1、課前文化小點(diǎn)心,桃花源記,記：主要指的是游記。游記是收在文集中的記敘游覽山川名勝活動(dòng)、描寫景物、用來(lái)抒發(fā)感情，讓思想在風(fēng)中飄蕩的一種文體。,課前文化小點(diǎn)心,桃花源記,陶淵明，名潛，字元亮，因?yàn)榧议T前有五棵柳樹，所以自號(hào)五柳先生。東晉末期南朝宋初期詩(shī)人。曾做過(guò)幾年小官，后辭官回家隱居，田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有飲酒桃花源記桃花源詩(shī)（其中桃花源記是桃源詩(shī)的序言）等，有“田園詩(shī)人”之稱。他是田園派的鼻祖。,課前文化小點(diǎn)心,桃花源記,漁人奇（1.一個(gè)以捕魚作為職業(yè)的武陵人竟然會(huì)迷路。2.看見一個(gè)僅容一個(gè)人的小洞怎么敢一個(gè)人進(jìn)去，按照常理應(yīng)該找其他人一起去?。。?桃林奇（數(shù)百步長(zhǎng)的桃林是怎

2、么形成的？是自然形成的？那怎么會(huì)沒(méi)有雜樹？是人栽的？那又是誰(shuí)？） 洞口奇（一開始僅容一個(gè)人，為什么再走十幾步就由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮了呢？） 人物奇（桃花源里面的人和外面的人一樣，那又為什么生活幾百年竟然從不出這個(gè)洞口呢？） 結(jié)局奇（漁人做的標(biāo)記為什么找不著了呢？按理說(shuō)，他應(yīng)該記得怎么去桃花源，為什么又迷路了呢？高尚士劉子驥計(jì)劃前往桃花源，為什么未果，尋病終了呢？）,本文的5“奇”：,課前文化小點(diǎn)心,桃花源記,可見“桃花源”是作者陶淵明虛無(wú)縹緲的幻想。它虛構(gòu)了一個(gè)平和與安寧的美好境界。寄托了作者陶淵明對(duì)美好社會(huì)與生活的向往,反映了陶淵明遠(yuǎn)離世事紛爭(zhēng)的意愿。,奇異的植物世界,靳瑜 第二課時(shí),

3、觸電 剝開 醉意 嚼碎 干花膜 低洼,概括文章主要內(nèi)容,小組討論： 文中的哪種植物你最喜歡？為什么？從中你想到了什么？（想到的可以是其他奇異的植物、關(guān)于植物的詩(shī)歌、名言、故事；文章的寫作特點(diǎn)、角度；推薦關(guān)于植物的書目）,妙筆生花： 請(qǐng)你做小導(dǎo)游，介紹一種奇異的植物。,妙筆生花： 請(qǐng)你做小導(dǎo)游，介紹一種奇異的植物。,妙筆生花： 請(qǐng)你做小導(dǎo)游，介紹一種奇異的植物。,十六種奇異的植物 欣賞,大王花,散發(fā)腐尸味道的肉色花朵,伏都百合,巨型魔芋,瓦勒邁杉,百歲葉,鐵錘蘭,世界上最小的花：無(wú)根萍,白鷺花,忘憂草,老虎須,好望角茅膏菜,樹木扼殺者,維納斯捕蠅草,銀扇草,龍海芋,自然界里有許許多多的植物，它們猶如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清。今天我們所了解的植物只是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，隨著你們的長(zhǎng)大，看的書越來(lái)越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和了