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文檔簡介

1、,交流平臺初試身手,本單元學(xué)過的兩篇課文主要講了什么內(nèi)容？你印象最深刻的是哪篇課文？,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,思維導(dǎo)圖,交流平臺,多彩生活,麻雀,爬天都峰,看到：獵狗想吃麻雀,看到：老麻雀保護(hù)小麻雀,看到：老麻雀嚇退獵狗,爬峰前：望峰高陡，令人心顫,爬峰中：奮力上爬，互相鼓舞,爬峰后：登上峰頂，互相致謝,想到：母愛,戰(zhàn)勝困難,汲取力量,這兩篇課文的作者把生活中的小事寫得那么清楚明白，我們身邊也常常發(fā)生一些小事，這些小事我們是不是可以仿照作者的寫法來寫一寫呢？,圖畫中有哪些人？他們在干什么？,初試身手,舉行運(yùn)動會時是怎樣的場景？你還記得嗎？當(dāng)天的環(huán)境是怎么樣的？,那一天，校園里彩旗飄揚(yáng)，運(yùn)動員進(jìn)行曲讓我們感覺

2、充滿了活力。首先進(jìn)行的是開幕式，我們邁著整齊的步伐走過主席臺，大聲地喊著我們班的口號：“二班、二班，非同一般！頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)自我！”其他班的同學(xué)也排著整齊的隊(duì)伍，喊著口號。開幕式結(jié)束后，讓人緊張的各項(xiàng)比賽開始了。,圖片中又是怎么樣的場景呢？,正在舉行的可能是短跑比賽。運(yùn)動員們身著運(yùn)動服，顯得特別精神?！芭?！”發(fā)令槍響了。參賽的同學(xué)“嗖”的一聲，像離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖去。他們你追我趕，爭先恐后，奮勇向前。2號和3號運(yùn)動員速度不相上下，他們都咬緊牙，鼓足勁，拼命往前跑。眼看就要到終點(diǎn)了，大家都在為他們鼓勁，使勁地高聲喊著：“加油！加油！”另一名運(yùn)動員略微落后，但他也拼命地往前跑，旁邊也有人為他加油。,你有沒有觀察過家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程？根據(jù)以下提示，回憶一下你看到過的家人炒菜的過程。,1.炒的是什么菜？炒菜前做了哪些準(zhǔn)備？ 2.炒菜的過程是怎樣的？先做了什么，然后又做了什么？ 提示：恰當(dāng)運(yùn)用

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