組，它們分別是什么動(dòng)物？每組里有哪些動(dòng)物？ 2將每組中的動(dòng)物再進(jìn)行分類，可

4、以分為哪幾類？每類有哪些動(dòng)物？,動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。,認(rèn)真觀察下列圖片和圖表，并回答問(wèn)題。,2.根據(jù)這個(gè)原則，生物學(xué)家將地球上現(xiàn)存的生物依次分為：界、門、綱、目、科、屬、種。,1.生物學(xué)家的分類是以生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能以及生物之間的親緣關(guān)系為依據(jù)進(jìn)行分類的。,二、生物分類的單位,(分類的單位),3. 種是生物分類的基本單位。 把各個(gè)分類等級(jí)按其高低和從屬關(guān)系順序地排列起 來(lái)，就構(gòu)成生物分類的階層系統(tǒng)。,4.“品種”不是分類學(xué)上的分類單位。,貓 月季 界動(dòng)物界 植物界 門脊索動(dòng)物門 被子植物門 綱哺乳綱 雙子葉植物綱 目食肉目 薔薇目 科貓科

5、薔薇科 屬貓屬 薔薇屬 種貓 月季,例如：,水 稻 小 麥 棉 花,探究：你能說(shuō)出水稻、小麥、棉花的分類地位嗎？ 生物分類等級(jí)的高低和物種的多少、共同特征的多少有何關(guān)系？,界植物界 植物界 植物界 門種子植物門 種子植物門 種子植物門 綱單子葉植物綱 單子葉植物綱 雙子葉植物綱 目禾本目 禾本目 錦葵目 科禾本科 禾本科 錦葵科 屬稻屬 小麥屬 棉屬 種稻種 小麥種 陸地棉種,結(jié)論： 5.在分類階層中等級(jí)越高，所含的生物物種越多，共同特征越少； 等級(jí)越低則包含的生物物種就越少，但彼此間的共同特征就越多。,思考：,如果我們?cè)诖笞匀恢幸姷讲徽J(rèn)識(shí)的生物，但往往很想知道：它是屬于哪一類的？叫什么名稱？

6、我們可以怎么辦？,鑒定,使用檢索表,腎蕨,葫蘆蘚,玉米,向日葵,水綿,檢 索 表：,1、能開花結(jié)果，用種子繁殖 .種子植物 2、葉脈平行，須根系單子葉植物 2、葉脈網(wǎng)狀，直根系雙子葉植物 1、不開花結(jié)果，用孢子繁殖 .孢子植物 2、植物體有根莖葉的分化 3、植物體具有根蕨類植物 3、植物體具有假根苔蘚植物 2、植物體無(wú)根、莖、葉的分化藻類植物,三、檢索表,1.檢索表是采用特征對(duì)比的方法鑒定生物的工具。,2.特征對(duì)比舉例, 有無(wú)種子：種子植物和孢子植物, 種子有無(wú)果皮包被：被子植物和裸子植物, 有無(wú)脊柱：脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,討論：班上同學(xué)有哪些不同的地方？,男女性別的不同。 頭發(fā)長(zhǎng)短的不同。

7、身高高矮的不同。 身材胖瘦的不同。,如何將班上的同學(xué)分成兩堆？,男生一堆，女生一堆。 頭發(fā)長(zhǎng)的一堆，頭發(fā)短的一堆。 個(gè)子高的一堆，個(gè)子矮的一堆。 身材瘦的一堆，身材胖的一堆。,君子蘭,荷花,桫欏,滿江紅,檢索表制作,制作原理：兩分法,綠色植物,種子植物,孢子植物,在水中生活 不在水中生活,在水中生活 不在水中生活,活動(dòng),編寫檢索表,馬,松,金魚,蜂鳥,蓮,胎生狗脊,青蛙,蝙蝠,企鵝,檢索表：,1、動(dòng)物,1、植物,2、身體有脊柱脊椎動(dòng)物,2、身體無(wú)脊柱.無(wú)脊椎動(dòng)物,3、胎生哺乳.哺乳動(dòng)物,4、有翼能飛翔.蝙蝠,4、四肢強(qiáng)健，善于奔跑.馬,3、用鰭游泳、鰓呼吸金魚,3、有四肢，幼體用鰓呼吸，成體可

8、用肺呼吸青蛙,2、種子繁殖種子植物,2、孢子繁殖孢子植物,3、卵生.鳥類,4、有羽毛，能飛翔.蜂鳥,4、有翼不能飛翔.企鵝,3、種子外有果皮包被.被子植物,3、種子裸露.裸子植物,3、有根莖葉的分化.胎生狗脊,4、生長(zhǎng)在水中.荷花,4、生長(zhǎng)在陸地上.松,（1）生物分類的基本單位是-（ ） （A）界 （B）種 （C）品種 （D）個(gè)體 （2）下列選項(xiàng)中生物共同特征較多的是-（ ） （A）種子植物門 （B）薔薇目 （C）百合科 （D）單子葉植物綱 （3）下列常見動(dòng)物中，最高等的是-（ ） （A）麻雀 （B）鯽魚 （C）老鼠 （D）青蛙 （4）下列生物中，親緣關(guān)系最近的是-（ ） （A）魚和蛙 （B）水稻和蔥 （C）松和小米 （D）白菜和小麥,練一練,B,C,C,B,（5）蝗蟲、梭子蟹、蜈蚣三者所具有的共同特征是（ ） （A）身體和足分節(jié) （B）幼體和成體都有蛻皮現(xiàn)象（C）都用氣管呼吸 （D）頭部都有一對(duì)觸角 （6）從生物分類等級(jí)來(lái)看，分類等級(jí)越低，所包含的生物共同點(diǎn)越_；同綱不同目的生物比同科不同屬的生物之間的共同點(diǎn)要_。,A,多,少,小結(jié)：,1、生物學(xué)家的分類是以生