1、.幼兒政策法規(guī)課程標(biāo)準(zhǔn)課程的性質(zhì)：專業(yè)拓展課程學(xué)習(xí)點(diǎn)：1參考時間：正常時間：30理論時間：30和練習(xí)時間：0適用對象：學(xué)前教育專業(yè)一、課程定位和設(shè)計思路(a)課程定位幼兒教育政策法規(guī)是研究學(xué)前教育政策和規(guī)定的理論和應(yīng)用的基礎(chǔ)課程“第十二個五年計劃”職業(yè)教育國家計劃教材，從抽象到具體的邏輯順序，對教育政策和規(guī)定進(jìn)行詳細(xì)介紹，完整的法律規(guī)范，豐富的教訓(xùn)案例，徹底的分析，及時性，實(shí)用性，對幼兒園教育工作者具有一定的指導(dǎo)價值。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，可以比較、理解當(dāng)前的學(xué)前教育政策、法規(guī)及基本理論知識，初步利用法律武器解決教育活動中出現(xiàn)的法律問題，提高依法教學(xué)的能力，為依法教學(xué)奠定基礎(chǔ)。學(xué)前教育學(xué)生的學(xué)

2、習(xí)注重理論分析，他是研究和發(fā)展本專業(yè)的重要工具，同時也注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。(b)課程設(shè)計理念本課程旨在使學(xué)生掌握現(xiàn)行學(xué)前教育政策、法規(guī)及其基本理論知識，并著重于教育法規(guī)、政策的發(fā)展和改革。整體設(shè)計理念，在本課程的理論和實(shí)際教學(xué)過程中，教師要注意理論和實(shí)際的結(jié)合，社會現(xiàn)實(shí)，學(xué)校環(huán)境和學(xué)生現(xiàn)實(shí)，空洞的說教。要在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和積極性，積極創(chuàng)設(shè)一些模擬場景，使學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，提高教育的時效性。課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)對學(xué)生專業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選擇與完成工作任務(wù)的需要密切相關(guān)，在課程過程中兼顧兩條直線，突出理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐活動，課程效果評價是課程評價和結(jié)果評價相結(jié)合的方

3、式，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評價學(xué)生的專業(yè)能力。課程的總體框架結(jié)構(gòu)如下表所示。幼兒教育政策法規(guī)課程日程序號項目工作任務(wù)建議學(xué)詩理論實(shí)踐1教育政策和法規(guī)1、中國教育政策概述2、中國教育法制度3、教育的法律責(zé)任402學(xué)前教育政策法規(guī)1、學(xué)前教育政策法規(guī)概述2、中國學(xué)前教育政策法規(guī)的發(fā)展過程403幼兒園管理條例解釋1，幼兒園管理條例概覽2，幼兒園管理條例的意義和本質(zhì)204幼兒園工作規(guī)程解釋1，幼兒園工作規(guī)程概覽2，幼兒園工作規(guī)程的意義和本質(zhì)405幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解釋1，幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）概覽2，幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的意義和本質(zhì)206國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見解釋1，

4、國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見概覽2，國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見的意義和本質(zhì)20736歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解釋1，36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南概覽2，36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的意義和本質(zhì)208學(xué)前教育機(jī)構(gòu)1、幼兒園2、助教中心和托兒所209學(xué)前教育教師隊伍1、國家教師制度2、幼兒園教師幼兒園園長2010幼兒教育的安全和法律責(zé)任1、兒童的合法權(quán)利和法律責(zé)任2、幼兒園教師的合法權(quán)益和法律責(zé)任3、幼兒園權(quán)益和法律責(zé)任4、幼兒園事故類型及其處理4011海外學(xué)前兒童教育和保護(hù)政策法規(guī)1、國外學(xué)前兒童教育和保育發(fā)展概況2、關(guān)于幼兒園運(yùn)營的外國政策法規(guī)20總計30二、課程目標(biāo)1、早期掌握學(xué)前教育

