1、智慧未來 未來智慧,開智EV5,開智EV5是自主研發(fā)在一款科教產(chǎn)品，科技件完美兼容樂高的產(chǎn)品。同時實現(xiàn)編程使用了國際化的最為認同的編程軟件，scratch編程。由麻省理工學(xué)院(MIT) 設(shè)計開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。,開智EV5主控器（Rcu）,標(biāo)配4種傳感器,標(biāo)配： 超聲波傳感器 觸碰傳感器（2個）,顏色傳感器 （1個） 陀螺儀傳感器（1個）,馬達,標(biāo)配：,大型伺服馬達（2個）,中型伺服馬達（1個）,ev5套裝配件,SOS,課程案例(40分鐘),課程解讀,本節(jié)課學(xué)生將搭建一臺電報機，通過蜂鳴器和聲音傳感器，運用編程的技術(shù)實現(xiàn)模擬SOS國際摩爾斯電碼救難信號。并且了解掌握SOS的表現(xiàn)形

2、式。,情景導(dǎo)入,老師：同學(xué)們，在國際上有一種大家公認的求救信號叫SOS,你們聽過嗎？ 老師：SOS國際求救訊號如何用摩爾斯電碼通過敲打聲音來表示呢？（莫斯電碼中三短代表S，三長代表O， 所以緊急求救信號就被簡稱為SOS。） 今天我們也來做一臺電報機，學(xué)習(xí)如何使用電報機，表示SOS求救信號吧。,SOS （國際摩爾斯電碼救難信號）,S.O.S是國際摩爾斯電碼救難信號，并非任何單詞的縮寫。鑒于當(dāng)時海難事件頻繁發(fā)生，往往由于不能及時發(fā)出求救信號和最快組織施救，結(jié)果造成很大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，國際無線電報公約組織于1908年正式將它確定為國際通用海難求救信號。這三個字母組合沒有任何實際意義，只是因為它

3、的電碼“ .-.”（三個圓點，三個破折號，然后再加三個圓點）在電報中是發(fā)報方最容易發(fā)出，接報方最容易辨識的電碼。光線發(fā)射方法為：短光長光短光。,演示作品,莫斯電碼中三短代表S，三長代表O， 所以緊急求救信號就被簡稱為SOS,S.O.S是國際摩爾斯電碼救難信號：聲音節(jié)奏是三短三長三短。,思維導(dǎo)圖,傳感器介紹,觸碰傳感器：通過按鍵可以實現(xiàn)兩種狀態(tài)的切換（按下為真，ture，1；未按下為假，false，0），可以起到開關(guān)的作用。,蜂鳴器介紹,蜂鳴器：Rcu內(nèi)置蜂鳴器模塊，可以通過主控器實現(xiàn)，蜂鳴器鳴叫或不叫，而且還可以實現(xiàn)模擬不同頻率的聲音，如DO、LA、MI等。,編學(xué)邊玩,電子模塊,說明：讀取p1

4、口，觸碰傳感器的狀態(tài)。,編學(xué)邊玩,說明：重復(fù)檢測： 如果這個是正確的. 執(zhí)行這個模塊 .如果這個是不正確的. 那么執(zhí)行這個模塊,例子,控制模塊,搭建,參考代碼,我們來實現(xiàn)S.O.S是國際摩爾斯電碼救難信號：聲音節(jié)奏是三短三長三短吧。,莫斯電碼中三短代表S，三長代表O， 所以緊急求救信號就被簡稱為SOS,延續(xù),1.簡單回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點； 2.引導(dǎo)學(xué)生課后思考: a.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解并掌握了SOS如何表示，那我們能否把程序進行修改，按一下觸碰傳感器，就可以實現(xiàn)SOS的求救信號呢？,評價,1、課堂： 找典型的學(xué)生，讓他發(fā)表學(xué)習(xí)演講，內(nèi)容包括以下幾個方面： 今天這節(jié)課使用了哪些主要零件，制作了哪些模型？ 在制作過程中遇到了哪些困難，我是怎么解決的？ 我制作的模型，有哪些部分做的很特別，與眾不同？哪些部分做的不夠好？ 我使用了哪些指令編寫程序？實現(xiàn)了什么樣的功能？ 我最大的收獲是什么？,2、整理零件 學(xué)生下課前，要求整理收納好零件,評價,3、評價卡 對于搭建比較好的同學(xué)獎勵一