1、職業(yè)規(guī)劃課審閱概述回答doc大學生職業(yè)規(guī)劃課程審查概述1，空填1，職業(yè)發(fā)展計劃以個人根據(jù)自己的主觀因素和客觀環(huán)境的分析，制定自己的職業(yè)發(fā)展目標，選擇實現(xiàn)這一目標的職業(yè)，制定適當?shù)穆殬I(yè)教育和教育計劃，按照計劃執(zhí)行職業(yè)發(fā)展計劃所需措施的過程作為人生職業(yè)發(fā)展和成功的起點。2、進行職業(yè)發(fā)展計劃是自我認識自我參與的實踐過程。3、職業(yè)發(fā)展趨勢：世界經(jīng)濟全球化趨勢就業(yè)和失業(yè)趨勢；科技產(chǎn)業(yè)化趨勢；新的合同趨勢；自我專業(yè)化的傾向。4、現(xiàn)代職場的企業(yè)雇傭概念：招聘人才更合理。人才招聘更加關注結構。對基本技能、綜合知識人才心理素質的要求更高。經(jīng)驗的要求；重視員工的學習和創(chuàng)新。欣賞有遠見的人才。對工作的興趣新興工業(yè)的

2、人才不足。5、競爭時代畢業(yè)生必備的專業(yè)素質：體力；心理素質政治素質思想的質量；道德素質科技文化素質；審美品質；職業(yè)素質；人際關系質量；學習和創(chuàng)新的質量；6、大學生注重四種能力，即創(chuàng)新能力。專業(yè)能力；就業(yè)能力；人際關系技能。7、目前流行的四種氣質類型是多血質、粘液質、憂郁質和膽汁。8.以人際關系曹征能力為核心，精通人情世故，掌握人際吸引方法，并有能力做好主力、曹征及彼此的合作，是人際關系技術專業(yè)能力類型。9、根據(jù)霍蘭德的職業(yè)興趣分類，一般類型的人適合會計、金融、文字編輯、簿記、電腦操作、辦事員等工作。10、大學4年的學習計劃包括自測、確定目標、審查評價、修改診斷等4個方面。11、職業(yè)的特點是專業(yè)

3、性和多樣性、集體性、時代性、發(fā)展性、認同感、差異、階層、基礎、普遍性等10個方面。12、影響職業(yè)聲望評價的因素包括個人偏見、社會環(huán)境、輿論氛圍、性別差異、教育水平、國家和地區(qū)。13、霍蘭德將職業(yè)興趣分為實用型(r)、研究型(I)、藝術型、社會型、企業(yè)型、辦公型等6種類型。14、職業(yè)能力類型有操作型、科學型、服務型、經(jīng)營型、管理型、私交型。15、開發(fā)計劃具有理論、科學性、系統(tǒng)性、嚴謹性、效益性等五個特點。1 16，CASVE周期確定模型包含6個流程：通信、分析、綜合、評估、運行、再循環(huán)檢查。17、講課、閱讀、探索、創(chuàng)新是大學學習的四個基本環(huán)節(jié)；18、大學四年學習開發(fā)計劃的內容包括自檢、目標確定、

4、評價審查、診斷修改等。19、一般通過職業(yè)聲望調查方法，決定職業(yè)地位、職業(yè)社會功能、職業(yè)社會報酬、職業(yè)自然條件和職業(yè)要求高低的主要因素有四個。20、我國未來職業(yè)發(fā)展出現(xiàn)了全球化、就業(yè)和失業(yè)趨勢、新的合同化趨勢、科技產(chǎn)業(yè)化、自我專業(yè)化趨勢。21、性格也稱為性格，是指以天生的遺傳素質為基礎，經(jīng)過后天和環(huán)境影響而形成的獨特、穩(wěn)定的心理行為特征。性格主要包括氣質和品德。22、使用感性、自制力、毅力、人性的四種感性擴張方法。第二，名詞說明1，職業(yè)：職業(yè)參與社會分工，利用專業(yè)知識和技術，受法律保護，創(chuàng)造物質財富，創(chuàng)造精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活，滿足精神生活的活動2，職業(yè)質量：是勞動者對社會職業(yè)的理

5、解和適應能力的綜合表現(xiàn)，主要是職業(yè)興趣，職業(yè)興趣將人的氣質、氣質、能力等特征相加，4，職業(yè)興趣：職業(yè)興趣是想從事某種職業(yè)的人的愿望5，職業(yè)發(fā)展計劃：職業(yè)發(fā)展計劃是個人根據(jù)自己的主觀因素和客觀環(huán)境的分析，制定自己的職業(yè)發(fā)展目標，制定相應的職業(yè)、培訓和教育計劃，按照一定的日程，采取必要的行動，執(zhí)行職業(yè)發(fā)展計劃的過程6，價值：價值是人們對周圍事物的一種評價和態(tài)度8、氣質；氣質是在人類生理素質的基礎上通過生活實踐受后天條件的影響而形成的，并受人類世界觀和性格等控制。其特點通常是人們處理問題，通過人們之間的相互交流來表現(xiàn)，雇傭個人的典型、穩(wěn)定的心理特征9，能力：能力是職業(yè)選擇和發(fā)展中最現(xiàn)實的方面，是指成