5、政策、法規(guī)的基本知識，加強(qiáng)法律體系的概念，建立和提高嚴(yán)格的執(zhí)法、依法的教學(xué)意識。2、對筆記兒童系統(tǒng)的理解，對掌握黨和國家制定的學(xué)前教育政策和法規(guī)的主要內(nèi)容進(jìn)行比較準(zhǔn)確地分析和理解，中國現(xiàn)行學(xué)前教育政策、法規(guī)、政策、法規(guī)的實(shí)施和加強(qiáng)能力。3、將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來，用理論分析學(xué)前教育中出現(xiàn)的相關(guān)問題，利用法律手段指導(dǎo)和管理學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的實(shí)際工作，保護(hù)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、教師和學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)前教育改革的深化，提高學(xué)前教育的補(bǔ)課質(zhì)量。三、課程教學(xué)內(nèi)容和要求幼兒教育政策法規(guī)課程教學(xué)內(nèi)容和要求序號項目工作任務(wù)知識質(zhì)量要求技術(shù)要求審查評價要點(diǎn)建議學(xué)詩理論實(shí)踐1教育政策和法規(guī)1、中國教育政策概述2、中國教育

6、法制度3、教育的法律責(zé)任1、確定教育政策法規(guī)的含義2、理解教育法制和法律責(zé)任把握教育政策，明確教育的法律責(zé)任。評價教育政策和規(guī)定的掌握程度402學(xué)前教育政策法規(guī)1、學(xué)前教育政策法規(guī)概述2、中國學(xué)前教育政策法規(guī)的發(fā)展過程1、了解學(xué)前教育法規(guī)2、了解學(xué)前教育法規(guī)與學(xué)前教育政策的關(guān)系3、掌握學(xué)前教育政策法規(guī)的制定。熟悉學(xué)前教育法規(guī)，了解近年來學(xué)前教育政策和法規(guī)的新發(fā)展學(xué)前教育政策法規(guī)的掌握程度評價403幼兒園管理條例解釋1，幼兒園管理條例概覽2，幼兒園管理條例的意義和本質(zhì)1、了解幼兒園管理規(guī)定2、把握幼兒園管理規(guī)定的意義和本質(zhì)。掌握幼兒園管理條例的具體內(nèi)容評估幼兒園管理規(guī)定的掌握情況204幼兒園工作

7、規(guī)程解釋1，幼兒園工作規(guī)程概覽2，幼兒園工作規(guī)程的意義和本質(zhì)掌握和理解幼兒園工作規(guī)定掌握幼兒園工作程序的結(jié)構(gòu)和重要性，以及幼兒園工作任務(wù)幼兒園工作程序的語義把握評價405幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解釋1，幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）概覽2，幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的意義和本質(zhì)理解幼兒園指導(dǎo)教育大綱的含義和本質(zhì)確定幼兒園教師的綱要實(shí)施要求1，綱要教育評價內(nèi)容對2，綱要的意義和本質(zhì)的評價206國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見解釋1，國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見概覽2，國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見的意義和本質(zhì)把握和理解意見的意義和本質(zhì)。了解1，意見的背景和重要性。2，確定意見的主

8、要內(nèi)容1，意見對意義和本質(zhì)的理解評價2，意見確定主要內(nèi)容評估20736歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解釋1，36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南概覽2，36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的意義和本質(zhì)1，了解發(fā)展指南內(nèi)容框架2、掌握有關(guān)嬰兒健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)的發(fā)展指南主要內(nèi)容確定實(shí)施發(fā)展指南需要遵循的基本原則評價對發(fā)展指南主要內(nèi)容的理解和掌握208學(xué)前教育機(jī)構(gòu)1、幼兒園2、助教中心和托兒所1、了解學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是什么。2、確定幼兒園的法律地位3、了解學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)的管理規(guī)定熟悉學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的概念和設(shè)置條件及程序1、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)概念把握評價2、評估學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的法律地位209學(xué)前教育教師隊伍1、國家教師制度2、幼兒園教

9、師幼兒園園長1、了解教師資格、職位和任用系統(tǒng)2、把握幼兒園教師和幼兒園校長的意義和責(zé)任。確定幼兒園教師和保育負(fù)責(zé)人的工作職責(zé)和要求1、教師系統(tǒng)掌握程度評價2、幼兒園教師和幼兒園校長的工作要求把握評價2010幼兒教育的安全和法律責(zé)任1、兒童的合法權(quán)利和法律責(zé)任2、幼兒園教師的合法權(quán)益和法律責(zé)任3、幼兒園權(quán)益和法律責(zé)任4、幼兒園事故類型及其處理1、了解兒童的合法權(quán)益和相關(guān)法律責(zé)任2、了解幼兒園教師和幼兒園的權(quán)利和法律責(zé)任掌握幼兒園事故處理措施審查如何掌握幼兒、幼兒教師、幼兒園的合法權(quán)益和法律4011海外學(xué)前兒童教育和保護(hù)政策法規(guī)1、國外學(xué)前兒童教育和保育發(fā)展概況2、關(guān)于幼兒園運(yùn)營的外國政策法規(guī)1、

