1、 設(shè)計(jì)報(bào)告一， 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)上機(jī)實(shí)習(xí)，熟練掌握循環(huán)語(yǔ)句、選擇語(yǔ)句、指針以及結(jié)構(gòu)體的運(yùn)用技巧。在實(shí)習(xí)中通過(guò)實(shí)際操作，編寫(xiě)程序，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最后解決問(wèn)題，提升對(duì)c語(yǔ)言實(shí)用性的理解，在實(shí)踐中鞏固各知識(shí)點(diǎn)。C語(yǔ)言是一種計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。它既具有高級(jí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，又具有匯編語(yǔ)言的特點(diǎn)，上機(jī)實(shí)習(xí)可以幫助我們更好地理解這種結(jié)構(gòu)式的中級(jí)語(yǔ)言以及其各式各樣的數(shù)據(jù)類型和高效率的運(yùn)算程序，為我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)C+打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)互相發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同解決問(wèn)題，不僅鍛煉了我們的合作能力，而且也讓我們發(fā)現(xiàn)了一些自己的個(gè)人誤區(qū)以及其他人容易犯的錯(cuò)誤，從而在今后的學(xué)習(xí)中更加謹(jǐn)慎，達(dá)到事半功倍的效果；通過(guò)詢問(wèn)老

2、師，也讓我們養(yǎng)成了不恥下問(wèn)的好習(xí)慣，這將很有利于以后的學(xué)習(xí)。閑樂(lè)-一個(gè)人閑。不如大家一塊兒樂(lè)http:/www.xlw.cc二，總體設(shè)計(jì)： 1，學(xué)生成績(jī)排名1，流程圖：I=0 再輸入一個(gè)學(xué)生的成績(jī)IaI+I假 aj aj+1賦值真？I=0 輸出I11? 假？ 結(jié)束 真？ 2，程序：#includeint main()int a11,i,j,t,b,c,temp1,temp2,temp3; /定義一個(gè)數(shù)組a11,用以存放學(xué)生的成績(jī)printf(從鍵盤(pán)輸入10個(gè)學(xué)生成績(jī):n);for(i=0;i10;i+)scanf(%d,&ai); /輸入10個(gè)學(xué)生成績(jī)for(i=0;i9;i+)for(j=0

3、;j9-i;j+)if(ajaj+1)t=aj;aj=aj+1;aj+1=t; /采用冒泡法，將學(xué)生成績(jī)按照從高到低進(jìn)行排序 printf(10個(gè)學(xué)生成績(jī)數(shù)組:n);for(i=0;i10;i+)printf(%5d,ai); printf(n);printf(再輸入一個(gè)學(xué)生的成績(jī)n); scanf(%d,&b); /再輸入一個(gè)學(xué)生的成績(jī) c=a9;if(bc) /將此成績(jī)按照排序規(guī)律插入原學(xué)生成績(jī)數(shù)組a10=b;else for(i=0;i10;i+) if(aib) temp1=ai;ai=b; for(j=i+1;j11;j+) temp2=aj;aj=temp1;temp1=temp2

4、; break; printf(11個(gè)學(xué)生成績(jī)數(shù)組:n); /輸入11個(gè)學(xué)生成績(jī) for(i=0;i11;i+) printf(%5d,ai); printf(n); for(i=0;i5;i+) /排好序的成績(jī)單進(jìn)行反序存放temp3=ai;ai=a10-i;a10-i=temp3; printf(排好序的成績(jī)單進(jìn)行反序存放為:n); for(i=0;i11;i+) /輸出反序存放后的學(xué)生成績(jī)數(shù)組 printf(%5d,ai); printf(n); return 0;3，運(yùn)行結(jié)果：2，根據(jù)條件進(jìn)行學(xué)生成績(jī)排名1，流程圖：I=0，i+輸入nSort1 sort2I=0,i+I10?假？IaI