6、功完成某項活動所需的主觀條件。10、職業(yè)觀：職業(yè)觀是對職業(yè)的職業(yè)理解、態(tài)度、觀點、職業(yè)方向的認識，是對職業(yè)選擇的職業(yè)選擇指導思想11、職業(yè)經(jīng)歷，是一個人一生中所有與職業(yè)相關的行動、活動及相關的態(tài)度、價值、愿望等連續(xù)性的經(jīng)驗，是實現(xiàn)人2人生和職業(yè)變化和職業(yè)理想的過程。經(jīng)歷是一個動態(tài)的過程。不包括職業(yè)上的成功與否。工作的每個人都有自己的經(jīng)歷3，簡短的回答1。說明職業(yè)規(guī)劃的基本步驟？a，自我評估；其目的是了解自己，了解自己，合理選擇適合自己的前途和前途目標。b、職業(yè)機會評估；主要評價周圍的各種環(huán)境因素對自己職業(yè)發(fā)展的影響。c、確定職業(yè)發(fā)展目標；制定合理可行的職業(yè)目標決定職業(yè)發(fā)展的行為和結果是制定職業(yè)

7、規(guī)劃的關鍵。d、職業(yè)發(fā)展路徑選擇；在職業(yè)規(guī)劃中，要對發(fā)展路徑做出選擇，以便及時調整自己的學習、工作和各種行動措施。e、制定職業(yè)行動計劃和措施；這里說的行動是實現(xiàn)目標的具體措施，主要包括職業(yè)、訓練、教育、轉筋等。f、評估和反饋2。大學生職業(yè)發(fā)展階段性計劃簡述？職業(yè)早期計劃目標不放棄的關心廣泛保障機會的到來保障社會活動保障經(jīng)驗面試保障不驚慌3。感性智能的意義可以概括為哪5個方面？第一，要知道自己的感受，了解自己，才能成為自己生活的支配者。第二，可以適當?shù)毓芾碜约旱母星?，也就是控制自己。第三，這是能夠擺脫人生低潮，重新出發(fā)的自我動力。第四，以認識他人的感情，與他人正常交流，實現(xiàn)順暢溝通的基礎。第五，

8、人際關系管理，即領導能力和管理能力。職業(yè)發(fā)展計劃流程的簡要說明？“親智”-自我認識1性格特征2職業(yè)價值3職業(yè)興趣4職業(yè)能力5自我認知總結3 2“知識-環(huán)境評估1產(chǎn)業(yè)分析3職業(yè)環(huán)境分析3職業(yè)環(huán)境分析4 stom分析5最終目標路徑整理3“計劃”-分期計劃1職業(yè)準備期間2職業(yè)初期3職業(yè)中期4職業(yè)長期5職業(yè)后期4“修改”-評價曹征1風險預測及應對2目標管理及修改3現(xiàn)代企業(yè)的就業(yè)概念是什么？綜合人才概念。企業(yè)要引進人才，凡是有特殊技能或才能用于企業(yè)發(fā)展的人，都要樹立企業(yè)人才這個人才概念。”從“完美人才”到“不完美人才”。出于多種原因，一些企業(yè)認為人才應該全能，把企業(yè)的發(fā)展交給個別的“完成者”或“能力者”

9、，形成了對人才的依賴心理。只有打破人才的完美觀點，企業(yè)才有意識地改善經(jīng)營體制，創(chuàng)造人才流動的機制，有助于形成系統(tǒng)管理的觀念。改變片面的“人才需求”概念。在市場經(jīng)濟體制下，社會對個人價值觀和個人價值的判斷都發(fā)生了巨大的變化，個人生活質量的高低已經(jīng)成為社會衡量其個人價值的重要方面，在這種情況下，“既要做生意，又要生活”成為人才的普遍需要。4改變人才錄用觀念。不少企業(yè)以“只有親近的人才會用”嚴重制約著企業(yè)的發(fā)展。這種情況必須糾正。同時，渡邊杏轉到另一個誤會“不允許相愛的人”的話。真正的“任人唯賢”是在親疏之間選拔人才的有效而方便的招聘方法。職業(yè)發(fā)展趨勢是什么？世界經(jīng)濟全球化趨勢就業(yè)和失業(yè)趨勢；科技產(chǎn)

10、業(yè)化趨勢；新的合同趨勢；自我專業(yè)化的傾向。職業(yè)發(fā)展計劃目標的確定應注意哪些事項？性格和職業(yè)的匹配興趣及職業(yè)的匹配能力和職業(yè)的匹配職業(yè)及職業(yè)類型的匹配8。簡述競爭時代畢業(yè)生必備職業(yè)的素質？1，體力：是指體質和健康的質量。2、心理素質：認知、知覺、記憶、想象力、感情、意志、態(tài)度、個性特征等的素質。擴大教育，提高心理素質，擴大許多知名企業(yè)的教育，提高員工的心理素質和團隊信任關系。3、政治素質：指政治立場、政治觀點、政治信念和信念等素質。四，思想素質：指思想認識、思想意識、思想方法、價值概念等素質。思想的質量受客觀環(huán)境(如家庭、社會、環(huán)境等)的影響。5、道德素質：指有關道德認識、道德情感、道德意志、道