10、了解國外幼兒園教育理念和教育方法2、了解美國、日本等國家幼兒園的運(yùn)營政策和規(guī)定掌握國外學(xué)前教育的發(fā)展情況評估海外學(xué)前教育理念、教育方式及相關(guān)政策和規(guī)定的掌握情況20四、建議的執(zhí)行情況(a)教學(xué)建議主要采取課堂教學(xué)、討論、案例(視頻)分析、知識競賽等多種形式的講課和方法。基本概念，理論以教師敘述為主，發(fā)展性問題以學(xué)生討論為主，現(xiàn)實(shí)問題以案例分析為主。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，分析問題，培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。教育應(yīng)注意以下事項：1.以全體學(xué)生為對象，為學(xué)生的整體發(fā)展和終身發(fā)展提供了基礎(chǔ)，教學(xué)設(shè)計必須符合學(xué)生的認(rèn)識和能力結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。2.集中精力培養(yǎng)學(xué)生的情感，營造民主和諧的教學(xué)氛圍3.倡導(dǎo)目標(biāo)驅(qū)動的教

11、學(xué)方法4.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)(b)教學(xué)評價和評價建議1.評價的形式筆試案例分析答案2.檢閱表單評估評估表目標(biāo)評估因素評估標(biāo)準(zhǔn)評估標(biāo)準(zhǔn)審查方法給打分加權(quán)知識基本知識根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的知識點(diǎn)；運(yùn)用知識完成書面作業(yè)。利用知識分析和解決問題個人作業(yè)課堂筆記課堂練習(xí)測試模塊階段性考試團(tuán)隊相互評估5教師評價5作業(yè)成績5筆試期中考試10期末考試30畢業(yè)設(shè)計10能力基本技術(shù)可以使用所學(xué)的理論分析幼兒園教育現(xiàn)象，可以將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來，設(shè)計和組織幼兒園活動課堂練習(xí)特殊測試在職實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)摘要畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)答辯實(shí)踐教學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐能力10實(shí)驗(yàn)報告和測試報告以及對問題的回答實(shí)習(xí)單位評價10感情和素質(zhì)學(xué)習(xí)態(tài)度

12、遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂教學(xué)活動，按時完成作業(yè)，必要時完成準(zhǔn)備工作上課成績記錄，考勤表，同學(xué)和老師觀察，上課筆記學(xué)生自評5群組自我評估教師評價通信協(xié)作管理學(xué)生、小組活動曹征、共同教師教育管理、課堂價值工作、根據(jù)需要，樂意咨詢和幫助課前準(zhǔn)備和課后整理小組任務(wù)、小組活動記錄、自我評估和互評記錄、價值記錄、學(xué)生和教師觀察學(xué)生自評5群組自我評估教師評價創(chuàng)新精神自主學(xué)習(xí)計劃，在作業(yè)練習(xí)中提出問題和意見的能力，對教授或管理發(fā)表意見和建議的能力，積極參與小組活動計劃的設(shè)計。個人任務(wù)、自主學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)活動、個人口頭或書面建議學(xué)生自評5群組自我評估教師評價總計100注意：1.教學(xué)評價主要指學(xué)生的學(xué)業(yè)評價，強(qiáng)調(diào)階段評價、目標(biāo)評價、理論及實(shí)踐整合評價。2.科學(xué)評價體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保證。評價體系應(yīng)反映主體的多元性和評價形式的多樣化，在評價中反映學(xué)生的主體地位。我們必須在評價中反映各種過程的特殊性。以形成性評價和終止性評價相結(jié)合的方式重視對學(xué)生發(fā)展形成性評價的作用。注重結(jié)果和過程，對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的評價相協(xié)調(diào)，重視評價結(jié)果對教育