1、作文特輯系列課件126講全集，26作文分論的論文分論點的確立，提取分論點的方法，說明內(nèi)涵，論證中排列的幾個觀點是中心論點內(nèi)涵的揭示和闡發(fā)，是對某個論題考慮認識的結(jié)果。 坦率地看生活，中心論點：坦率地看生活分論點： 1坦率地失望后的樂觀2坦率地付出后的喜悅3坦率地是平淡中的自信心，1、多思才能是知識學(xué)活動(并列分論點1)2、發(fā)明創(chuàng)造多思才能(并列分論點2)3、多思頭可以使用的主要原因這樣的觀點設(shè)置分論點，用“為什么”提問這種類型主要從“怎么辦”的觀點出發(fā)建立論點。 尋找方法，學(xué)會的評價是精神的調(diào)整評價是角度的轉(zhuǎn)換評價在于標準的選擇，使用比較，如何評價自各兒，正確評價自各兒，看到自各兒的優(yōu)點，看到

2、自各兒的不足，不斷努力，前進。 高估自各兒，蔑視他人，固執(zhí)，不努力，就會停滯。 將兩個不同或相同的情況分解為正反兩面，從正反兩面提出論點，顯示思想的鮮明性。 為了方便起見，以上的幾個論點的提取方法將它們分開進行了敘述，但是在實際運用中，交叉、綜合使用較多。 在我們使用這些個方法的過程中，只要掌握提取圍繞中心論點的原則，所有問題都可以解決。時鐘訓(xùn)練，閱讀下列資料，按要求寫作。 “看起來愚蠢的東西，一定也有值得喝彩的地方。 克萊爾特意大利萩名的雕塑家兼繪畫家米蘭大提琴，曾經(jīng)完成了名為“大衛(wèi)像”的杰作。 但是據(jù)說用于雕刻大衛(wèi)像的大理巖，曾被很多雕塑家批判過。 有些人認為，這個大理巖沒有被切斷。 有些

3、人認為那條紋不好看，絕對雕刻不出好的藝術(shù)品。 但是，美明朗那個羅以獨特的眼光，在與這個誰都認為是不濟事的大理巖相遇后，成為了世界矚目的“大衛(wèi)像”。 周圍隱形的人、事、物，可能都蘊藏著不同的可虎軀一震的智慧。 讓我們對別人的大米開朗，用我來大相逕庭平凡的東西吧。 評價是什么：獎積是認識到他人的才能和作品的價值而重視和贊揚。 以“承認”為話題，寫800字以上的論文，用自各兒決定主題。 我會評價超過你的人。 因為他會提高你的目標。 我高度評價反對你的人。 因為他在增進你的智慧。 高度評價被絆倒的人。 因為他在加強你的腳丫子。 例如，從“什么”的角度，用敘述內(nèi)涵的方法提取論點。 評價，表示智慧并非庸俗

4、；高度評價，表示感謝的是恢復(fù)宏命令的博大氣概；成果是萬古流芳的英文名。 例如，從“為什么”的角度，使用分析理由的方法提取論點。 評價，要找到好極了，要有高的做評估，要有虛懷若谷的胸襟，要有高的做評估，要有真摯真誠的心。 例如，從“何去何從”的角度，使用搜索方法提取論點。 評價，其本質(zhì)是愛。 感謝帶來“發(fā)現(xiàn)”“超越性”“成功”。 承認有原則，學(xué)會承認就應(yīng)該包括學(xué)會不承認和不承認。 例如，用“追究法”提取論點。 例如，評價帶來“發(fā)現(xiàn)”，評價帶來“超越性”，評價帶來“成功”，評價帶來“和諧”。 用“遞歸加法”提取論點。仁者見仁，賢者見智，使論文具有思考的深度和致密性并列式是面(橫)展開，使用橫思考，

5、其分論點和分論點之間沒有嚴格的順序，小結(jié)節(jié)：層進式是點(縱方向)的深度，使用縱思考，其層和層具有更嚴格的順序。 中心論點：樂是“小善”分論點：樂是“小善”，體現(xiàn)心靈之美的樂趣是“小善”，團結(jié)、友愛、和平、相互幫助的樂趣是“小善”，有助于整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，而不是善小，(個人)、(集體)、(社會)、個人在層進式中，三個論點都是從“樂為小善”的優(yōu)點，即“為什么”的角度進行分析。 并列式、中心論點：生命一次、美一次。 論點：例如，太美了，生命的美從一個選擇中顯現(xiàn)出來。 生命之美體現(xiàn)在一張張的自信心上。 生命之美從一次奮斗中顯露出來。 生命因判斷而美麗。 生命因選擇而美麗。 生命因奮斗而美麗。 這座山看那座山的高度的新解，這座山看那座山的高度，是決不滿腳丫子的精神這座山看