1、力 彈力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道力的單位及力的三要素；2知道彈性形變與外力的關(guān)系；3理解彈簧測力計的原理、構(gòu)造、使用方法；4了解彈性勢能?！編熒印繌?fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)了？1力是_對 的作用；2力的作用是_的；3力的作用效果：力可以使物體發(fā)生 力可以使物體的 發(fā)生改變。新課學(xué)習(xí)一、力的單位1在國際單位制中，力的單位是_，簡稱_，符號為_。2_的力約為1N。二、影響力的作用效果的因素3.力的三要素：力的 、 、 。三、彈力是怎樣產(chǎn)生的？什么是彈性形變、塑性形變？_的形變叫彈性形變；（例如：彈簧、鋼直尺、橡皮筋、皮球等物體的形變；注：彈性物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度，物體的彈性就會被破壞。也

2、就不能再恢復(fù)原狀了。）_的形變叫塑性形變。（例如：橡皮泥、鐵絲、銅絲等物體的形變）什么是彈力？物體發(fā)生_時產(chǎn)生的力叫彈力四彈性形變與外力的關(guān)系在_內(nèi)，彈簧的_與_成正比。用公式表示為_。練習(xí)：王芳同學(xué)研究彈簧的伸長與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗時，得到如下數(shù)據(jù)：拉力的大?。∟）02468彈簧的長度（cm）810121416彈簧的伸長（cm）0（1）實(shí)驗結(jié)束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧長度回到 cm（2）請你對表中的彈簧的長度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，填寫對應(yīng)的彈簧的伸長數(shù)據(jù)（3）將收集到的數(shù)據(jù)在方格紙上畫出彈簧伸長的長度跟外力的變化關(guān)系的圖像（4）分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是： 五彈簧測力計1、

3、原理：_。2、制作過程3、構(gòu)造：彈簧測力計由_、_、_和_等構(gòu)成。4彈簧測力計的正確使用（1）了解彈簧測力計的_，使用時不能測量超過_的力。觀察測力計的_。（2）_。（3）測量時，要使彈簧測力計_方向沿彈簧的_方向；觀察時，視線必須與_垂直。讀數(shù)練習(xí)： _N _N _N六彈性勢能_的物體具有的能量，叫做彈性勢能。力 彈力第二課時：課堂檢測1彈簧測力計是用來測量 的儀器，它是利用 的道理制成的，若在一次測量中彈簧測力計的示數(shù)如右下圖所示。圖中物體重為 。2.力的三要素：力的 、 、 。3下面的測量工具用來測量力大小的是 ( )A天平 B臺秤 C彈簧測力計 D桿秤4下列關(guān)于彈力的說法中，是( )A

4、任何物體形變時，形變越大，彈力越大B任何物體形變時，形變越大，彈力越小C只有發(fā)生彈性形變的物體，形變越大，彈力越大D只有發(fā)生彈性形變的物體，形變越大，彈力越小5下列物體中具有彈性勢能的是( )A、海綿 B、彈簧測力計 C、蹦床 D、上緊發(fā)條的鬧鐘力 彈力第二課時：課后鞏固班級 姓名 學(xué)號 1發(fā)生彈性形變的物體不但具有 力，而且還具有 能。2彈簧測力計是測量 的工具，它由 、 、 、 構(gòu)成它的工作原理：在 內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長就 即彈簧的伸長與受到的拉力成 3彈簧測力計的正確使用方法是： (1)測量前要觀察彈簧測力計的 和 (2)測量前要觀察指針是否在 ，若不在，應(yīng) (3)測量時將重物輕

5、輕地掛在彈簧測力計的 ，并使彈簧測力計內(nèi)的 與 的方向一致(4)觀察測量結(jié)果時視線要和刻度盤 4關(guān)于彈簧測力計的說法中，不正確的是 ( )A彈簧測力計是常見的測力計 B彈簧測力計的最大刻度是量程C彈簧測力計的刻度是不均勻的 D彈簧測力計的刻度是根據(jù)彈簧伸長的長度與受到的拉力成正比的原理制成的 5如圖是一根彈簧受到拉力的情況（在彈簧的彈性限度的范圍內(nèi)），以下說法中正確的是 （ ）A.彈簧受的拉力跟彈簧的長度成正比B.彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量成正比C.彈簧的長度跟所受的拉力成正比D.彈簧的伸長量跟所受的拉力成正比6在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F=kx，其中F為彈力大小，

6、x為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100Nm，原始長度為10cm，則在彈力為5N時，彈簧長度可能為（ ）A10cm B.15cm C20cm D25cm7若被測的力大約是6 N，則下列彈簧測力計最適宜的是 ( )A量程10N，分度值0.2N B量程5N，分度值0.1NC量程10N，分度值0.1N D量程15N，分度值0.5N8下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是 ( )A相互接觸物體之間一定存在彈力作用 B只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用 C只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力D彈簧的彈力總跟彈簧長度成 9小佳在“探究外力大小與物體形變大小的關(guān)系”實(shí)驗中，利用如圖所示的裝置，

7、在彈簧下端分別掛不同數(shù)量的鉤碼（質(zhì)量相等），使彈簧受到豎直向下的拉力，同時在刻度尺上讀出每次彈簧下端指針的位置，講述據(jù)記錄于下表所受拉力F/N01234567指針位置L/cm5791113151616.51 分析實(shí)驗數(shù)據(jù)可以得到什么結(jié)論？答： 2若重新用與上面相同的彈簧制成彈簧測力計，其量程為多大？答： 10在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想（如圖）。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗來驗證自己的猜想。（1）要完成實(shí)驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還需要的器材是 。（2）小明和小麗的實(shí)驗記錄數(shù)據(jù)如下表：拉力（鉤碼總重）FN00.51.01.52.02.5橡皮筋的總長度Lcm4.55.15.76.36.97.5橡皮筋伸長的長度Lcm00.61.22.43.0沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0= cm。請將表格中第3行的數(shù)