1、人教版五年級下冊作文教學計劃 柱濮小學 閆喜蘭 2016.2.24一、學生習作情況分析從整體上說五年級學生的作文基礎還可以，部分學生基礎扎實，語言功底深，想象力豐富，如 武彥潮、 李云龐、武恩福、武孝擂、等；但部分學生作文基礎一般，缺乏想像力和觀察能力，不能很好地運用確切的詞句來表情達意；還有少部分學生語句不夠通順，標點符號不能正確使用，習作中出現(xiàn)詳略不當、錯別字多、字數(shù)少、記流水帳的現(xiàn)象，如杜武靖、馮慶圓、于德強等；本學期需加強寫作訓練，逐步提高學生的寫作水平。二、習作內(nèi)容分析課程標準提出了明確第三學段的習作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。本冊教

2、材圍繞上述習作要求安排了8次習作訓練，在習作類型上，重點安排了記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應用文的練習。三、本學期具體習作目標1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。4、學與讀書筆記和常見應用文。5、能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。四、習作教學重難點能寫簡單的記實作文和想象作文，學寫簡單的說明文、書信。讓學生樂學、愛

3、學，對作文充滿興趣。五、習作教學措施1、作文教學時要突出重點訓練項目的訓練，2、讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。3、加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。4、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學生寫作興趣，提高作文教學效率。5、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。六、習作內(nèi)容進度安排篇序題 目教學要求課前準備周次一給遠方朋友的一封信1、可以先介紹自己的情況，再說說打算開展手拉手活動的想法，并提出可行的建議。2、信寫好后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。1、復習書信的格式。2、

4、口語交際：策劃手拉手活動。三二1、看圖作文2、童年趣事1、仔細看圖，想象正在進行的足球賽的緊張、激烈，把看到的、想到的內(nèi)容寫下來。2、內(nèi)容要具體，語句要通順。3、寫趣事：把事情經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實感受?？谡Z交際：難忘的童年。五三寫發(fā)言稿1、內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順。2、寫好后，聽取別人的意見認真改一改，還可以當眾練一練?；貞洶嗉壐傔x班干部演講賽七四一件令人難忘的事1、把事情說清楚，說具體，讓聽的人被你講的故事所打動。2、內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實。開展口語交際：令人感動的一件事九五縮寫1、抓住原文要點。2、保留主要內(nèi)容，刪減次要內(nèi)容。把原文多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點。十一六寫簡單的研究報告1、探究的問題明確。2、材料、信息、數(shù)據(jù)真實。開展調(diào)查活動十三七寫一個特點鮮明的人1、運用課文中的一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。2、同學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。留心觀察身邊特點鮮明的人。十四八自