5、+I假 aj aj+1賦值真？賦值I由0變到n-1執(zhí)行n次循環(huán) 進(jìn)行n-1-I次比較 真 ajaI+I假 aj aj+1 輸出a0到an-1 Style=97賦值InI=0,i+輸入n Sort3假？Style=100假？真？真？I由0變到n-1執(zhí)行n次循環(huán) 進(jìn)行n-1-I次比較 真 ajaI+I假 aj aj+1輸入a or d輸出a0到an-12，程序： #includevoid sort1(int a10) /定義函數(shù) int i,j,t;printf(輸入10個(gè)學(xué)生成績(jī):n); for(i=0;i10;i+)scanf(%d,&ai); /輸入n個(gè)學(xué)生成績(jī) for(i=0;i10;i+

6、) /冒泡法對(duì)n個(gè)數(shù)字排序for(j=0;j9-i;j+)if(ajaj+1)t=aj;aj=aj+1;aj+1=t; printf(10個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排名是：n); for(i=0;i10;i+) /輸出結(jié)果 printf(%5d,ai); printf(n); void sort2(int a,int n) /定義函數(shù)int i,j,t; printf(請(qǐng)輸入學(xué)生個(gè)數(shù)n:n); scanf(%d,&n); printf(輸入n個(gè)學(xué)生成績(jī):n); for(i=0;in;i+)scanf(%d,&ai); for(i=0;in;i+) /冒泡法對(duì)n個(gè)數(shù)字排序for(j=0;jn-i-1;j

7、+)if(ajaj+1)t=aj;aj=aj+1;aj+1=t; printf(n個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排名是：n); for(i=0;in;i+) /輸出結(jié)果 printf(%5d,ai); printf(n);void sort3(int a,int n, char style) char c; getchar(c); printf(請(qǐng)輸入style類型：a or dn);style=getchar();printf(請(qǐng)輸入學(xué)生個(gè)數(shù)n:n);scanf(%d,&n);printf(輸入n個(gè)學(xué)生成績(jī):n); int i,j,t; for(i=0;in;i+)scanf(%d,&ai);if(st

8、yle=97) printf(對(duì)n個(gè)數(shù)字升序排列為：n);for(i=0;in;i+) /冒泡法對(duì)n個(gè)數(shù)字升序排列 for(j=0;jaj+1)t=aj;aj=aj+1;aj+1=t; else if(style=100) printf(對(duì)n個(gè)數(shù)字降序排列為：n);for(i=0;in;i+) /冒泡法對(duì)n個(gè)數(shù)字降序排列 for(j=0;jn-i-1;j+)if(ajaj+1)t=aj;aj=aj+1;aj+1=t; printf(n個(gè)學(xué)生成績(jī)排名是：n); for(i=0;in;i+) /輸出結(jié)果 printf(%5d,ai); printf(n);int main() /主函數(shù) print

9、f(sort1:n); /調(diào)用sort1函數(shù) int a10;sort1(a);printf(sort2:n); /調(diào)用sort2函數(shù)int a30000,n;sort2(a,n);printf(sort3:n); /調(diào)用sort3函數(shù) int a30000,n;char style;sort3(a,n,style);return 0;3，運(yùn)行結(jié)果： 3，用指針優(yōu)化學(xué)生成績(jī)排名1， 流程圖：Sort copy main 2,程序：#include#includevoid sort(int *p) /定義函數(shù)sort /將成績(jī)數(shù)組按照從高到低進(jìn)行排序，要求用函數(shù)實(shí)現(xiàn)int i,j,t;for(i

10、=0;i9;i+)for(j=0;j9-i;j+)if(*(p+j)*(p+j+1)t=*(p+j);*(p+j)=*(p+j+1);*(p+j+1)=t;void copy(char *a,char *b) /定義函數(shù)copy for(;*a!=0;a+,b+) / 復(fù)制該字符串,用函數(shù)實(shí)現(xiàn) *b=*a;*b=0;int main()int i,j,t,stu10,*p; / 定義一個(gè)數(shù)組stu10存放10個(gè)學(xué)生的成績(jī) p=stu;printf(請(qǐng)輸入10個(gè)數(shù)據(jù):n); for(i=0;i10;i+) /從鍵盤(pán)輸入數(shù)據(jù)，用指針實(shí)現(xiàn)scanf(%d,p+i);printf(數(shù)組stu10的內(nèi)容