11、德行為、道德修養(yǎng)、組織紀律概念的素質。6、科技文化質量：指科學知識、技術知識、文化知識、文化修養(yǎng)的質量。7、審美素質：指審美、審美意識、審美、審美品味、審美能力的素質。8、專業(yè)品質：是指專業(yè)知識、專業(yè)理論、專業(yè)技能、必要的組織管理能力等。9、社會互動和適應質量：主要是語言表達能力、社會活動能力、社會適應能力等。社交適應是后天培養(yǎng)的個人能力、職業(yè)素質的另一個核心之一，從側面反映了個人的能力。5抱負就是創(chuàng)造武中奇跡的創(chuàng)造力量！“大學生作為成年人，必須有大人般的氣魄，意志堅強，勤奮，需要探索，無論是世俗壓力還是內心痛苦的折磨，都決不能屈服?！蓖瑫r，堅強的意志需要堅強的堅強和毅力來堅強，而毅力的培養(yǎng)需

12、要耐心的精神，需要包括各種失敗和挫折的教訓在內的各種艱苦的運動?，F(xiàn)在我們這一代有很多大學生獨生子女，對家里的各個方面都很照顧，對自己的忍耐缺乏訓練。通過美好逆境的錘打，磨練自己的性格，選擇自己的勇氣和自信。居里夫人這樣鼓勵年輕人。我們的生活不容易，那又有什么關系？我們要有耐心，尤其是自信！我們必須相信我們的才能被用來做某事。不管花多少錢，那種事都必須做！“大學生必備的素質能培養(yǎng)自信心的自信是一半。我上過國內外的大學。我知道中國大學生和外國大學生的大區(qū)別是自信心的問題。外國經(jīng)常說“OK，no problem”，中國人經(jīng)常說“那兒，那兒”。我認為大學生想在大學里好好學習，除了對未來的渴望、頑強的意

13、志和忍耐之外，還需要有很強的自信，樹立必勝的強烈信念。要相信自己的力量，通過艱苦的努力努力，相信理想會成為現(xiàn)實。中國大學要特別強調自信，具有專業(yè)性和進取心。人要有冒險精神，時刻準備用自己的才能與困難作斗爭。對現(xiàn)有知識和流行的不滿和渴望檢驗自己判斷力的迫切心情也會對創(chuàng)造精神的發(fā)展有很大幫助，壓力、挫折、打擊、痛苦等也會進一步促進這種精神的發(fā)展?？傊?，有非凡的能量、工作能力、創(chuàng)造精神的地方就有天才的誕生。大學要做很多能讓你在幾年里樹立自信的運動，好好把握。大學生從來沒有像現(xiàn)在這樣覺得自己是大人。成熟的人是生理的、心理的或思想的。當然，大學也有4年的學習和精神上的痛苦、青春的苦惱、孤獨和難以忍受的時

14、候，但是我認為這些可以讓大學生不分晝夜地鍛煉，自我自立、自助、自主、自制、自信，形成自己堅決的人格。我總是認為要有毅力和自信的精神。那對他的職業(yè)發(fā)展很重要。(奧斯卡王爾德)。我認為每個大學生都應該培養(yǎng)自己的一個長處。也就是說，自信，自信，不挫敗，不自卑，能獨立做自己能做的事，有膽量和膽量；11要知道，特別是在人生的重要時刻，人要消除所有的膽怯和猶豫，堅持目標，有希望就要果斷地克服。路自己走出來了，敢去才能走更寬的路。”很難說什么事是做不到的。因為昨天的夢可能成為今天的希望，也可能成為明天的現(xiàn)實?！斑@一切變得實用，你想要的目標突然回頭真的很快。大學生的必備素質在培養(yǎng)思維能力的大學時期應該培養(yǎng)什么

15、素質？這是我們每個大學生都要認真思考的問題。我認為大學最重要的目標是培養(yǎng)具有獨立思考能力和獨立行動能力的知識分子。我們正處于知識爆炸的時代，知識每隔幾年就在更新。對于一個大學生，要始終優(yōu)先考慮培養(yǎng)和發(fā)展獨立思考和獨立判斷能力的能力。這樣才能成為思想活躍、獨創(chuàng)性、創(chuàng)造性的人才。大學時期最大的培養(yǎng)是能力，知識其次是能力。這種能力在今后的生活道路上總是會影響我們的思想方法、判斷和眼光。學生們學習的主要任務是學習創(chuàng)造性的獨立精神勞動，要努力讓一切工作獨立完成。托爾斯泰曾經(jīng)指出：“學生在學校學習的結果是，如果自己什么都不做，他的人生將永遠是抄襲或模仿?！苯裉?，中國歷史上缺乏民主傳統(tǒng)，社會和學校里有很多人遵守規(guī)章制度，保守，思想不解放，膽子不大，甚至愚蠢。今天，世界瞬息萬變，這樣的人很容易被我們快速增長的社會所關注。所以最終，上大學是學習分析和解決問題的