1、尊敬的領(lǐng)導、各位嘉賓、敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息;博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。經(jīng)典啟迪智慧，國學浸潤人生。國學經(jīng)典不僅展示了歷代大家在人生旅途上的心路歷程，而且形象地記錄了中華民族在歷史風云中的艱辛跋涉。幾年來，我們第二實驗小學把國學經(jīng)典引進課堂，師生與高尚對話，與智慧碰撞，經(jīng)受著民族文化的神圣洗禮?！敖酱腥瞬懦觯郎辖袢藙俟湃?。”那些歷經(jīng)千年、萬口傳頌的名篇佳作，隨著歲月的流逝和師生閱歷的增加，正在第二實驗小學釋放著濃醇的芬芳。肅寧縣第二實驗小學國學經(jīng)典匯報演出現(xiàn)在開始。一、集體誦讀弟-子規(guī)：打開中國文化的歷史長卷

2、，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的弟-子規(guī)集中國傳統(tǒng)家訓、家規(guī)、家教之大成! 讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請欣賞全體學生的經(jīng)典吟唱弟-子規(guī)。三年級：蒙學基石三字經(jīng)是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉，廣為吟誦。接下來有請三年級同學傳達三字經(jīng)的獨特魅力。四年級：東漢末年著名的軍事家、政治家、詩人曹操的觀滄海是中國文學史上第一首完整的山水詩，氣韻沉雄，吞吐宇宙，古直悲涼;語言質(zhì)樸簡潔，蒼勁有力，請欣賞國年級同學朗誦的觀滄海。五年級：唐朝政治改革家和哲學思想家劉禹錫的陋室銘家喻戶曉，讀來如行云流

3、水，文氣通達起伏，是我國古典文庫中膾炙人口的珍品。寥寥八十一字，情與景會，事與心諧，譜出了一曲陋室頌歌，流芳千載。六年級：毛澤東是一位卓越的無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖，更是一位前無古人，后無來者的詩詞大家。 沁園春 雪，是一篇足以代表毛澤東詩詞風格的傳世之作。他那雄視大江南北的廣闊視野，那縱論古今人物的宏大氣魄，被譽為千古絕唱。讓我們和六年級的同學們一起領(lǐng)略偉人毛澤東那氣勢磅礴的華麗樂章。二、師生誦讀：風乍起，吹皺一池春水。傳統(tǒng)國學經(jīng)典的誦讀活動正在第二實驗小學蓬勃興起。師生齊誦經(jīng)典，響遏行云，暢游國學經(jīng)典殿堂，感受泱泱中華魅力，成為二小校園一道靚麗的風景。在共同閱讀、共沐書香中師生一起成長，走出一路芬

4、芳。接下來讓我們一起去品味師生同臺誦讀、暢游國學書海的那份曠達的激悅和情感的澎湃!請欣賞師生同臺朗誦誦讀經(jīng)典，登峰攬勝。三、古詩新韻：詩里有畫，詩里有歌，詩里有苦，詩里有樂，詩文在向我們訴說讓我們一起走進古詩文的世界，去用心聆聽悠遠的演唱。請欣賞古詩新韻。四、組詩：萬水千山總是情，真情是中國古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中，描寫人類情感的經(jīng)典之作，猶如星漢之燦爛。古代詩人，以詩言志，以詩寄情，給我們留下了許多名篇佳作。這些千古傳頌的詩句情景交融，意境優(yōu)美，不僅寄托著濃濃的親情、淡淡的友情，更寄托著悠悠的思鄉(xiāng)情、拳拳的愛國情。讓我們一同鑒賞那至誠至愛的佳作，回味那感人至深的詩篇。首先讓

5、我們跟隨三年級的同學們一起感受古詩中那最熾熱、最深摯、最無私的親情?！巴T為朋，同志為友”，朋友間的情感，彌足珍貴。接下來，讓我們伴隨四年級的同學們一起吟誦著動人心魄的友誼詩篇，去尋找生活和學習中的知己!在人類情感世界的錦囊里，有一顆由甜蜜、溫歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。從軍代父意何雄，別娘翁，執(zhí)彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關(guān)三萬里，豪氣足，貫長虹。請欣賞情景劇木蘭辭。傳統(tǒng)文化是華夏民族的根，國學經(jīng)典是炎黃子孫的魂。請欣賞快板國學經(jīng)典展新彩。師女：悠悠中華，浩浩文化；燦爛文明，光照千秋！生女：千古華章，字字珠璣，篇

6、篇錦繡，滋養(yǎng)著中華兒女！生男：今天，我們從中國浩瀚的國學海洋中，擷取了幾朵浪花，用我們的心靈和聲音，去復原當年浪花飛濺時的優(yōu)美與灑脫，壯懷與激昂。師男：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；生女：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。師女：誦讀經(jīng)典，營造國學學習氛圍，創(chuàng)建書香校園。生男：誦讀經(jīng)典，推進國學誦讀工程，建設(shè)書香桓臺。師男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。生女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。師女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。生男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸熌校旱吐曇髟伆?，讓我們在國學經(jīng)典的天地里心馳神游。生女：高聲誦讀吧，讓我

7、們在國學經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣。師女：吟詠誦讀吧，讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神。生男：吟詠誦讀吧，讓我們共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。師男生女：我們相信，一代桓臺少年，在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀的棟梁！師女生男：我們相信，一代代桓臺少年，在經(jīng)典美文的誦讀中，一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時代。合：桓臺縣國學經(jīng)典誦讀展示活動到此結(jié)束！逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。請欣賞誦讀組的簡析李清照。男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。 女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。 男：今天，我們在同一首歌中，又將走向不同的方向，女：在明天同樣晴朗的藍天里

8、，我們會有新的收獲和展望，合：并將愛的旋律繼續(xù)唱響。 合：讓我們讀千古美文，做少年君子。讀千古美文，同經(jīng)典相伴。 楊：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。徐：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。 楊：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。 徐：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 楊：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?徐：愿五千年文化瑰寶大放異彩， 楊：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 讓我們：合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。楊：古詩文誦讀比賽活動合；到此結(jié)束.一、開場詞女：沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達。女：走進書里去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。男：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標。女：我們信念堅