11、為：n);for(i=0;i10;i+) /將數(shù)組stu10的內(nèi)容輸出到屏幕上，用指針實(shí)現(xiàn)printf(%5d,*(p+i);printf(n);for(i=0;i9;i+) /將成績(jī)數(shù)組按照從高到低進(jìn)行排序，用指針實(shí)現(xiàn)for(j=0;j9-i;j+)if(*(p+j)*(p+j+1)t=*(p+j);*(p+j)=*(p+j+1);*(p+j+1)=t;printf(成績(jī)數(shù)組按照從高到低進(jìn)行排序?yàn)椋簄); p=stu; for(i=0;i10;i+)printf(%5d,*(p+i);printf(n);p=stu;sort(p); /調(diào)用函數(shù)sortprintf(第三步內(nèi)容放在函數(shù)中實(shí)現(xiàn)為

12、:n); for(i=0;i10;i+)printf(%5d,*(p+i);printf(n);printf(采用指針?lè)椒ǎ斎胱址畇tudent score: n);char *a=student score;char b14;copy(a,b); /調(diào)用函數(shù)copyprintf(%sn,b);return 0;3， 運(yùn)行結(jié)果：4，學(xué)生成績(jī)單制作1， 流程圖： Return 0 2， 程序：#includeStructStudent /定義結(jié)構(gòu)體char number10;char name10;int score3;float average;student10;int main()in

13、t i,j,t;for(i=0;i10;i+) /初始化結(jié)構(gòu)體printf(n輸入student%d成績(jī):n,i+1);printf(number:);scanf(%s,studenti.number);printf(name:); /存放10個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)，姓名，三門(mén)課的成績(jī)scanf(%s,);for(j=0;j3;j+)printf(score %d:,j+1);scanf(%d,&studenti.scorej);studenti.average=(studenti.score0+studenti.score1+studenti.score2)/3.0;prin

14、tf(average:%f,studenti.average); printf(n); printf(輸出數(shù)學(xué)成績(jī)最高的學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、以及該門(mén)課程的成績(jī):n); /輸出單門(mén)課成績(jī)最高的學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、以及該門(mén)課程的成績(jī)int max=0,max_math=0,max_chinese=0,max_english=0,max_average=0,max_i=0; for(i=0;i10;i+)if(max_mathstudenti.score0)max_math=studenti.score0;max_i=i; printf(number=%s,name=%s,max_math=%dn,st

15、udentmax_i.number,studentmax_,studentmax_i.score0); printf(輸出中文成績(jī)最高的學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、以及該門(mén)課程的成績(jī):n);for(i=0;i10;i+)if(max_chinesestudenti.score1)max_chinese=studenti.score1;max_i=i; printf(number=%s,name=%s,max_chinese=%dn,studentmax_i.number,studentmax_,studentmax_i.score1); printf(輸出中文成績(jī)最高的學(xué)生的學(xué)號(hào)

16、、姓名、以及該門(mén)課程的成績(jī):n);for(i=0;i10;i+)if(max_englishstudenti.score2)max_english=studenti.score0;max_i=i; printf(number=%s,name=%s,max_english=%dn,studentmax_i.number,studentmax_,studentmax_i.score2); printf(輸出三門(mén)課程的平均分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名及其平均分:n); /輸出三門(mén)課程的平均分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名及其平均分 for(i=0;i10;i+)if(max_averagestudenti.average)max_average=studenti.average;max_i=i; printf(number=%s,name=%s,max_average=%fn,studentmax_i.number,studentmax_,studentmax_i.average); for(i=0;i9;i+) /將10個(gè)學(xué)生按照平均分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)行排序for(j=0;j9-i;j+)if(studentj.averagestudentj+1.average)t=studentj.average;studentj.aver