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文檔簡介

加工材料 突出中心,北京市通州區(qū)柴廠屯中學(xué) 張佑,活動一, 依據(jù)量表評價例文在三個方面所在的層級，描述表現(xiàn)。 注:1.聚焦“材料是否突出中心”進(jìn)行評價。 2.描述作文的具體表現(xiàn)。,活動二, 1.確定達(dá)到優(yōu)秀層級的修改點(diǎn)，自主修改例文。 2. 小組交流，完善修改。,展示交流 總結(jié)方法,1.展示修改結(jié)果，關(guān)注材料是否突出中心。 2.展示修改的過程，提煉加工材料使中心突出的方法。,作業(yè),學(xué)習(xí)資源群下載本課所展示的修改圖片，依據(jù)評價量表，修改習(xí)作的材料，使得中心更加突出。,披閱十載，增刪五次 曹雪芹 文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來 俗語 寫完了一篇東西,看幾遍,修改修改,然后算數(shù),這是好習(xí)慣。 葉圣陶,加工材料 突出中心,

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