1、5的乘法口訣,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 二年級上冊第51頁,開發(fā)區(qū)實驗小學(xué) 司 莉,教材解析,學(xué)生在初步認(rèn)識乘法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)乘法口訣，把乘法口訣和乘法的意義結(jié)合起來，便于學(xué)生理解口訣的結(jié)構(gòu)。教材讓學(xué)生參加編口訣的活動，體會編口訣的方法。學(xué)生逐步學(xué)會編乘法口訣，在這個過程中可以學(xué)到一些探索知識的方法，進而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和積極性。,教學(xué)目標(biāo),知識與技能方面： （1）經(jīng)歷歸納5的乘法口訣的過程，知道5的乘法口訣的來源，并能理解每句口訣的含義； （2）熟記5的乘法口訣，并能運用口訣熟練地進行計算； （3）認(rèn)識“5的乘法口訣”在生活中的應(yīng)用。 過程與方法方面： 經(jīng)歷形成5的乘法口訣的過程，培養(yǎng)學(xué)生

2、的推理能力和概括能力，初步學(xué)會用類推學(xué)習(xí)新知識的方法。 情感、態(tài)度與價值觀方面： 讓學(xué)生在解決問題的過程中，進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生合作參與的意識，感受探索的樂趣。,教學(xué)重難點,重點：經(jīng)歷編口訣的過程，知道5的乘法口訣的來源，理解每句口訣的含義。,難點：根據(jù)圖意能夠獨立寫出乘法算式，并知道5的乘法口訣的來歷。,一、復(fù)習(xí)舊知,1、讀出下列各數(shù) 5讀作（） 10讀作（） 15讀作（） 20讀作（）,2、把下列加法算式改寫成乘法算式。 33 3 3 3= 5+5= 2+2+2= 4+4+4+4+4=,3、看圖寫算,加法：33 3 3 3=15 乘法：35=15 或 53=15,二、自主探索，自編口訣,我們一起來數(shù)數(shù)我們的國旗上有幾顆星星呀,兩面國旗有幾顆星星？ 誰能寫出乘法算式？ 25=10 52=10 口訣：二五一十,三面國旗幾顆星星？ 用乘法算式怎樣寫？35=15 53=15 口訣：三五十五,三、解讀品味，感悟口訣,1、找規(guī)律 請你認(rèn)真地觀察一下，5的乘法口訣有什么規(guī)律和特點？,2、記口訣 請你們根據(jù)這些規(guī)律和特點，用你喜歡的方法記住這5句口訣，然后小組內(nèi)背一背。,四、課堂小結(jié),這節(jié)課你們學(xué)會了什么？ 你有什么收獲？,五、布置作業(yè),在我們的生活中，有哪些地方可以用到5的乘法口訣？下課以后，你可以去找一找。和你的小伙伴一起交流交流。如一周