小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級(jí)四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期：密鋪.ppt_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級(jí)四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期：密鋪.ppt_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級(jí)四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期：密鋪.ppt_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級(jí)四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期：密鋪.ppt_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級(jí)四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期：密鋪.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩22頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、北師大版 四年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)好玩,大家一定都玩過(guò)俄羅斯方塊吧，給一個(gè)不同形狀，不同大小的圖形，玩游戲者把它們緊密無(wú)縫隙的排列在一起。,把平面圖形沒有重疊、沒有空隙地鋪在平面上， 就是密鋪。,哪些圖形可以密鋪？,活動(dòng)任務(wù),小組探究二,圖 形,6,360,360,360,360,4,4,3,4,4,360,360,密鋪的特點(diǎn)：密鋪的圖形每個(gè)拼接點(diǎn)的 各個(gè)角的度數(shù)和是360度。,判斷下面的圖形哪些可以獨(dú)自密鋪平面？,1,2,4,3,1,2,像這樣，用兩種或幾種圖形沒有重疊，沒有空隙的鋪在平面上也是密鋪。,自然藝術(shù)家,蜂巢,龜殼,設(shè)計(jì)方案,1.解決這個(gè)問(wèn)題需要哪些主要步驟？,2.你想采取怎樣的方式解決問(wèn)

2、題？（獨(dú)立完成/小 組合作） 如果是小組合作，怎樣進(jìn)行分工？,3.把主要步驟、分工寫下來(lái)。,活動(dòng)任務(wù),三角形能不能密鋪？四邊形能不能密鋪？,動(dòng)手實(shí)驗(yàn),1.按照設(shè)計(jì)方案將剪好的三角形或四邊形拼一拼， 擺一擺。,動(dòng)手實(shí)驗(yàn),1.按照設(shè)計(jì)方案將剪好的三角形或四邊形拼一拼， 擺一擺。,動(dòng)手實(shí)驗(yàn),1.按照設(shè)計(jì)方案將剪好的三角形或四邊形拼一拼， 擺一擺。,交流反思,1.請(qǐng)按照下面的方法試一試，你有什么發(fā)現(xiàn)？,交流反思,2.在上面的活動(dòng)中，你有什么收獲？還有哪些想要 進(jìn)一步研究的問(wèn)題？,交流反思,3.不是所有的平面圖形都可以密鋪?？匆豢?，試一 試。,交流反思,4.看一看下面的密鋪圖案，想一想它們是如何形成的。,1619年數(shù)學(xué)家奇柏第一個(gè)利用正多邊形鋪 嵌平面。1891年蘇聯(lián)物理學(xué)家弗德洛夫發(fā)現(xiàn)了十七 種不同的鋪砌平面的對(duì)稱圖案。 1924年數(shù)學(xué)家波利亞和尼格利重新發(fā)現(xiàn)這 個(gè)事實(shí)。 最富趣味的是荷蘭藝術(shù)家埃舍爾。他到西班牙旅行時(shí)，受到阿罕伯拉宮種類繁多的馬賽克圖案的啟發(fā)，創(chuàng)造了各種并不局限于幾何圖形包括魚、青蛙、狗、人、蜥蜴等密鋪?zhàn)髌贰＿@些作品結(jié)合了數(shù)學(xué)與藝術(shù)，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論